幼兒園小班語言教案《好玩的肥皂》

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案《好玩的肥皂》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學情分析

　　春夏季是寶寶傳染病高發(fā)季節(jié)，因此培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，就顯得尤為重要。針對小班幼兒的年齡特點，我們展開了一系列愛清潔的活動，如有趣的肥皂、洗手、漱口等活動。“好玩的肥皂”這個活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，了解洗手的重要性和正確洗手的方法�；顒优囵B(yǎng)了幼兒的觀察力、語言表達力及動手操作能力，促進幼兒良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，為幼兒身心和諧健康地發(fā)展奠定基礎。

　　活動目標

　　1．引導幼兒運用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

　　2．通過活動，幼兒能學會正確的洗手方法。

　　3．幼兒樂于參與活動，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4．讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。

　　活動準備

　　材料準備：錄音機、輕音樂磁帶；形狀、顏色、氣味不同的肥皂及肥皂盒若干、盛水臉盆4個、擦手毛巾若干、小筐2個（一個盛干毛巾，一個盛濕毛巾）、吸管若干根、蒙布l塊、四張桌子、水桶1個、2個大洗澡盆、與幼兒人數(shù)相等的裝有肥皂水的瓶子。

　　經(jīng)驗準備：幼兒有洗手時唱兒歌的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1．引導幼兒感知各種各樣的肥皂，說說自己的發(fā)現(xiàn)

　　(1)教師出示裝有肥皂的盒子

　　師：盒子里有什么呢？搖一搖，聽一聽，猜猜是什么？

　　師：把手伸到盒子摸一摸，猜一猜是什么？

　　分析：先不呈現(xiàn)肥皂，而是讓幼兒通過摸一摸，聽一聽來猜是什么，充分激發(fā)孩子的興趣。

　　(2)借助各種感官認識肥皂

　　師：到底是什么呢？我們一起看看吧！是什么呀？（出示肥皂）

　　師：老師這里還有許多的肥皂寶寶，我們也趕快把它們請出來吧！請幼兒來到桌子跟前，圍著桌子一起喊：“肥皂寶寶，請出來！”（教師打開蒙布）

　　師：哇！這么多的肥皂寶寶，請每人挑一塊你喜歡的肥皂，拿在手里仔細看一看，摸一摸，聞一聞，并說說你的肥皂寶寶是什么樣子的。（讓幼兒自己觀察、探索）也可以跟旁邊小朋友相互說一說自己的肥皂的形狀和顏色。

　　師：請××小朋友來告訴大家你的肥皂寶寶是什么樣子的。

　　師：現(xiàn)在我們來玩一個游戲，聽口令舉起相應的肥皂，好嗎？

　　師：圓圓的肥皂在哪里？

　　師：白色的肥皂在哪里？（幼兒舉起相應的肥皂）

　　(3)教師小結

　　肥皂有各種各樣的形狀：圓的、方的、橢圓的等；有各種各樣的顏色：紅的、橙色的、綠的、白的等；還有各種不同的味道：蘋果味的、檸檬味的等。

　　分析：通過看一看、聞一聞的方式，讓幼兒直觀地認識肥皂。

　　2．引導幼兒說說肥皂的用途

　　(1)提問

　　師：你們在什么地方見過肥皂？

　　幼：衛(wèi)生間、超市…“

　　師：肥皂是用來干什么的呢？

　　幼：洗手、洗澡、洗衣服。

　　師：什么時候要洗手？

　　幼：在飯前便后、手臟的時候。

　　分析：讓幼兒對已有的生活經(jīng)驗進行梳理。

　　(2)肥皂其實還有其他的用途

　　師：拉鏈不太好用時將肥皂涂在上面會更好用。

　　師：肥皂很好聞，可以把它放在衣櫥里，既能防止蟲蛀，還能讓衣服變香。

　　分析：在此適當?shù)刎S富肥皂的一些用途，給幼兒一些新的生活經(jīng)驗，但只作為了解就可以了。

　　3．引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生

　　師：孩子們，你平時是怎樣洗手的？（請一幼兒示范并講述自己洗手的方法）

　　師：我們一起來洗手吧�。ㄟ吥顑焊柽呄词郑�

　　兒歌：

　　清水嘩啦啦，寶寶洗手啦！打開水龍頭，沖小手；關上水龍頭，打打小肥皂。搓手心，搓手背，搓手指，搓手腕。打開水龍頭，沖掉肥皂泡；

　　關上水龍頭，輕輕甩三下，小手干凈啦�。ㄓ變合嗷ラg看一看、聞一聞）

　　師：只有按照正確的洗手方法來洗手，我們的小手才會更干凈、衛(wèi)生，我們才會少生病。

　　分析：這一環(huán)節(jié)旨在引導幼兒通過實踐操作，鞏固正確洗手的方法。

　　4．游戲：“吹泡泡”

　　(1)提問。（老師出示吸管）

　　師；寶寶們看，這是什么？

　　師：老師這里有很多的肥皂水，想一想吸管和肥皂水可以怎么玩？（給幼兒示范吹）

　　(2)提醒幼兒注意不要將肥皂水吸到嘴里，那樣會很難受，也不衛(wèi)生。

　　(3)到太陽下玩吹泡泡的游戲。（每人一瓶肥皂水到戶外吹泡泡玩）

　　5．延伸活動

　　引導幼兒感知肥皂遇水后的變化。

　　(1)教師提前一天和孩子一起把肥皂放在水中，此時拿出來觀察，看看肥皂在水中有什么變化。（水變白了，肥皂變小了）

　　(2)提問。

　　師：你們想不想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩？

　　師：那我們應注意些什么呢？

　　幼：不要弄到衣服上、地上，不要弄到眼睛里。

　　(3)（放輕音樂）引導幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密；很滑；用手搓能產(chǎn)生泡沫；能溶解在水里。

　　分析：通過實踐操作讓孩子們發(fā)現(xiàn)肥皂的秘密所在。

　　(4)請小朋友們把肥皂放在肥皂盒里，到大洗澡盆里去把小手洗一下，然后用毛巾把手擦干，再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn)。

　　師：肥皂在水里摸起來有什么感覺？

　　幼：抓不住、很滑。

　　小結：肥皂遇水后滑滑的。

　　師；搓小手后你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：搓出好多好多的肥皂泡泡。

　　師：剛才的水是沒有顏色的，現(xiàn)在呢？

　　幼：變白了。

　　小結：肥皂溶在水中，水變白了，就叫肥皂水。

　　分析：鼓勵孩子們將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地說出來，鞏固相關知識。

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