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大班教案
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動背景
在我們開展“玩中發(fā)現(xiàn)”這一主題活動時，我每天在上班的路上總會在垃圾箱邊看到很多廢棄的塑料袋，我就想：雖然國家頒布了限塑令，可是塑料袋的使用并沒有減少，人們的環(huán)保意識還有待于加強，雖然我的力量是微不足道的，但是，我有義務教導我的孩子們從小就有保護環(huán)境的意識，于是，我決定開展一次“有趣的塑料袋”的主題活動。
活動目標
1、了解塑料袋對環(huán)境的污染及限塑令。
2、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。
3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
養(yǎng)成幼兒保護環(huán)境的意識，同時鼓勵幼兒向周圍的人宣傳環(huán)保。
活動準備
各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片
活動過程
一、看一看，說一說
了解生活中常見的各種各樣的塑料袋，說一說，是怎樣玩塑料袋的`
二、裝飾塑料袋
鼓勵幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力，裝飾塑料袋（做成風箏，做成小背心、在塑料袋上畫畫······）
三、展示介紹作品
幼兒展示自己的作品，介紹自己的作品，同伴間互相評一評。
四、了解“限塑令”
塑料袋的用途很多，可是它也污染環(huán)境，于是，國家頒布了“限塑令”。
五、環(huán)保小衛(wèi)士
讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情
教學反思：
孩子可能還意識不到環(huán)保的重要，可是，培養(yǎng)他的環(huán)保意識、讓幼兒可以宣傳環(huán)保也未嘗不是一件好事。本次活動對環(huán)保的教育只是點滴，要想讓環(huán)�？踢M我們的心需要的是每個人的持之以恒，平時的其他主題活動中也要注意對幼兒的環(huán)保教育。
活動中，我作為一名教師，有時看到幼兒操作中遇到困難總是急于幫助他們，我有些心急，當然我知道不該太束縛孩子，還是多給幼兒一些自主發(fā)揮的空間吧！
大班教案 篇2
活動目標：
1. 知道有關(guān)大熊貓的知識。
2.簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
3.增強幼兒愛護大熊貓的情感。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準備：
大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙，勾線筆。
活動過程：
一、導入部分。
談話導入：教師：小朋友們你們見過大熊貓嗎?誰來說一說大熊貓長得什么樣子?
【設(shè)計意圖：以談話導入的方式進行導入，一是激發(fā)幼兒的興趣;二是給孩子創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒大膽講述熊貓的外形特征。】
二、基本部分。
(1)出示課件：(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面)，讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
教師：小朋友，圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……)教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
(2)老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫法。
①大熊貓圓圓的大腦袋。
�、诋嫵龃笮茇垯E圓形的白色身體。
�、郛嫵龃笮茇堄执钟侄痰乃臈l黑腿。
�、芙o大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>
�、萁o大熊貓進行著色。
(3)幼兒在繪畫紙進行繪畫。
�、僮约寒�，老師巡回指導，必要時給予幫助。
�、诋嫼唵蔚拇笮茇埖幕A(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓 。
�、蹫榇笮茇�?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
�、芙o大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。
【設(shè)計意圖：鼓勵幼兒能用筆來記錄熊貓的外形特征�！�
三、結(jié)束部分 。
對孩子的`作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
【設(shè)計意圖：讓幼兒感受繪畫活動的樂趣并發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力�！�
活動反思：
《國寶熊貓》作為一個美術(shù)活動，相對于新教師來說，在執(zhí)教控制力上是比較容易的，而且作為我比較喜歡的領(lǐng)域，在執(zhí)教的過程中，也奠基了我不少的信心。在后來的課堂反思交流上，采用了自我講述與他人評價相結(jié)合的交流方式，我也從其他聽教者的口中，得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應不足。最大的不足點，在教師范畫時，關(guān)于熊貓的耳朵形狀，并沒有強調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應了這個情況，幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖形，類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態(tài)形象，幼兒畫中體現(xiàn)的效果都還可以。對于熊貓的習性、生長地，幼兒也足夠掌握了知識點。
大班教案 篇3
目標：
1、通過生動的藝術(shù)形象，感知運動的關(guān)鍵要素：狀態(tài)。方向，作用力。
2、對運動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究愿望。
重點：借助故事讓幼兒去感知物體運動的要素：狀態(tài)。方向。作用力。
難點：對運動的現(xiàn)象產(chǎn)生探究愿望。
準備：
1、自制故事形象：滾滾和蹦蹦（可將乒乓球包入短統(tǒng)襪中制成）。
2、掛圖第11號，幼兒活動材料第三冊第1、─4頁，故事磁帶
過程：
一：引題：談話入題，引起幼兒興趣。
二：誰是滾滾？誰是蹦蹦？
1、出示自制故事形象。有兩顆豆子，一個叫滾滾，一個叫蹦蹦。提問，小朋友們知不知道他們?yōu)楹谓羞@個名字呢？
2、引導幼兒討論，知道滾滾喜歡滾來滾去，蹦蹦喜歡一蹦一蹦。
3、我們一起來聽聽滾滾和蹦蹦的故事，好嗎？
三：如何滾，如何蹦？
1、幼兒傾聽故事第一節(jié)至地三節(jié)。
2、滾滾是如何滾的？蹦蹦有是如何蹦的？（“轱轆轆”的'滾”，”蹦噠蹦噠”地蹦。引導幼兒以象聲詞與肢體動作相結(jié)合的方式來描述）
4、提問，你們覺得滾起來有趣還是蹦起來有趣？滾滾會說哪一種有趣？蹦蹦呢？
四：往哪里滾？往哪里蹦？
1、滾滾說滾起來有趣，蹦蹦說蹦起來有趣。接下來，他們倆則沒樣了？
2、結(jié)合掛圖，傾聽故事第四節(jié)至第八節(jié)（從”滾起來有趣”到”......掉到地上蹦不了了”）
3、滾滾想要滾到那里去？蹦蹦想要蹦到什么地方去？（滾到海邊，蹦到月亮上）
五如何才能滾？如何才能蹦？
1、提問：滾滾到了海邊了嗎？蹦蹦到了月亮上了嗎？（讓幼兒較充分地發(fā)表自己的猜想推想）
2、結(jié)合掛圖，傾聽故事第九節(jié)至結(jié)尾（從”風停下來......”至”......嗓子都啞了”）
3、滾滾為何躺在那里動不了了？蹦蹦為何掉到地上蹦不了了？滾滾如何才能滾起來？蹦蹦如何才能蹦起來？（要有風滾滾才能滾，風停了，滾滾就躺在地上動不了了，自行車碾了一下，蹦蹦才能蹦起來，沒有自行車碾，蹦蹦也動不了）
4、讓幼兒來想想有其他好辦法讓滾滾滾起來，讓蹦蹦蹦起來嗎？
幼兒一邊閱讀幼兒活動材料<<滾滾和蹦蹦>>，一邊完整傾聽故事磁帶。
大班教案 篇4
活動目標
一、通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
二、能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂曲變化大膽想象并創(chuàng)編健身動作。
三、感受音樂活動帶來的快樂，知道肥胖會給人的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動重點：通過故事情節(jié)，幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
活動難點：能根據(jù)音樂節(jié)奏及樂曲變化大膽想象并創(chuàng)編健身動作。
活動準備：音樂《瑞典狂想曲》片段、PPT圖片、鴨媽媽頭飾1個。
活動過程
一、活動導入：教師與幼兒隨音樂學鴨子走路。
二、說一說
�、褰處煶鍪綪PT圖片，幼兒觀察講述。
�、鎲l(fā)式提問：這位鴨子朋友是誰？他的身材怎么樣？你從哪里看出來的？
三、故事激趣，引入課題。
�、逄剿鰽段動作
故事：自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了！集體聽音樂探索表現(xiàn)胖唐老鴨的動作：慢慢走，慢慢走。
�、嫣剿鰾段音樂
�、艓煟哼^兩天唐老鴨要參加演出了，但是他胖得連門檻都擠不進去，他心里可著急了，應該怎么辦呢？那它會做哪些運動呢？幼兒探索多種運動的動作。要求幼兒將唐老鴨可能采取的'運動方式用動作表示出來。
�、茙煟耗愕奶评哮喸谧鍪裁催\動？他是怎樣運動的？要求幼兒根據(jù)音樂聯(lián)系自己的想象單獨表現(xiàn)。
�、沁x擇有創(chuàng)意的動作進行集體表演
�、忍剿鰿段動作
1．出示瘦鴨圖，請幼兒觀察唐老鴨減肥后的身材有什么變化。
2．請幼兒欣賞C段音樂，探索表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動作：快快走，快快走。
3．鼓勵幼兒用舞蹈動作和得冠后的激動表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。
四、活動結(jié)束
�、逋暾硌荨�
�、嫣釂枺和ㄟ^這個故事，你們知道肥胖有哪些危害嗎？我們該怎樣保持健康體形？
大班教案 篇5
一、活動目標
1、能用歡快、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲的A段，用抒情、舒展的歌聲表現(xiàn)歌曲的B段，抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃感情。
2、遷移經(jīng)驗，學習用輪唱、領(lǐng)唱、齊唱等方式表現(xiàn)歌曲。
二、活動準備
1、談話：認識三年來自己的進步，增進對幼兒園以及教師的熱愛、感激之情。
2、配套磁帶或CD。
三、活動過程
1、感受歌曲音樂的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。
�。�1）傾聽教師用歡快、跳躍的手法彈奏歌曲的`A段音樂，用抒情、舒展的手法彈奏歌曲B段音樂，完整演奏樂曲。
�。�2）教師提問：音樂的什么地方一樣？音樂前面和中間有什么不一樣？
2、學唱新歌。
�。�1）傾聽教師有感情的范唱歌曲。
�。�2）說一說歌里長了些什么，并與教師一起隨歌曲音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。
�。�3）放慢速度，跟著音樂將歌詞填入曲調(diào)輕聲唱出。
（4）在教師指揮動作的暗示下，用歡快、跳躍的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。
3、討論其他形式的歌唱方法。
�。�1）討論：還可以用什么方法來唱這首歌？哪一段可以領(lǐng)唱？哪里可以一起唱？哪里還可以輪流唱？
�。�2）請一位志愿者領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段；請兩位志愿者輪流領(lǐng)唱第二段，全體幼兒齊唱第一、第三段；全體幼兒唱第一段，一位幼兒領(lǐng)唱第二段，第三段前兩句輪流演唱，最后兩句齊唱等�？捎枚喾N形式練習歌曲。
大班教案 篇6
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、教師與幼兒一起搜集有關(guān)四大發(fā)明、扎染、名畫和書法作品的圖片，布置在環(huán)境中，供幼兒欣賞，從中受到啟發(fā)與熏陶，同時使自己是一個人而自豪。
2、收集有關(guān)京劇的臉譜、行頭、服裝即武術(shù)展的圖片、兵器道具，擺放在教室的區(qū)角中。
生活活動
1、在一日生活的過渡環(huán)節(jié)，播放歌曲《男兒當自強》《戲說臉譜》，京劇唱段《賣水》《紅燈記》等，讓幼兒在耳濡目染中學習欣賞的國粹藝術(shù)，熟悉唱腔。
2、每天提醒值日生做好餐具分發(fā)、督促洗手等值日任務，提醒同伴節(jié)約用紙，節(jié)約用水，疊好好自己的衣物。
家園聯(lián)系
1、家長和幼兒一起收集有關(guān)主題的圖片、書籍、照片等，并與幼兒一起閱讀與四大發(fā)明相關(guān)的書籍和故事。
2、利用家園聯(lián)系欄貼出啟事，邀請會武術(shù)的、愛好武術(shù)的家長參加我們的教育活動。
3、生活中提醒幼兒愛護家庭和社區(qū)周圍環(huán)境。
教學活動
1、戲說臉譜：讓幼兒了解歌曲的京韻唱腔，初步學會演唱歌曲。
2、蝦：讓幼兒初步了解國畫的`特點以及繪畫工具，對國畫感興趣。
3、男兒當自強：讓幼兒感受音樂強悍、有(大考吧幼兒教育 )力的氣勢、大膽說己對音樂的理解。
4、我驕傲，我是娃：理解詩歌三段分別表達的內(nèi)容和含義，學會有感情的朗誦詩歌。
5、圖形之間的關(guān)系：能將常見圖形變出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。
區(qū)域活動
1、美工區(qū)
青花瓷、扎染絲巾、民間藝術(shù)欣賞、描畫京劇臉譜、名字大變身：讓幼兒制作、欣賞有代表性的民間藝術(shù)作品，感受民間藝術(shù)的美。
2、益智區(qū)
四大發(fā)明：讓幼兒知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。
3、表演區(qū)
梨園小劇場、青花：讓幼兒模仿舞蹈中的動作，體驗合作表演的樂趣。
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