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      《圓圓的彎彎的》小班教案

      時(shí)間:2024-07-13 07:13:33 教案 我要投稿
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      《圓圓的彎彎的》小班教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的《圓圓的彎彎的》小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《圓圓的彎彎的》小班教案

      《圓圓的彎彎的》小班教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)會(huì)用三角形和正方形拼畫(huà)出房子的輪廓。

        2.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

        4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

        師:寶寶,你們?cè)趫D片上看到了什么?這些房子好看嗎?他們一樣嗎?哪里是不一樣的呢?

        師總結(jié):這些房子的形狀、顏色都是不一樣的。有的是圓圓的屋頂,有的是方方的屋頂,也有的是三角形一樣的頂。這些房子的顏色也很漂亮,有紅的,有黃色的。

        二、教師示范畫(huà)

        1.教師出示示范畫(huà)

        師:看,丁老師今天也帶來(lái)了一座好看的房子。寶貝們,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),我的這座房子是由哪兩個(gè)圖形組成的呀?誰(shuí)的小眼睛最亮呢?

        師總結(jié):對(duì)的,丁老師帶來(lái)的這座房子是由一個(gè)三角形和一個(gè)正方形組成的。

        2.教師示范畫(huà)。(三角形和正方形要緊緊靠著,他們是好朋友哦!)

        三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

        四、欣賞幼兒作品。

        活動(dòng)反思:

        三角形和正方形我們之前都有學(xué)習(xí)過(guò),所以孩子在繪畫(huà)上沒(méi)有很大的懸殊。但是小班孩子的'小肌肉還沒(méi)有發(fā)展的很好,所以直線還不能畫(huà)的很直。特別是房子的身體,都是下面很大的。所以在繪畫(huà)直線上還需要加強(qiáng)練習(xí)。總體來(lái)說(shuō),孩子們畫(huà)的房子都有一定的模樣所在了。

      《圓圓的彎彎的》小班教案2

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示圖片,引起興趣

        1、師:今天,我們小2班來(lái)了幾個(gè)寶寶,你們看,這是圖形寶寶。這圖形寶寶長(zhǎng)的什么樣?(出示圓圓的圖片)什么東西也是圓圓的?

        出示彎彎的圖片,這圖形寶寶長(zhǎng)的什么樣?什么東西也是彎彎的?

        2、出示圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)

        師:看來(lái)了兩個(gè)魚(yú)寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚(yú),一個(gè)是彎彎魚(yú)。你知道哪個(gè)是圓圓魚(yú)?哪個(gè)是彎彎魚(yú)?圓圓的是圓圓魚(yú),彎彎的是彎彎魚(yú)。他們?yōu)槟銈儙?lái)了許多圓圓的和彎彎的東西,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽摇?/p>

        二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西

        師:那些是圓圓的?那些是彎彎的?找到后用籃子裝起來(lái)。

        裝好了請(qǐng)回到位置上來(lái)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你的籃子里圓圓的是什么?彎彎的是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō):圓圓的xx,彎彎的xx。

        三、給物體進(jìn)行分類(lèi)

        師:圓圓魚(yú)喜歡圓圓的東西,彎彎魚(yú)喜歡彎彎的.東西,請(qǐng)小朋友們把你們手里的東西送給圓圓魚(yú),彎彎魚(yú),送的時(shí)候還要說(shuō)一句好聽(tīng)的話:“圓圓魚(yú),圓圓的xx送給你!

        幼兒自由給魚(yú)送東西。

        四、結(jié)束活動(dòng)

        師:圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)在我們班玩累了,我們送他們?nèi)バ!將活?dòng)內(nèi)容放如區(qū)角,供幼兒以后玩耍。

        活動(dòng)開(kāi)始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng),另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn),我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋(píng)果和彎彎的香蕉。

        孩子對(duì)彎彎的美麗的彩虹不是很認(rèn)識(shí),下次上網(wǎng)找一些有關(guān)彩虹的知識(shí)和孩子們一起學(xué)習(xí)一下。

        我們區(qū)角里沒(méi)有這個(gè)游戲材料,所以沒(méi)有進(jìn)行這個(gè)游戲。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在老師的引導(dǎo)下,能想象出各種圓形物體和彎彎的物體,發(fā)展幼兒的想象力。

        2、老師的提醒下,嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類(lèi)。

        3、學(xué)說(shuō)短句:圓圓魚(yú),圓圓的xx送給你。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教具:圓圓魚(yú)和彎彎魚(yú)各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。

        學(xué)具:幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

        活動(dòng)反思:

        這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣,為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開(kāi)始,提高了幼兒的活動(dòng)興趣,使氣氛也活躍起來(lái),圓形是幼兒較熟悉常見(jiàn)的,所以在“猜圓圓的是什么?”時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè),可猜“彎彎的是什么?”時(shí)就說(shuō)不上來(lái)了,氣氛就冷落了下來(lái),只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個(gè)孩子腦子靈活,能把平時(shí)觀察到的說(shuō)出來(lái)。叢中我可以感到:我們以后帶孩子觀察一個(gè)(種)物體從好多方面去看,拓展孩子的思路,這樣可能會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

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