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抵抗彎曲教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的抵抗彎曲教案，希望對大家有所幫助。
一、教學目標：
1、認識房屋、橋梁結構中有“柱”、“梁”，知道梁比柱容易彎曲。
2、在實驗中分析數據并得出合理結論，了解增加梁的寬度和厚度可以增加抗彎曲能力。
3、能夠大膽的預測與細心的求證，在小組探究過程中，體會同伴之間合作的重要性。
二、教學準備：
小組：寬度成倍數關系的紙條，厚度成倍數關系的紙條，硬幣，塑料尺子。
教師：ppt課件。
三、教學重點與難點：
教學重點：認識梁，指導學生做好兩個實驗，通過預測、實驗、記錄、分析數據等手段，知道增加梁的寬度和厚度能加強抗彎曲能力。
教學難點：梁的橫放與縱放的比較認識。
四、教學過程：
（一）圖片導入：
1.今天我們來學習《抵抗彎曲》，首先觀察下面的房子和橋梁，想想他們在形狀和結構上有什么相同的地方。
2.請大家想一想，如果他們在受到重壓時，哪個更容易彎曲折斷。
3.確實，比較容易斷裂的是橫梁，今天我們就來研究橫梁的抗彎曲能力與什么有關
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1.你認為橫梁受壓后抗彎曲能力與橫梁的哪些因素有關。
學生猜測：材料、形狀、厚度、寬度、長度、結構……
同學們作出了許多的猜測，下面我們就要以紙板來作為橫梁，研究橫梁的抗彎曲能力，主要從兩個方面來研究：一是橫梁的寬度對抗彎曲能力的影響，二是橫梁的厚度對抗彎曲能力的影響。
2、探究過程：
實驗一：教師演示：寬度不變，增加厚度，抗彎曲能力測試。
1 )首先我們來研究“紙的厚度與抗彎曲能力的關系”，你認為厚度和抗彎曲能力有怎樣的關系。下面我們就要來做實驗。
那么這個實驗怎么做呢。想一下，“研究紙的厚度與抗彎曲能力的關系”時要注意些什么呢。
注意：演示時教師強調不變的因素，（除了厚度可以改變之外，其他的都不變）
讓學生體會控制變量探究方法。
2 )學生更觀察并做好實驗記錄
3 )教師引導學生作出實驗結論，并記錄
實驗二：學生自主探究（根據教師的指導，學生分組完成實驗）：厚度不變，增加寬度，抗彎曲能力的測試。
1 )學生實驗，教師指導
2 )認真觀察實驗現象，并做好實驗記錄。
3 )小組討論，得出結論
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1 )針對實驗做出合理的總結：增加寬度和厚度可以提高紙梁的抗彎曲能力
2 )增加厚度和增加寬度哪一個效果更明顯呢。
（四）拓展和升華
1 )生活應用。
教室的橫梁是豎著放好，還是橫著放好。你能用今天所學的知識說說理由嗎。你能用實驗的方法證明你的設想嗎。
2 )課外延伸
除了增加厚度和寬度以外還有別的辦法可以改變質量的抗彎曲能力嗎。
�。ㄎ澹╇S堂演練（附習題）：檢測學生對本節(jié)課知識的掌握情況
五、板書設計
抵抗彎曲
建筑結構：橫梁和柱子
寬度和厚度對抗彎曲能力的影響：
學生實驗數據記錄表
紙梁寬度與抗彎曲能力的測試記錄
紙梁的寬度
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1倍寬
2倍寬
3倍寬
承受硬幣的數目
我們發(fā)現：
紙梁厚度與抗彎曲能力的測試記錄
紙梁的厚度
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1倍厚
2倍厚
3倍厚
承受硬幣的數目
我們發(fā)現：
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