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大班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo):
1、教會幼兒夾包跳的動作,培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
3、發(fā)展創(chuàng)造性。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
沙袋
活動過程:
1、開始部分。
。1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開花、六個小圓、切斷分隊(duì)。
(2)準(zhǔn)備操,聽信號做相反動作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。
2、基本部分。
。1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動,例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對玩法新穎有趣的.及時給予肯定,并向其他幼兒推廣。
。2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽,看誰的沙包投得遠(yuǎn)。
(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽信號,每隊(duì)第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來,交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。
3、結(jié)束部分。
游戲“堆雪人”。
教后感:此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。
大班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)會服裝可以分為上衣和褲子,食品可以分為水果和蔬菜。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)物體特征來設(shè)計(jì)分類標(biāo)志記錄分類,并學(xué)會設(shè)計(jì)操作記錄表。
3、愿意在操作活動中動手動腦,感受數(shù)學(xué)的樂趣。
活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備分別畫有上衣、褲子、水果、蔬菜的圖片若干。
活動過程:
1、學(xué)習(xí)將物體按類擺放并設(shè)計(jì)標(biāo)志記錄分類。
以幫忙整理超市的游戲引出分類的要求:"老師有一個朋友新開了一家超市,可是她太忙了沒時間整理,你們看,都有哪一些東西呢?""你們愿意幫她整理一下超市將這些東西分成兩堆嗎?"教師引導(dǎo)幼兒將物品按相同的特征分成兩類。
幼兒操作后與教師共同檢查是否按類擺放。
以給超市分區(qū)域的游戲來邀請幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志:"如果要將這些分好了的商品放進(jìn)超市,我們應(yīng)該分別將它們放在哪些區(qū)域呢?""你們愿意幫老師來為這兩個區(qū)域設(shè)計(jì)你喜歡的標(biāo)志嗎?"教師展示分類結(jié)果。
教師小結(jié):剛剛我們將這些商品分成了服裝和食品,并且分別給它們設(shè)計(jì)了一個自己喜歡的標(biāo)志。
2、學(xué)習(xí)將分類后的物品再次按類擺放并設(shè)計(jì)標(biāo)志記錄分類。
"老師還想請小朋友將每個區(qū)域里的'物品按不同的特點(diǎn)再分成兩堆。分好后,請大家給你們分好的商品分別設(shè)計(jì)一個你們喜歡的標(biāo)志。想一想,怎樣才能讓來超市的客人一眼就看出來她想買的商品在哪里。"幼兒操作,教師去每一組進(jìn)行指導(dǎo)。
教師展示分類結(jié)果。
教師小結(jié):現(xiàn)在我們已經(jīng)將這些商品分得很清楚了,我們將服裝區(qū)的商品分成了上衣和褲子兩堆,食品區(qū)的商品分成了水果和蔬菜兩堆。并且已經(jīng)給它們都設(shè)計(jì)好了自己喜歡的標(biāo)志。
3、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)操作記錄表來展示自己的記錄。
"現(xiàn)在我們已經(jīng)將這些商品分好了,現(xiàn)在請大家想一想怎樣通過你們剛剛設(shè)計(jì)的標(biāo)志來讓大家一眼就看出來你是怎樣將這些商品分好的。"幼兒操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
4、展示幼兒的記錄單,集體討論,引導(dǎo)幼兒對各組的記錄單進(jìn)行討論,看看這些記錄單是否能讓別人清楚地知道是怎樣對商品進(jìn)行分類的。
5、根據(jù)記錄單引導(dǎo)幼兒回憶,今天我們做了一件什么事,先怎么分,再怎么分,幫助幼兒體會層級分類。
大班教案 篇3
一、活動由來:
1、從孩子的興趣出發(fā):幼兒愛動手制作,對制作非常感興趣。
2、幼兒對折、剪都很感興趣,但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。
3、幼兒的動手操作能力強(qiáng),能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行穿編活動。
二、活動目標(biāo):
1、對動手制作活動感興趣,愿意通過自己動手制作作品。
2、能夠正確分辨各種線型,進(jìn)行制作活動
3、在制作活動中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗(yàn)。
4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。
5、讓幼兒通過主動活動來學(xué)習(xí),從而促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。
三、活動材料:
1、分層次、分階段投放材料,滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要
海綿紙,剪刀,水彩筆,即時貼,雙面膠
2、滿足幼兒發(fā)展需要,投放豐富的材料
為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要,將材料進(jìn)行分類,幼兒可以多人操作、多次操作,滿足幼兒的需求。
將材料按照難易程度的不同分為一、二、三,三個階段,鼓勵幼兒由易到難,滿足操作興趣的同時逐漸加深難度,提高幼兒探索興趣。
四、規(guī)則與玩法
規(guī)則:
1、材料使用上要注意節(jié)儉
2、使用剪刀要注意安全
3、小組活動時不要喧嘩吵鬧
4、活動結(jié)束后,將作品放到展示臺
玩法提示:
1、選好自己喜歡的海綿紙的顏色,在上面畫出魚的形狀和粗的線條。
2、用剪刀剪出小魚的輪廓和粗線條。
3、在魚的身體上畫上粗細(xì)相同的線條并剪開。
4、用準(zhǔn)備好的線條穿在小魚的身體里就可以了。
五、指導(dǎo)要點(diǎn):
1、利用材料指導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣,用問題激起幼兒探索發(fā)現(xiàn)的欲望。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。
3、引導(dǎo)幼兒交流、欣賞自己喜歡的小魚的造型和圖案,感受穿編魚的美。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的'是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。
小百科:魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物,屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門,一般人們把脊椎動物分為魚類(53%)、鳥類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計(jì),全球現(xiàn)生種魚類共有24618種,占已命名脊椎動物一半以上,且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn),平均每年已約150種計(jì),十多年應(yīng)已增加超過1500種,目前全球已命名的魚種約在32100種。
大班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、欣賞、理解散文,感覺散文優(yōu)美的意境。
2、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、優(yōu)美的樂曲磁帶。
活動過程:
一、談話
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天漂亮嗎?
2、你看到的秋天是什么樣子的.?秋天有哪些變化?
二、觀察掛圖,欣賞散文
1、老師這里帶來了一幅美麗的圖畫,小朋友看看圖上有什么?
2、引導(dǎo)幼兒看圖,并用完整的語言描述。
3、秋天不但景色很美,秋天還會唱歌呢!你們聽到嗎?
4、秋天的歌好動聽,好優(yōu)美,我們一起來聽一聽吧!
5、完整地欣賞教師配樂朗誦散文。
三、交流、理解散文內(nèi)容
1、散文的名字叫什么?
2、你聽到秋天里誰在唱歌?它們在干什么、是怎么唱的?
3、教師引導(dǎo)幼兒逐一討論、理解秋風(fēng)、秋雨、秋蟲唱歌的樣子及聲音,學(xué)說象聲詞,如:沙沙、滴答、等。
四、結(jié)合掛圖欣賞散文
原來秋天有這么多動聽的歌聲,我們再聽一聽這動聽的歌聲吧。
大班教案 篇5
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,在與小鼴鼠一起尋找"肇事者"的過程中,了解不同動物的嗯嗯是不一樣的,并能用語言進(jìn)行大膽的描述。
2、通過歌曲、故事表演、游戲等形式,感受故事的詼諧和有趣,享受與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件。
2、故事中動物的圖片、嗯嗯的圖片、嗯嗯的頭飾兩個。
3、故事中動物的家(在小椅子貼上動物的圖片和漢字)
4、伴奏音樂(選自《歡樂頌》)
活動過程:
一、歌表演《快樂嗯嗯》
1、教師與幼兒邊唱歌邊跳舞進(jìn)入活動;
2、幼兒圍坐成半圓形。
二、欣賞故事《是誰嗯嗯在我頭上》
。ㄒ唬┎シ呕脽羝,認(rèn)識故事的題目,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
師:是誰這么不講文明,把嗯嗯嗯在了我的頭上?讓我們一起來欣賞這個有趣故事吧!
。ǘ┓侄涡蕾p故事。
1、播放幻燈片1、2,教師講述故事后提問:
* 有一天,發(fā)生了一件什么事情?
* 小鼴鼠的心情怎么樣?你是從哪里看出來的?(學(xué)學(xué)小鼴鼠生氣的樣子和話語)* 幼兒猜測:請你來猜一猜,這是誰的嗯嗯?
2、播放幻燈片3--8,教師邊講述邊提問:
* 小鼴鼠分別找到了誰?它們的嗯嗯是什么樣子的?
* 幼兒描述嗯嗯的樣子,并學(xué)學(xué)小鼴鼠與他們的對話。
3、播放幻燈片9、10,提問:
* 為什么蒼蠅能幫助小鼴鼠呢?
* 蒼蠅是怎么樣做的?原來這是誰的嗯嗯?
4、播放幻燈片11--14,提問:
* 如果你是小鼴鼠,這時你會怎么做?
* 結(jié)果發(fā)生了什么事?小鼴鼠的嗯嗯是什么樣子的?
* 你們覺得小鼴鼠這樣做對嗎?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)交流)* 教師小結(jié):動物和人不一樣,它們會隨地拉嗯嗯,但是這很不禮貌,不僅污染了環(huán)境,還會給別人帶來麻煩。
5、完整欣賞故事,鼓勵幼兒和老師一起講述。
(三)幼兒分角色表演故事:鼓勵幼兒大膽合作表演故事內(nèi)容。
三、游戲:嗯嗯配對(播放《快樂嗯嗯》的`背景音樂)
1、教師講解游戲的玩法:找到相對應(yīng)的動物和嗯嗯圖片,然后講給喜歡的客人老師聽:我們是***(動物的名稱),我們的嗯嗯是***(描述嗯嗯的特點(diǎn))。
2、把今天學(xué)到的本領(lǐng)講給弟弟妹妹聽(活動結(jié)束)。
活動延伸:
語言區(qū):將故事中的圖片擺放在語言區(qū),鼓勵幼兒大膽表演故事內(nèi)容;益智區(qū):嗯嗯配對(鞏固對嗯嗯的認(rèn)識)
大班教案 篇6
一、活動目標(biāo):
1. 通過回憶故事,加深對故事內(nèi)容的理解。
2. 學(xué)習(xí)有表情地講述故事。
3. 在對話的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)分角色表演故事,培養(yǎng)表演興趣。
4. 學(xué)會評價同伴的表演。
二、活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖,幼兒用書,小姑娘、小羊、小狗、小鳥、小猴頭飾。
三、活動過程:
(一)引導(dǎo)幼兒回憶故事
-----小朋友們,你們還記不記得金色的房子?(記得)
-----哪個聰明的小朋友告訴老師,故事中是怎么描述這幢房子的?(紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂)
-----這么漂亮的房子里面住著一個小姑娘,有一天,來了很多客人,他們都是誰呢?(小羊、小鳥、小狗、小猴)
-----小朋友們知道后來發(fā)生了什么故事么?
-----小朋友真能干,把故事都記住了,但是,老師今天還要再講一遍,請小朋友仔細(xì)聽,聽聽小姑娘和小動物之間的對話。
或者:
有小朋友忘了呢,不過沒關(guān)系,今天再聽老師講一遍,這遍就要豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽哦,聽聽小姑娘和小動物之間都說了什么。
。ǘ┰僦v一遍故事(可輔以教學(xué)掛圖)
。ㄈ├蠋熞龑(dǎo)小朋友回憶對話
-----故事講完了,好不好聽?(好聽)
-----老師覺得講一遍還不過癮,想再講一遍,但這遍呢,老師想請小朋友們和老師一起講,我們嘗試來個合作,你們看行不行?(行)
-----那就由我來讀旁白,請小朋友們說說小姑娘和小動物們之間的對話,看看哪些小朋友剛剛聽得最仔細(xì)、記得最牢,老師等等就請他們上來表演。你們覺得這樣好不好?(好)
-----那下面就讓我們試著合作一下。
。ㄋ模├蠋煴硌菪」媚,小朋友集體表演小動物,分角色表演故事。
。ㄎ澹┲v解表演的技巧,從動作、語色等特征來講解,并練習(xí)強(qiáng)化。
------表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動作都要像。
------老師要考考小朋友,小姑娘說話的時候應(yīng)該是什么樣的呢?想一想,然后誰來模仿一下?
------大家說模仿得像不像?老師再請其他小朋友分別來模仿小羊、小狗、小鳥、小猴,誰愿意來試試看?
。├蠋煶鍪绢^飾,請一組小朋友上來表演,老師念旁白,然后請其他幼兒評價,最后老師點(diǎn)評。
------小朋友們看這里,這些是什么呀?(頭飾)
------都有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)
------答對了。那老師就請剛剛表現(xiàn)最好的………………,分別帶上小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾,給我們表演《金色的房子》。旁白由老師來念,記住剛剛老師說的表演要領(lǐng)哦。那小朋友們準(zhǔn)備好了么?(好了)
------故事表演《金色的房子》現(xiàn)在開始。
。ü恼疲
------小朋友表演得真好,但老師還發(fā)現(xiàn)一些小小的問題,我們一起來探討一下………………
。ㄆ撸┓纸M表演,老師觀察指導(dǎo)。
------接下來,我們分組來練習(xí)表演。
------老師看到了,今天小朋友們都表現(xiàn)得非常好,這個故事其實(shí)告訴我們了一個道理,是什么呀?(朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛)
------對,就是朋友之間要友好相處,團(tuán)結(jié)友愛。此外,我們還掌握了表演的技巧,誰還記得?(表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動作都要像。)
------是的,表演不僅外形要像,神態(tài)、聲音、動作都要像。
------小朋友們也可以嘗試自己扮演多個角色,然后回家后把故事表演給爸爸媽媽看,好不好?(好)
-----今天的課就上到這里。
附故事:
田野里有一座房子,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂。太陽一出來,照得一閃一閃的,漂亮極了。
有一個小姑娘就住在這金色的房子里。每天早晨,她提著一只花籃,到草地上去采花。
一天,小姑娘又去采花了,一只小羊跑來對她說:“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”一只小鳥飛來對她說:“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”一只小狗跑來對她說:“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”一只小猴跑來對她說:“小姑娘您早!您那金色的房子真好,紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂!”
小姑娘聽到它們都說她的房子好,心里真高興,就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌、一起跳舞。
快到中午了,小姑娘要??家了,小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了許多花,一直送她到金色的房子跟前。
小鳥說:”小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!”
小姑娘說:“不行,你撲棱撲棱亂飛,會把我的房子弄臟的。”
小狗說:“小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!”
小姑娘說:“不行,你汪汪亂叫,會鬧得我睡不著覺的!
小猴和小羊說:“小姑娘,讓我進(jìn)去玩玩吧!”
小姑娘說:“那更不行,你們啪嗒啪嗒地亂跑,會把我家的`地板踩壞的!
小姑娘說完了話,就自個走進(jìn)房子里去,“嘭--”的一聲,關(guān)上了大門。
小姑娘在家里唱了一會兒歌,可是沒人聽她的;跳了一會舞,可是沒人看她的。她覺得悶極了。
他打開窗子一瞧,小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢,小鳥飛著叫著,小狗跳著唱著,小猴騎在小羊的背上,象個獵人,真神氣。
小姑娘悄悄地打開門,悄悄地走出去,悄悄地走近草地。
小羊看見她,說:“小姑娘,快來,快來,跟我們一起玩吧!”
小鳥看見她,說:“小姑娘,快來,快來,跟我們一起玩吧!”
小狗和小猴也都?xì)g迎她。
小姑娘說:“請你們到我家里去玩吧!”
小鳥問:“你不怕我弄臟你的房子?”
小姑娘搖搖頭。
小狗問她:“你不怕我鬧的你睡不著覺嗎?”
小姑娘搖搖頭。
小羊和小猴問她:“你不怕我們踩壞你家的地板嗎?”
小姑娘又搖搖頭。
大伙兒都高興極了,一起跟著小姑娘到金色的房子里去。他們一起唱歌:“紅的墻,綠的窗,金色的屋頂亮堂堂
大班教案 篇7
活動目標(biāo):
。保斫夤适拢瑢W(xué)會勇敢地接受醫(yī)生的治療;
。玻B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)健康地生活。
活動準(zhǔn)備:
課件《“阿嚏”不見了》
活動過程:
一、 聽一聽——理解故事內(nèi)容
1.播放課件,講述故事《“阿嚏”不見了》
2.回憶故事,回答問題:
提問:1)媽媽去買藥之前,囑咐彬彬怎么做?
。ǘ嗪葻崴,不要亂跑)
2)醫(yī)生在給彬彬打針之前,對彬彬說了什么話?
。ǜ忻傲耸且瘁t(yī)生的,不然就會傳染給別人)
3)彬彬的病是怎么好的?
。ù蛲赆槼酝晁帲
小結(jié):生病是一種不愉快的經(jīng)歷,它會給你的生活帶來許多不便,使你不能上幼兒園,不能和朋友們出去玩,甚至不能吃你心愛的冰激凌。但是,如果拒絕打針、吃藥,只會讓病變得更嚴(yán)重,還可能把病傳染給別人。所以,勇敢地接受醫(yī)生的治療吧!
二、 說一說——知道感冒了該怎么辦
1、 通過談話,歸納感冒的主要癥狀、原因及簡單的治療方法。
提問: 1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
(打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。)
2)人為什么會感冒?
(太累了,著涼了都有可能)
3)感冒了怎么辦?想一想,感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧你的?
★多喝水,注意休息。
★及時治療,按時打針吃藥!奥斆鞯'孩子”打針吃藥時不要哭也不要鬧,還不忘對醫(yī)生說聲“謝謝”,感謝他們讓你的病盡快好起來。
★注意咳嗽用手捂住,打噴嚏不對人。
小結(jié):當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫(yī)生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。
三、 學(xué)一學(xué)——養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣來預(yù)防感冒
1.翻翻樂:幼兒回憶以往經(jīng)驗(yàn),設(shè)想預(yù)防感冒方法,老師根據(jù)幼兒回答運(yùn)用圖示的方法逐一出示。
小結(jié):愛干凈、經(jīng)常洗手;
注意冷暖(熱了要脫,冷了要穿),
鍛煉身體(增加抵抗力)。
注意營養(yǎng)(蔬菜、水果;達(dá)到營養(yǎng)攝入均衡)
感冒流行時少去人多的公共場所。
2.帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。
大班教案 篇8
活動目標(biāo)
鍛煉孩子的意志,提高孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、關(guān)鍵在于接力棒的傳遞,要準(zhǔn)確及時。
2、跑步過程中一定要走直線,防止走偏。
3、安全問題一定要把握好。
活動準(zhǔn)備
1、場地準(zhǔn)備20米跑道三條。
2、分三組,每組5人。
3、接力棒3個。
活動過程
三條跑道前各站5人,聽到口令后向前跑20米后折返到起點(diǎn),下一名幼兒拿到接力棒后繼續(xù)往返跑,直至5人跑完,最先到達(dá)終點(diǎn)的一組為勝者。
教學(xué)反思
通過這次活動的開展,激發(fā)了孩子們的熱情和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及永爭第一的思想。增進(jìn)了師生之間的感情,加強(qiáng)了孩子們之間的交流,鍛煉了身體增強(qiáng)了體質(zhì)。在本次活動中,通過組織和實(shí)施這次活動,鍛煉了老師的組織能力和現(xiàn)場調(diào)控人員的能力。加強(qiáng)了師生之間的配合,了解了幼兒的身體狀況以便在以后的`更好的工作。
在本次活動中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,在活動過程中稍顯混亂,有的孩子不聽招呼,導(dǎo)致活動現(xiàn)場較亂。如果下次再有這樣的活動,我一定會吸取教訓(xùn),課前宣布比賽規(guī)則,獎懲辦法,并宣布比賽現(xiàn)場紀(jì)律,表現(xiàn)好的要給與獎勵,表現(xiàn)不好的要適當(dāng)?shù)亟o予小小的懲罰。這樣的話,我想一定有助于活動的開展。
大班教案 篇9
每個人都需要食物,食物是我們成長的原動力。不同的食物含有不同的營養(yǎng)成分,食物的選擇往往影響我們身體的健康與發(fā)展。然而近期我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了,隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子就來上幼兒園了,這嚴(yán)重地影響了幼兒的身體健康。并且現(xiàn)在偏食的幼兒越來越多,為了讓幼兒了解食物對我們的重要性以及偏食挑食對我們的身體會帶來怎樣的后果,我們生成了這一主題《吃出來的健康》,借此主題的開展,使幼兒明白各種食物對身體健康的重要性,從而養(yǎng)成孩子不偏食及珍惜食物的習(xí)慣,形成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。避免食物引用不均所引起的生長發(fā)育遲緩或食物攝入過多所引起的肥胖兒等幼兒慢性疾病的.發(fā)生。
【活動目標(biāo)】
1、能干稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。
2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
【活動準(zhǔn)備】
1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。
2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶,《營養(yǎng)早餐》電子圖片。
3、自助餐:各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。
【活動過程】
1、布偶情景對話,激發(fā)幼兒興趣。
丁。喊パ,我今天好難受呀!
拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?
丁。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃……呃……(打嗝)
拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因?yàn)榭爝t到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會這樣?(設(shè)疑)
2、提問:你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什么呢?
3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的食物。
4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
通過觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會難受呢?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
6、欣賞活動:營養(yǎng)早餐。
(1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果,均衡營養(yǎng)。
(2)師生討論、總結(jié):知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會身體健康。
7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。
8、活動延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識,并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。
【活動反思】
這個活動,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動重點(diǎn),開展活動。在活動中,通過直觀地對各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類,幼兒對“干”與“稀”這兩個類別的概念有了較好的認(rèn)識,基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”,并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時通過欣賞各種營養(yǎng)早餐的電子圖片,給幼兒直觀的視覺感受,使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物,可以這樣搭配吃”,鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識。在活動最后,引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”,并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受,效果不錯。
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