[推薦]小班教案3篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　1、理解童謠內(nèi)容，能分清左右手。

　　2、通過圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。

　　3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)編能力與合作能力。

　　游戲目標(biāo)：

　　1、能模仿開車、剎車、摁喇叭等的動(dòng)作

　　2、能遵守交通規(guī)則進(jìn)行游戲

　　3、喜歡參加集體游戲，共同游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：馬路上開車的錄象

　　游戲過程：

　　律動(dòng)：開小車

　　雙臂伸直往前，翹起大拇指，走小碎步做開汽車狀

　　兩人一組與朋友擊掌，發(fā)出嘀嘀聲。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)、有趣的開汽車情景串聯(lián)而成。隨音樂大膽創(chuàng)編肢體動(dòng)作以表現(xiàn)開汽車的樂趣，是本次教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)。在活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象，自主創(chuàng)編等一系列動(dòng)作，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉、整理，形成完整的律動(dòng)。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步了解動(dòng)物嗯嗯的特征及作用。

　　2、 在制作圖書中，能為小動(dòng)物匹配相應(yīng)的嗯嗯，體驗(yàn)制作圖書的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前已經(jīng)給幼兒講過繪本《是誰嗯嗯在我頭上》、了解幼兒在家里是否飼養(yǎng)過小動(dòng)物、PPT課件、人手一份圖書材料、記錄表。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶繪本內(nèi)容，激發(fā)活動(dòng)興趣。（課件第一頁）

　　老師給小朋友講過一個(gè)故事《是誰嗯嗯在我頭上》，小鼴鼠的頭上有什么呀？小鼴鼠頭上的嗯嗯是什么樣子的呢？

　　故事里其它小動(dòng)物的嗯嗯又是什么樣的呢，請(qǐng)小朋友來介紹一下，好嗎？

　　二、在觀察、討論中了解小動(dòng)物嗯嗯的特征及作用

　　1、第二頁：同時(shí)出現(xiàn)四個(gè)小動(dòng)物（兔子、大馬、大狗、奶牛）。幼兒自愿介紹其中一種動(dòng)物及嗯嗯。

　　教師在幼兒回答后及時(shí)小結(jié)：兔子的嗯嗯是小小的，圓圓的，像豆子一樣。

　　大馬的嗯嗯是大大的，圓圓的，像土豆一樣。

　　大狗的嗯嗯是長長的，黃黃的，像小蛇一樣。

　　奶牛的'嗯嗯是一堆堆的，像巧克力蛋糕一樣。

　　2、記錄表出示：下面的這些小動(dòng)物有沒有嗯嗯呢？猜一猜它們的嗯嗯是什么樣的呢？（羊、豬、鴿子）

　　教師小結(jié)：原來小動(dòng)物們的嗯嗯大小、形狀、顏色都是不一樣的，有的是大大的、有的是小小的；有的是圓圓的、有的是長長的；有的是黃黃的、有的是白白的、有的是黑黑的。

　　3、你們喜歡小動(dòng)物的嗯嗯嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：嗯嗯是臭臭的，大家都不喜歡，可是，雖然嗯嗯聞起來時(shí)臭臭的，但是它們的作用可多啦，有的嗯嗯可以做肥料，讓田里的莊稼長得更好；有的嗯嗯可以做藥，給人治病；有的嗯嗯可以做成紙張，讓我們寫字和畫畫；還有的嗯嗯還可以用來發(fā)電呢。

　　三、在自制圖書中，為小動(dòng)物匹配相應(yīng)的嗯嗯

　�。�1）現(xiàn)在，我們一起把小動(dòng)物和它們的嗯嗯做成一本有趣的圖書，老師已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好封面和每頁的小動(dòng)物。

　�。�2）要求：請(qǐng)小朋友想一想，找一找這些小動(dòng)物的嗯嗯是什么樣的？分別貼在每頁圖書的紅點(diǎn)處。

　�。�3）幼兒動(dòng)手制作圖書，教師巡回指導(dǎo)。

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。

　　2、初步感受三段歌曲的不同速度。

　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　4、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《魚兒好朋友》歌曲磁帶。2、小魚的頭飾三個(gè)。3、盛水的魚缸，實(shí)物金魚三條。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示盛有魚的魚缸導(dǎo)入：

　　教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么?它是怎樣游泳的?請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。

　　二、學(xué)唱歌曲：

　　1、小魚找朋友

　　在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚,雖然它住在這么漂亮的房子里,但是它一點(diǎn)也不快樂。(用緩慢的速度唱出:“一條魚,水里游,東游西游找朋友。”并伴隨孤獨(dú),苦惱的表情。)

　　你們知道這是為什么嗎?我們應(yīng)該怎樣幫助它?（引導(dǎo)幼兒討論，理解第一段歌詞。）

　　2、和小魚做朋友

　�。�1）我們?nèi)ソo小魚找朋友吧!有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起,會(huì)做些什么動(dòng)作呢?(請(qǐng)幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景,啟發(fā)幼兒用簡單的動(dòng)作、表情來表現(xiàn))。

　　教師和幼兒一起模仿魚游的動(dòng)作,一邊用中速唱出:“兩條魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭�！辈�伴隨高興的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容。

　�。�2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂,也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會(huì)怎么樣呢?(請(qǐng)幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景,鼓勵(lì)幼兒大膽地用合適的動(dòng)作、表情來表現(xiàn)。)

　　教師和兩個(gè)幼兒一邊做魚游的'動(dòng)作,一邊用較快的速度唱出:“三條魚,水里游,快快樂樂做朋友”,并伴隨愉快的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。

　　三、表演歌曲：

　　1、播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌,一邊做動(dòng)作,感受共同游戲的快樂。

　　2、為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場(chǎng)，表演“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動(dòng)作，以此鞏固幼兒對(duì)歌曲的熟悉和理解。

　　四、教師小結(jié)：

　　教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。

　　三條小魚在一起玩耍多么快樂，我們小朋友之間也要相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，這樣我們才會(huì)生活得很快樂。

　　【活動(dòng)延伸】讓幼兒分組戴頭飾表演歌曲。

　　【設(shè)計(jì)意圖】小班孩子年齡小，剛剛走進(jìn)幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境，為了培養(yǎng)孩子樂于和同伴玩耍，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛教育。我設(shè)計(jì)了 《魚兒好朋友》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒通過學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)在音樂活動(dòng)中與同伴游戲的快樂。學(xué)會(huì)交朋友，感受和朋友在一起的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　我針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平作了更變，我加了小魚的頭飾，配合歌曲清唱，將幼兒的情緒帶入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁地跟著我一起唱著曲調(diào)。在幼兒聽了以后，一下子便能感受到小魚在單獨(dú)一人和與朋友在一起是不一樣的情緒體驗(yàn)，有了朋友便很快樂。在表演的時(shí)候，幼兒由于經(jīng)驗(yàn)不豐富，我便讓幼兒模仿學(xué)習(xí)小魚的動(dòng)作、表情。在此基礎(chǔ)上，還鼓勵(lì)幼兒自己大膽做動(dòng)作，用肢體語言感受到音樂的情緒和節(jié)奏�；顒�(dòng)中孩子們的興趣比較高昂，在說說、做做、唱唱的過程中，孩子們體驗(yàn)到了與同伴共同游戲的快樂。

　　小百科；魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門，一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。

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