- 相關(guān)推薦
《低碳生活每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)教案
作為一名教師，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《低碳生活每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)
知識與能力：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解地球變暖，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常，進(jìn)而對環(huán)境和人類生存造成一系列影響和傷害，樹立危機(jī)意識和環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)學(xué)生反思自己的生活，嘗試去改變?nèi)粘Ｉ钪胁磺‘?dāng)?shù)纳罘绞�，減少碳排放，過綠色低碳的生活。
過程與方法：通過自身體驗(yàn)、觀察和思考、資料搜集、算一算、出點(diǎn)子、制定家庭低碳生活新規(guī)范、閱讀感悟等活動教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識、責(zé)任和行動。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：讓學(xué)生知道地球變暖對環(huán)境和人造成的影響和傷害，學(xué)習(xí)過低碳綠色生活，減少碳排放和進(jìn)行碳補(bǔ)償。
2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)過低碳綠色生活。
學(xué)情分析
第1頁共8頁
四年級的學(xué)生處于從中年級向高年級的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對碳排放認(rèn)識較少，對其危害性認(rèn)識不夠，沒有低碳生活的意識和行動。再根據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。
教法和學(xué)法
1、教法：啟發(fā)式、小組合作探究
2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動與探究
3、教學(xué)準(zhǔn)備：教師制作PPT課件及搜集資料，學(xué)生課前準(zhǔn)備好參與活動的資料
教學(xué)過程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
1、從發(fā)燒說起：一個人發(fā)燒了是什么癥狀呢？請大家說一說。（生自由交流）
2、發(fā)燒的滋味很難受！那如果地球“發(fā)燒”了，會是什么癥狀呢？
今天，我們就來探究一下這些問題。
板書課題。
第2頁共8頁
�。�4）師小結(jié)：地球變暖，導(dǎo)致全球范圍內(nèi)的氣候異常。
活動與探究二：
想一想
�。�1）生閱讀教材第89頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
☆你知道還有哪些是因?yàn)槿蜃兣鴰淼臑?zāi)害嗎？☆你的周圍有沒有這種情況？
�。�3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結(jié)：對環(huán)境和人類生存造成一系列影響和傷害。
活動與探究三：
看一看
�。�1）生閱讀教材第90頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
☆看我上述材料你是如何想的？☆你會怎么辦呢？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
�。�4）師小結(jié)：地球變暖的主要原因是二氧化碳等溫室氣體過度排放。
活動與探究四：
看一看教材第91面的知識窗
�。�1）生閱讀教材第91頁內(nèi)容
�。�2）小組合作，探究問題
☆在生活中你見過哪些在大量制造溫室氣體的？☆看完上述材料你有什么感想？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
第3頁共5頁
（4）師小結(jié)：生活中有很多環(huán)節(jié)都在大量制造溫室氣體。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入。
�。ǘ┲v授新課。
目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：減少我們的碳排量
活動與探究一：
算一算
�。�1）生閱讀教材第92頁內(nèi)容
�。�2）小組合作，探究問題
☆你知道你們家庭一個月要用多少碳排放嗎？☆通過計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
�。�4）師小結(jié)：生邊還有很多意想不到的碳排放。
活動與探究二：
看一看，想一想
�。�1）生閱讀教材第93頁內(nèi)容
�。�2）小組合作，探究問題
☆你認(rèn)為這常生活中有哪些是碳排放的？☆若你發(fā)現(xiàn)這種情況，你是如何處理的？
�。�3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）生完成教材P93空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
活動與探究三：
說一說
�。�1）生閱讀教材第94頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
第4頁共5頁
☆你的家庭中存在哪些碳排放？
☆你能想一個合適的解決方法嗎？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
�。�4）生完成教材P94空格內(nèi)容,師指導(dǎo)、補(bǔ)充
活動與探究四：
看一看第95名知識窗
�。�1）生閱讀教材第95頁內(nèi)容
（2）小組合作，探究問題
☆你有沒有參加過類似的活動？
☆讀了上述材料，你有什么感想？
（3）先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享
（4）師小結(jié)：低碳排放從我做起
�。ㄈ⿴熆偨Y(jié)：
地球變暖與人類不健康的生活方式息息相關(guān)，在日常生活中減少碳排放，學(xué)習(xí)過低碳綠色的生活。
【《低碳生活每一天》教學(xué)設(shè)計(jì)教案】相關(guān)文章：
低碳生活教案02-27
低碳生活教案11篇03-09
低碳生活教案錦集6篇04-04
低碳生活教案集合6篇10-22
《低碳生活從我做起》班會教案02-26
低碳生活教案集合5篇10-28
低碳生活宣傳稿12-17
低碳生活的活動總結(jié)12-01
低碳生活建議書03-17
低碳生活倡議書(精選)08-21