小班體育活動教案
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的小班體育活動教案，歡迎大家分享。
小班體育活動教案1
一、活動目標：
1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。
2、學習正面鉆的方法，提高動作的協調性和靈敏性。
3、能按要求在指定的地方擺放物品。
二、活動準備：
1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。
2、物質準備：山洞、紙箱紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩、腳印8個、獨木橋、障礙物、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果若干、塑料筐3個。
3、場地準備：如圖。
重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。
難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。
三、活動過程：
1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。
2、引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的`動作要領。
第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。
第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。
第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。
組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。
引導幼兒將運回來的水果進行分類。
幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。
3、放松游戲：“小小搬運工”。
小班體育活動教案2
活動目標：
1、初步掌握單手肩上投擲動作。提高投擲能力。
2、喜歡和同伴做游戲，體驗到投擲活動的樂趣。
3、初步了解自己投擲的距離，想投的更遠。
活動準備：
小網球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個筐(魚寶寶家)
活動過程：
1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”
老師：“我是誰?”(魚媽媽) “你們是誰?”(魚寶寶)“我們去做游戲吧”
2、游戲“吹泡泡”
老師：“小魚愛在水里游。還喜歡做什么?”(吹泡泡)
“那我們玩吹泡泡的游戲好嗎?”
集體吹泡泡——分成小組吹泡泡
3、練習單手肩上投擲動作。
〈1〉老師：“你們看，池塘里有許多我們小魚吹的泡泡(分散的小網球)。我們去找小泡泡做游戲好嗎?”
幼兒每人拿一個小網球。
〈2〉老師：“魚寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠呢?”“你們試試看�！�
幼兒嘗試單手投擲動作。
〈3〉請一個幼兒示范動作，講解要領：一只手拿泡泡舉到肩膀上，投出去。
〈4〉幼兒繼續(xù)分散練習單手肩上投擲動作。
4、游戲：送泡泡回家
〈1〉老師介紹游戲玩法：“有很多泡泡想到小金魚家玩，我們把它們送回家好嗎?”
游戲規(guī)則：①每次送一個泡泡。
②站在規(guī)定的線后面送。
③沒有投進去的泡泡拾起來重新投。
〈2〉幼兒選擇“泡泡”游戲，教師指導。
5、聽音樂，跳“小魚游”
6、結束
說課
首先，感謝各位同行老師來我園參加這個活動，為我與大家共同探討體育教學活動提供了機會。在此，向大家介紹一下我這節(jié)教學活動的設計思路，與大家共同探討。
一、課題的來源：
幼兒健康教育內容的選擇至少要考慮到以下幾個方面：
1、與幼兒健康教育目標相匹配;
2、與幼兒身心發(fā)展及生活經驗相關聯;
3、與幼兒的接受能力相吻合。
因此在選擇這個課題時，首先考慮到幼兒的生活經驗。我們現在開展了“我喜歡”這個主題活動。早上孩子一入園，最喜歡看班上自然角里的小金魚、小烏龜。他們對小金魚在水里游來游去很關心，對小金魚會吹泡泡非常驚奇。因此“吹泡泡”的游戲很容易讓幼兒接受。在動作上選擇了“單手肩上投擲”，這也是我們晨間活動中出現的。幼兒園開始玩“縱跳觸物”游戲時，大多數幼兒的手勢不是往前揮動，而是往側面或后面揮動。這與他們的動作發(fā)展有關。視覺的效果讓幼兒有種物體面向自己的感覺。這是因為3歲左右幼兒上肢動作緊張、力量小、方向和出手角度不穩(wěn)定、不準確。經過一段時間游戲鍛煉后，也結合了小班幼兒關于肩上動作的發(fā)展要領, 開始讓幼兒嘗試練習肩上自然向前投物動作。選擇“網球”作為器械，首先“網球”很容易讓幼兒想象成小泡泡，在物與物之間的聯系上，很容易貼近幼兒的認識和水平，其次，“網球”游戲是我園的一項深受幼兒喜愛的游戲活動。雖然，小班幼兒還沒有真正接觸到“網球”運動。但我們有意識地把材料滲透于幼兒日常游戲活動中。讓他們在游戲中感知“網球”的特性，也為他們今后能樂于參加“網球運動”奠定基礎。
二、目標設計：
第一條是“動作”目標;第二條是幼兒的“認知”目標;第三條是幼兒的“情感”目標。
三、過程設計意圖：
興趣是最好的老師。學習興趣直接影響幼兒的學習行為效果。幼兒有了興趣才會參加體育游戲活動，才能養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，才能樹立終身體育的`意識，從而才會將體育活動成為生活中不可缺少的重要組成部分�！毒V要》的健康領域部分目標、內容與要求、指導要點三方面都體現了一點“要激發(fā)與保持興趣，而小班幼兒年齡小”，從心理角度來說容易興奮激動、注意力不集中，對外來刺激的反應較慢且易于泛化，控制能力比較差，故要為幼兒選擇生動有趣的教育內容和方法。本節(jié)教學活動以“小金魚”做游戲的形式，自始至終，幼兒讓自己置身為“魚寶寶”，在老師語言有意識地引導下慢慢接近目標，進行動作練習。由“大泡泡”變成“水果泡泡”再變成一個個的小泡泡。讓幼兒一致感覺到情節(jié)的變化、游戲的變化，這也已是《綱要》中所提到“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”。因此，練習基本動作的形式也要多變，讓幼兒能主動去參與學習。
“送泡泡回家”的游戲，為整節(jié)教學活動起了一個放松的作用。在這段時間里，幼兒上肢的動作不再受到約束，可由下往上拋、可肩上投。“家”的距離也有遠有近，連“泡泡”都豐富了，出現了別的材料。形式上變得多樣，活動量上也注意起到調解作用，也關注到幼兒的個體差異與不同需求：如來回選泡泡，增加了下肢的活動;距離的遠近，讓幼兒自己體驗投擲遠近與投準，自己了解自己;材料的變化，讓幼兒感知不同物體投擲的力量等等;而這一切都是激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，吸引幼兒主動參與土語活動，同時也遵循學前兒童體育教育的原則——循序漸進原則、多樣化原則，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
《綱要》再三強調要讓幼兒主動活動。皮亞杰也曾說兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應有的主動性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性地活動。
再次感謝大家，這節(jié)教學活動也有一些我沒有關注到或沒想到的地方。請各位老師能真誠地留下寶貴意見。
小班體育活動教案3
◆活動目標
1.鞏固走、跑、跳和平衡等動作。
2.探索并說出彩繩的不同玩法。
3.能積極地參與游戲。
◆活動準備
◎小雞頭飾每人一個、彩繩每人一條、老鷹頭飾一個。
◎歡快的音樂。
◆活動過程
☆導入
教師扮演"雞媽媽"，幼兒扮演"小雞"，"雞媽媽"帶"小雞"隨音樂做熱身運動。
小雞小雞扇翅膀，（上肢運動）小雞小雞啄蟲子，（下蹲運動）小雞小雞理理毛（體側運動）小雞小雞磨爪子，（腹背運動）小雞小雞跳跳舞。（跳躍運動）
☆探索
�。保〔世K教師："媽媽"帶"小雞"去捉蟲子（彩繩），每只"小雞"捉一條蟲子。
�。玻娌世K幼兒想象將蟲子變成彩繩，一起玩彩繩。
教師：我們把小蟲子當做彩繩，一起玩一玩，看誰玩的和別人不一樣。
☆游戲
配班教師扮演"老鷹"抓"小雞"，被抓到的"小雞"到一旁休息。
教師：老鷹來了，寶寶快跑啊，我們一起打老鷹吧。
☆整理
用彩繩做小車，隨音樂開車回到活動室，結束活動。
教師：雞寶寶們真勇敢，戰(zhàn)勝了老鷹，咱們一起開車回家吧。
◆活動建議
這是一個綜合性的體育活動，活動前，教師要保證活動場地的平整、無障礙物，保證幼兒活動時的安全。
本活動的.重點是探索彩繩的多種玩法, 教師可引導幼兒將彩繩擺成不同路線，不同的距離，豐富游戲的形式。游戲時，教師應反復提示幼兒不要推擠，避免發(fā)生碰撞，要注意安全。活動中，教師要注意觀察幼兒，調控活動的密度和強度，對于體弱和動作遲緩的幼兒，要給與必要的鼓勵和幫助，同時要注意動靜交替，不要使幼兒過于疲勞。
活動中的彩繩可用布條編成辮子來代替。
小班體育活動教案4
一、 活動目標：
1、 提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。
2、 培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍，并向解放軍學習勇敢無畏，戰(zhàn)勝困難的精神。
3、 培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。
二、 活動準備：
1、 椅子兩把、系有鈴鐺的.繩子一根、哨子一個
2、 音樂磁帶2盤。
三、 重點難點：
1、 能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習所學動作。
2、 做動作時盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。
四、 活動過程：
1、扮演角色，活動身體
�。�1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，聽明白了嗎？教師喊口令，幼兒進行隊列練習。（齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機）教師引導幼兒邊做動作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、動作講解，集體練習
�。�1） 師：解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉，誰愿意來學一學？（請個別幼兒上來示范）
�。�2） 師：今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作（手可以左右打開，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。）
�。�3） 幼兒自由練習，教師個別輔導。
�。�4） 師：解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習的時候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。
3、游戲：軍事訓練
�。�1） 教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場地一端“騎馬”至場地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開飛機返回，下一位幼兒繼續(xù)）。
�。�2） 幼兒進行游戲。
4、結束活動，放松身體
教師吹哨子，全體幼兒集合，表揚在游戲中表現認真，刻苦訓練，堅持到底的幼兒。大家聽著音樂，跳一個“歡樂舞”。
小班體育活動教案5
設計意圖：
小班幼兒的身體的平衡、協調能力發(fā)展得不夠好，很多幼兒還不懂走拍球，為了更好地發(fā)展幼兒的平衡、協調能力，及愛動腦、愛實踐的能力。我設計了這個嘗試性、實踐性的學習活動。
二、活動目標
1、發(fā)展幼兒的平衡、協調能力。
2、培養(yǎng)幼兒愛動腦、愛實踐的能力。
三、活動準備：每人一個皮球。
四、活動過程（實錄）
1、教學活動導入
每位幼兒手拿皮球做球操（準備動作）。
老師：我們手里拿著什么呀？（皮球）那你們知道皮球應該怎么玩嗎？
幼兒自由玩球，鼓勵幼兒用各種不同的辦法玩球。這時，老師發(fā)現了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小朋友們看，接著讓孩子們也一起玩，最后鼓勵幼兒想更多的玩球辦法。
教學反思：以往的教學就是老師先示范，幼兒跟著學�，F在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結，然后大家跟著學，最后又讓孩子們自己用不同的辦法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。
1、 教學活動之一
老師：現在老師請小朋友們動一下腦筋，用各種各樣的方法玩球，看誰的辦法多。
因為讓他們用不同的辦法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的興趣很高。
老師：剛才老師看到有的小朋友玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小朋友們看看？
孩子們搶著演示他們的辦法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語言說，耐心地給他們以第二次機會，鼓勵他們把話說完整，走得更好。
教學反思：嘗試開始時，幼兒只是象往常一樣，拍球，都沒想到什么別的辦法。這時老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有很多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。
當孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們在玩球的過程中遇到問題時的解決方法，讓他們感受到成功的喜悅。平時很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小朋友，在老師的耐心引導下也能用比較完整的語言來解決問題了。如：
宇侖小朋友想與別的小朋友一起滾球時，她就會主動去找朋友玩，如果是以往的話，她肯定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找朋友玩的'。但在我的鼓勵下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師及時表揚了她，增強了她的自信心。
2、 教學活動之二
針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)現新的玩球方法，及不好意思去找朋友一起玩球的現象，我就和一些大膽的小朋友演示給他們看，鼓勵他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。
老師：剛才老師發(fā)現了新的玩球方法，是可以兩個人玩的，現在老師去邀請一位小朋友來和我一起玩。（教師去邀請一位幼兒一起自己發(fā)明的玩球方法）
演示完后，老師提問：剛剛小朋友都看到了，老師想到了新方法，就去邀請別的小朋友一起玩，現在老師也請你們去邀請小朋友和你一起玩球好嗎？
小班體育活動教案6
【活動目標】
1、能持物控球走跑，會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。
2、知道使用正確的方法持物控球。
3、能夠努力完成任務，具有不怕困難的品質。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
【活動準備】
1、農場的場地布置。
2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音樂三首。
【活動過程】
一、熟悉場地，律動熱身。
1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習活動四肢和腰部。
2、認識農場，熟悉活動場地。(橋洞，獨木橋，泥坑小路，豬圈等)
二、提供材料，游戲探索練習。
1、手推球——體驗控球。
(1)初次練習在直的路面上手推球。
情境導入：農場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學習本領，讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結：你是怎樣讓小豬聽你的.話的?
(總結控球的方法，讓幼兒初次體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導幼兒在游戲中逐漸發(fā)現，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走)
(2)再次練習在不同的場景上手推球。
師帶領幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。
小結：提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球。
幼兒自選游戲場景，練習持物控球的本領，教師巡回指導。
小結：你是在哪里學本領的?學的什么本領?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。
分組競賽，提升練習：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂。
三、情景提升，音樂放松。
播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導同伴之間互相合作放松。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小班體育活動教案7
教學內容：
烏龜爬
教學準備：
1、檢查幼兒衣物、鞋子安全
2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點
教學過程(玩法)：
一、導入部分：談話
1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
二、展開部分：
1、模仿烏龜爬的動作
1)、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2)、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行啊?
2、布置場景，介紹游戲規(guī)則。
1)、教學前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。
2)、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的`時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。
3、分兩組跟著音樂爬。
現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。
4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的)
三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。
游戲教學名稱：穿手鏈
材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干
玩法指導：
1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈
2、在嘗試了一種材料后，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿
3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽
教學評價：
幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，教學中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。
小班體育活動教案8
活動目標：
1、練習鉆過高70厘米的線和“走鋼絲“的動作。
2．通過觀察動作自己練習，逐步掌握鉆和平衡的動作要領。
3．感受“跳跳糖”游戲的'愉快情緒。
活動準備：
1．松緊帶上面系了許多小鈴。
2．松緊帶距地面70厘米高。
3．貓頭飾一個。
活動過程：
一．準備活動—小手和小腳。
二．游戲活動。
1．小老鼠鉆洞。
幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽，帶領幼兒鉆過70厘米高的線。要求幼兒一個跟著一個鉆“墻洞”，不能碰響墻上的小鈴。接著，教師帶領幼兒一個跟著一個練習腳尖對著腳跟一步一步地走“鋼絲”，保持身體平衡，進行鉆和平衡練習，游戲可進行3～4遍。
2．貓和老鼠。
教師扮老貓，坐在系松緊帶的繩邊，做睡覺動作，其他幼兒扮成小老鼠。游戲開始，“小老鼠”一個跟著一個鉆過“墻洞”，走成一個大圓圈，若有個別幼兒觸想了小鈴，老貓邊睜開眼睛說：“喵喵喵�！闭酒饋碜ァ袄鲜蟆保鲜蟊闼纳⒌囟汩W跑，被老鼠抓到的老鼠，“老貓”假裝咬“老鼠”一口，然后，游戲可重新進行。游戲可進行2～3次。
三．放松活動—跳跳糖。
幼兒站在大圓圈上，扮成跳跳糖，教師帶領幼兒邊念兒歌邊做跳的動作。當念到“跳到嘴里”時，全班幼兒跳進大圈里；當念到“沒有了”，全班幼兒停止跳動并蹲下。游戲可進行3～4遍。
小班體育活動教案9
一、活動目標：
1、讓幼兒初步學習跑、走的基本動作。
2、引導幼兒在游戲中懂得集體意識，同伴間合作互助，一起體驗游戲的快樂。
二、活動準備：
1、戶外活動場地。
2、彩圈、板凳、灰太狼圖片。
三、過程活動：
1、熱身活動
帶領幼兒做一些熱身運動，比如抖抖腳，動動手…。。
2、介紹道具
組織幼兒圍成一個圓，盤腿而坐。
師：“今天啊有一個道具寶寶想給大家打個招呼，道具寶寶啊，知道小朋友們叫什么，他想考考大家認不認識他�！�
教師舉起彩圈，讓幼兒自由猜一猜。
師：“這個寶寶長得圓圓的，身上還有顏色呢�！�
幼兒自由回答
3、游戲介紹
師：“今天，玩具寶寶想與大家玩套灰太狼，灰太狼想欺負玩具寶寶，我們今天就把他給套住，好不好？”
游戲過程：
1）讓小朋友們分成兩隊，男女均勻。
2）每組的小朋友排好隊，在他們的前面放好兩個板凳（板凳與他們有一定的距離），板凳上貼有灰太狼的圖片，彩圈放在板凳的旁邊（要一左一右的放，防止幼兒搶奪）。
3）每隊的第一個小朋友手里要有一個彩圈，游戲開始時，每隊的第一個小朋友要快速的向板凳跑去，然后把手里的圈套到板凳上，然后拿起板凳旁的彩圈跑回頭，交給排在身后的幼兒，后面的幼兒像第一個幼兒一樣將彩圈套入板凳，再拿起板凳旁的圈給后面的幼兒。
4、熟悉游戲
師：“現在看一看老師是怎么與道具寶寶玩的，老師玩過后，就輪到你們了你們要看好哦，如果錯了，道具寶寶就要找別的小朋友玩了�！�
將游戲過程演示給幼兒，然后指導幼兒玩，選一名幼兒與自己配合，讓幼兒理解的更徹底，讓幼兒多加練習。
5、組織比賽
師：“剛才我們把灰太狼套住了，現在我們兩組來比賽，看看哪一組能更快地套住灰太狼，好不好？但是在比賽的時候啊，還沒有輪到你們的.時候，你們要排好隊，如果那一隊沒有排好也算輸哦。”
讓幼兒聽教師的口令，按照游戲規(guī)則進行，后面的小朋友要排好隊，可以為她們加油。
6、再一次比賽
師：“剛才啊，我們是兩隊跑，現在是兩組比賽，小朋友們與自己的好朋友兩兩一組，我們兩組兩組的比賽。”
將組成一組的幼兒在等成兩隊，用彩圈將兩個幼兒套在一起，兩個人要抓好彩圈，往板凳方向走去，走到板凳后面，將彩圈套入板凳，排在他們后面的兩個小朋友看到他們將彩圈套好后，就出發(fā)，彩圈落地就要回到出發(fā)點重走，跑了的小朋友也要返回重走，每一組的最后一隊套好后，就算贏。
7﹑游戲結束
小朋友們，今天的游戲結束了，玩具寶寶玩得很開心，你們玩得開不開心��？
四、活動延伸：
玩一玩接力賽的游戲，引導幼兒注意安全。
小班體育活動教案10
活動準備。
吸汗巾、場地整理。
活動目標。
1、探索黃格線的多種玩法。
2、探索格子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。
3、努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。
活動過程。
一、復習沿線走的多種方法。
1、聽口令的快慢復習單人走線。
2、聽口令復習雙人走線。
3、自由組合多人走線。
二、探索在黃格線上跳的多種方法。
1、幼兒自由探索跳格子。
2、教師請個別幼兒示范單腳跳、雙腳跳的動作。
3、幼兒再一次探索。
4、教師示范正確的方法。
5、幼兒自由練習多種跳法。
三、游戲《小兔跳跳跳》。
1、教師交代游戲規(guī)則：聽指令自由跳躍，不推不擠，找空的地方跳躍。
2、聽教師指令：變換單腳跳、雙腳跳一定要跳過黃線。
3、幼兒游戲。
幼兒園小班健康活動反思
秋天是豐收的季節(jié)，到處碩果累累，水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的`特點深受人們的青睞。對幼兒也具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質來源。在生活中，雖說，它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的混沌的知覺。而對于那些剛離開家庭的幼兒來說，他們對親身可以體會的事很感興趣如：吃、玩，他們對這方面的經驗也較豐富�！端愤@一活動正好符合《綱要》中所體現的即適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現實需要，又有利于其長期發(fā)展。即貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此通過這個活動用幼兒感興趣的方式提煉社會經驗，發(fā)展基本動作的協調性和靈活性。
在家長們的大力配合下，我們從幼兒的興趣入手，以寓教的形式貫穿始終，并注重以幼兒為主體，多渠道地調動幼兒運用多種感官去體驗、了解各種水果的特性，如：活動前的“找水果”、“摸水果”、“分水果”活動中的“串水果”，活動后的“嘗水果”都讓幼兒積極主動地動腦、動手，極大限度地發(fā)揮了他們的自主性、創(chuàng)造性。所以幼兒的活動興趣一直很高。在活動中，我們對幼兒的要求和指導也是因人而異的，力求為不同能力的孩子提供不同的發(fā)展機會，盡可能地挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能，給予幼兒充分表現自我的機會，培養(yǎng)幼兒的自信心。
在活動過程中注重挖掘各種教育因素，并將其有機地結合、滲透。注重培養(yǎng)幼兒表達、交往、合作的能力；適時地滲透保健意識。注重激發(fā)幼兒對水果正確、美好的情感；注重在操作活動中發(fā)展幼兒觀察、分析、比較、創(chuàng)造、想象等能力，不斷積累知識經驗等。本次活動的難點之一是“串水果”活動中的串，對于小班的幼兒來說有一定的難度，所以我在活動過程中對幼兒進行適時鼓勵、引導和幫助。讓幼兒自由選擇水果，盡量分散坐，減少相互間的碰撞，以免造成不必要的傷害。
小班體育活動教案11
目的：
培養(yǎng)幼兒動作的協調性，發(fā)展平衡能力。
準備：
畫寬30厘米的兩條線做“獨木橋”，小紅旗4面。
玩法：
將幼兒分成人數相等的4隊，站在起跑線后上。
教師發(fā)出“預備”信號后，每隊的`第一名幼兒向后轉，背向對岸。當聽到“出發(fā)”的口令時，幼兒兩腳沿“獨木橋”快速跑回，拍第二名幼兒的手。依次進行，最后一名幼兒拔下紅旗，以最快的隊為勝。
規(guī)則：
1、必須向后退著跑過“獨木橋”，不能轉身。
2、如有“落水”的應重新開始。
3、最后一名幼兒要拔下紅旗跑回才算完成。
注意事項：
開始時，先讓幼兒慢慢地練習，掌握要領后再加快速度。
小班體育活動教案12
活動目標
1.掌握滾接大皮球的方法，動作協調靈敏。
2.喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動過程
1.以游戲情境的形式進行準備活動
教師扮熊貓媽媽，幼兒當小熊貓帶上頭飾，四散站在教師周圍。
教師帶幼兒隨音樂做準備動作(彎彎腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、轉一轉等)“小熊貓真快樂，和媽媽一起玩玩、轉轉身體棒�！�
2.進行游戲“熊貓滾球”，體驗與同伴游戲的快樂。
教師以游戲口吻介紹玩法：“媽媽帶來許多大皮球，小熊貓找到一個好朋友一起滾球玩。兩個好朋友你把球推給我，我接住球再傳給你，滾來滾去真好玩。”教師邊講邊與配班教師或幼兒做示范，引導幼兒推球時將兩手分開，胳膊用力向對面的小朋友推去，對面的.
幼兒要注意球的方向，用手去接滾來的球，然后再推回去。
利用“找朋友”的游戲，幼兒邊唱“找朋友”的歌曲，邊拍手做動作找一個朋友，兩人一組拿一個皮球。
教師指導幼兒面對面蹲下保持適當的距離，進行滾接球游戲。
教師觀察幼兒游戲情況，引導幼兒不斷調整兩人滾接球的距離，體驗相互間滾接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的動作。
鼓勵并指導動作不協調和沒有掌握動作要領的幼兒，大膽嘗試體驗快樂。
3.玩球游戲：每人一個球自由的推球、追球、踢球、拍球等，體驗玩球的樂趣。
相關經驗
美工：繪畫“大皮球”涂色。
認知：在玩球時鼓勵幼兒數一數，能夠滾接多少個球。
4.活動評價
教師觀察幼兒推球和接球方法掌握的難點，兩人合作游戲的表現情況，對不會與人合作的幼兒給予引導或直接參與合作。
5.活動的延伸與擴展
根據幼兒游戲情況調整幼兒間距離，將滾接球距離由近到遠適當調整。
隨著動作協調性的發(fā)展，進行傳球的動作練習。
小班體育活動教案13
觀察幼兒選擇什么器械玩且是否會一物多玩，鼓勵一物多玩。小班體育活動評析教案，我們來看看下文的介紹。
【活動設計背景】
班幼兒對螞蟻的活動很感興趣，同時又想要鍛煉他們身體的協調性，對于幼兒的樂感也有較好的培養(yǎng)，這是班的發(fā)展方向，因此設計了此次教學活動。
【活動目標】
1、初步能聽信號手膝著地協調地爬行。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、能夠隨節(jié)奏的變化練習動作，并體驗在音樂情景中參與游戲的樂趣。
【教學重點、難點】
1、鍛煉幼兒的協調性和靈活性。
2、讓幼兒能很好的伴隨節(jié)奏做動作。
【活動準備】
1、場地布置：設置《螞蟻找豆》的游戲場景；
2、材料準備：
�。�1）小鼓一只，紅、黃、綠三種顏色的海洋球和塑料筐若干；供幼兒爬行的草地一塊；拱型門六個；水上玩具六個。
�。�2）螞蟻頭飾若干只；
�。�3）錄音機、音樂磁帶若干。
【活動過程】
1、扮演角色，活動身體。
教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起聽音樂活動身體。（教師與幼兒邊做邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現一粒大豆豆，嗨喲嗨喲抬回家。搖搖身體轉個圈，是聰明的好寶寶）
2、隨節(jié)奏變換，練習爬行。
幼兒聽節(jié)奏以多種形式練習爬行：鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬，教師重點指導幼兒練習向后倒退爬的動作。接下來讓幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。這個環(huán)節(jié)主要讓幼兒練習聽信號做各種不同的動作。
3、調整活動量。
教師與幼兒一起邊聽音樂邊在草地上做放松打滾的動作，以放松幼兒緊張的情緒。
4、游戲《螞蟻搬豆》
在音樂的伴奏下，“小螞蟻”們爬過草地，鉆過小洞后分別在不同的地方尋找豆豆。第一遍游戲：幼兒找到豆，爬回來后，要求幼兒把找到的豆放在同顏色的筐中。重點指導幼兒爬行時膝蓋不離地，手膝協調爬行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，把豆按顏色分類放好。第二遍游戲：幼兒爬到小洞找到豆后，要求女孩子帶一粒豆跑回，男孩子帶許多粒豆跑回來。重點指導幼兒區(qū)分“一”和“許多”的數量關系。
5、放松活動“螞蟻洗澡”。
請配教人員提前吹出許多泡泡，營造出泡泡漫天飛的情景，讓全體幼兒隨著《洗澡歌》的音樂一起洗個“泡泡浴”，洗澡后，請孩子們把豆抬回家，活動結束。
【教學反思】
在讓小班幼兒學習爬的動作時，設計了《螞蟻搬豆》的體育游戲�；顒又袑⑴佬械膭幼骶毩�
與音樂節(jié)奏有機的整合，借助鼓點可以敲擊出輕重、快慢、緩急的節(jié)奏特點，作為幼兒執(zhí)行爬行的動令。第一，根據不同的節(jié)奏型練習向前爬和倒退爬。鼓聲“咚--咚--咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著圈爬。第二、根據鼓點節(jié)奏的快慢練習快爬和慢爬。鼓點快就爬得快，鼓點慢就爬得慢等等。多變的節(jié)奏配以形式豐富的動作練習讓幼兒覺得很新穎、很有趣，孩子們在活動中克服了平時的嬌氣、依耐和畏縮等不良情緒，而是積極主動地參與了活動，玩的很開心，動作也掌握得很到位，并在音樂情景中體驗到游戲的`樂趣，因此也能完成預定的目標。隨著社會的進步和素質教育的引進，教育賦予體育教學的功能也越來越大�，F代體育教育植根于實踐，社會化程度不斷提高。而音樂特殊的社會化教育功能正有助于幼兒體育教育朝著健康的方向發(fā)展。因此，將音樂巧妙的運用到體育教學活動中去，將會收到事半功倍的效果�！毒V要》中將“喜歡參加體育活動”作為幼兒園健康教育的重要目標。但由于小班幼兒身體的基本能力較差，自控力差，且思維活動帶有具體形象性，對新鮮事物感興趣。通過豐富的音響、鮮明的節(jié)奏、動聽的音調會使幼兒情緒激動、表情愉快。
小班體育活動教案14
活動要求：
1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。
2，培養(yǎng)團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。
3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節(jié)奏。
活動道具：
1，兩個柔軟的沙包。
2，一間較寬敞的'活動室。
活動指導：
1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。
2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節(jié)靈活度。
3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。
活動過程：
1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。
2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下。
活動總結：
孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。
小班體育活動教案15
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，激發(fā)幼兒的運動潛能，體驗運動的.快樂，感受親子游戲的樂趣，增強體質。
2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識及合作精神，樹立幼兒的自信心，增強集體榮譽感及克服困難的意志力與耐力。
3、向家長和社會展示我園體育活動特色及成果，展示我園教師的風采及良好形象。
活動原則：
1、分年齡組進行，每年齡組設集體項目、小組項目、親子項目各一個;項目內容由組內討論決定。
2、每個孩子至少參與一個運動項目，運動項目的設置符合孩子年齡特點，能促進幼兒體能發(fā)展，富有趣味性、競爭性。
活動口號：
鍛煉身體、從小做起;親子運動、健康有益!
活動時間：
早教：11月28日(周四)，本園：11月29日(周五)
活動程序：
一、舉行開幕式
1、8：40整隊入場;
2、升國旗、奏國歌;
3、全體幼兒唱園歌;
4、喬園長宣布開幕;
5、分管副園長致開幕詞;
6、運動員代表講話;
7、頂崗老師表演開場舞;
二、運動員入場式
三、集體展示早操
四、各組進行游戲比賽
活動要求：
1、服裝統(tǒng)一，全體教師和幼兒著園服。
2、為營造氛圍，入場時各班幼兒手拿彩花，每兩個班間隔一種顏色，注意整體協調、顏色的搭配。
3、各班設計個性化口號，入場式時教師帶領幼兒兩路隊擺手踏步走，經過升旗臺前，在塑膠操場上繞操場一圈，邊走邊回應班級個性化口號和集體口號。
4、展示操時由各班班主任帶操，動作統(tǒng)一，富有激情。
5、各組游戲比賽安排：小班組早操后先進教室休息、喝水入廁，之后再到塑膠操場西側參加游戲比賽;中班組和大班組早操后直接在塑膠操場東側、水泥小操場舉行游戲比賽。
6、家長要求：遵守會場紀律，在操場四周環(huán)形水泥地面的指定地點觀看(家長看班級指示牌)。家長一律不帶車輛，分管領導龔主任要在大門口出通知，各班要協助班上通知。
7、11月26日、27日(周二、周三)彩排，不當班教師上午九點、下午三點到班協助。
8、11月28日(周四)7：40本園不當班教師到早教協助，維持秩序(陳麗娟負責)，11月29日(周五)7：40早教不當班教師到本園協助維持秩序(涂紅負責)。
9、運動會兩天幼兒不搭早、中餐，教師在園吃早、中餐。
10、為確保安全，教師車輛統(tǒng)一放在車棚內，要放置有序，其他地方不得隨意停放。
組織保障：
為了使運動會順利、圓滿、成功，特成立領導小組。
組長：喬園長
副組長：辦公會全體成員
組員：全體教職工
具體分工：
總指揮：喬建
總策劃：汪先霞
后勤保障：汪曉妮(運動會道具、幼兒獎品及紀念品的購買發(fā)放、操場衛(wèi)生)
安全保障：龔元林、李自明、余志、楊勇(各樓層及操場秩序、家長觀看秩序、門口車輛擺放等)
環(huán)境布置及宣傳報道：張健(掛橫幅、彩旗、標語及新聞報道)
音響及主持人、具體組織：本園：梅琴花(余素萍協助廣播室放音樂)
早教：曹漢霞
各組活動負責人：
早教小小班：劉瑋
小班組：陳麗娟(本園)張紅柳(早教)
中班組：熊芳(本園)袁麗君(早教)
大班組：周敏(本園)涂紅(早教)
現場新聞組稿與播報：
每班至少組稿一篇(寫幼兒運動會現場表現情況)，由班主任負責，所有稿件先交由葉麗審稿，再播報。播報員：周婷(本園)、龔潔(早教)
小班組： 彭秀紅 董清華
中班組： 梅琴花 余素萍
大班組： 田 妤 江正麗
醫(yī)務室：周榮芬，負責幼兒衛(wèi)生保健。
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