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《讀書要有選擇》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的《讀書要有選擇》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材簡析：
本文是一篇介紹合適讀物的課文，內容淺顯易懂，結構清晰有序，語言質樸親切。全文共有9個自然段，可以分為三個部分：
第一部分（第1自然段）：寫為什么要對讀物進行選擇。第二部分（第2——8段）：寫少年兒童應該選擇那些讀物？如何選擇讀物？第三部分（第9自然段）：掌握選擇合適讀物這種本領的好處。
二、教學目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、熟悉兩條綠線內的兩個生字，了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。
3、通過學習課文，培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生樹立正確的讀書觀。
三、教學重點
了解可以選擇的讀物類型。
四、教學難點
學會選擇適合的讀物。
五、教學時間：1課時
六、教學流程：
�。ㄒ唬⒄勗拰�
1、學生交流自己喜歡讀的書。
2、出示關于讀書的名言，談談感受。
3、我們怎樣才能選擇適合自己的書呢？
�。ǘ�、揭示課題提出問題
1、我們今天一起來研究有關讀書的文章《讀書要有選擇》。
2、請圍繞課題提出自己最想提的兩個問題。（教師歸納：為什么要選擇讀書？可以選擇哪些？怎樣選擇？有什么好處？）
（三）、學習課文解決問題
（A）、出示自學提示
1、讀通課文，讀準生字詞，查找資料理解不懂的生字詞；
2、我們讀書為什么要有選擇？
3、我們可以選擇哪些讀物？選擇這些讀物有什么好處？
4、我們應該怎樣去選擇讀物？
�。˙）、學生自學
�。–）、檢查自學情況
1、認讀生字詞。
2、指名讀課文，隨機正音。
�。―）、討論交流
1、我們讀書為什么要有選擇？
2、我們可以選擇那些類型的讀物？選擇這些讀物對我們有什么好處？
3、我們應該怎樣選擇讀物？
�。ㄍㄟ^學生交流、匯報，讓學生了解可以選擇的讀物及好處。學生邊匯報邊板書。）
�。ㄋ模⒖偨Y課文知識遷移
1、總結：在茫茫書海中，我們要有選擇的讀書。應該選擇怎樣的讀物呢？這要因人而異。一般來說，要根據(jù)自己的愛好、愛好來選擇。當然，還可以向老師、同學請教。社會在不斷進步，科技在不斷發(fā)展，我們要通過有選擇的讀書來擴大自己的知識面，以適應日新月異的社會。
2、遷移：談談你打算選擇怎樣的讀物。
3、書是人類的精神糧食，是人類進步的不斷動力。人們已經(jīng)把書進行各種比喻，出示《書的妙喻》。書對我們這么重要，我們要選擇適合自己的讀物，努力讀書，為我們的社會增添一份光彩。
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