中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)模板《陌生人我不怕》含反思

　　在日常生活和工作中，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，反思指回頭、反過來思考的意思。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)模板《陌生人我不怕》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園工作應(yīng)該把保障幼兒的生命安全和身體健康放在首位。但隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，帶給幼兒的潛在危機(jī)日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)事件，時(shí)刻威脅著年幼的兒童。

　　針對(duì)中班幼兒年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，辨別是非的意識(shí)淡薄，判斷危險(xiǎn)的能力較差，自我保護(hù)技能弱，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“陌生人我不怕”，通過討論交流、經(jīng)驗(yàn)拓展、創(chuàng)設(shè)情境、場(chǎng)景再現(xiàn)等活動(dòng)形式幫助幼兒了解什么是陌生人，遇到陌生人應(yīng)該怎么辦，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒的辨別能力和沉著冷靜處理問題的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“陌生人”的含義，懂得不輕信陌生人的道理。

　　2.能初步識(shí)別陌生人的哄騙行為，樹立初步的防范意識(shí)。

　　3.提高遇到危險(xiǎn)沉著冷靜處理問題的能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　5.教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.視頻：《不跟陌生人走》、陌生人騙小朋友情境。

　　2.歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當(dāng)》

　　活動(dòng)過程

　　一、歌曲引題，了解哄騙

　　(幼兒隨音樂《小兔乖乖》進(jìn)入教室)提問：

　　1.“這首大家都熟悉的《小兔乖乖》,講了一個(gè)什么故事呢?

　　2.小兔子開門了嗎?3.小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的?教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進(jìn)來瞧一瞧，判斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰明，遇到問題不慌不忙，動(dòng)腦筋想辦法，值得我們學(xué)習(xí)。

　　提問：如果你一個(gè)人在家，有人來敲門，你會(huì)怎么做呢?引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實(shí)際思考判斷。并通過追問：是所有的人敲門都不開嗎?進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟悉的人會(huì)開門，不認(rèn)識(shí)的人就不開門。

　　教師小結(jié)：我們不認(rèn)識(shí)，不熟悉的人稱為“陌生人”。

　　討論：為什么不給陌生人開門?(會(huì)騙人、會(huì)偷東西、會(huì)把小孩帶走…

　　教師小結(jié)：對(duì)，陌生人有可能是壞人，我們不能輕易相信陌生人。

　　二、觀看事例，引發(fā)思考

　　1.看一看，說一說

　　播放視頻《不跟陌生人走》，到“阿姨想帶小雨走”停止。

　　提問：(1)如果你是小雨，會(huì)跟那位阿姨走嗎?

　　(2)為什么?

　　我們看一下小雨到底會(huì)怎樣做，繼續(xù)播放視頻，請(qǐng)幼兒看完后提問：

　　(1)那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢?

　　(2)這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨認(rèn)識(shí)嗎?

　　教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人，陌生人都不能輕易相信。(通過引發(fā)幼兒思考，讓幼兒進(jìn)一步了解“陌生人”的含義。

　　(3)小雨的好朋友用了什么辦法救小雨呀?

　　(4)我們?cè)鯓优袛嗄吧�人說的話是真是假呢?

　　引導(dǎo)幼兒通過討論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找老師幫忙等等。

　　2.想一想，辨一辨

　　教師接著提問:如果小雨真的被帶走的話，會(huì)有什么后果?(教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，對(duì)后果進(jìn)行推測(cè)，教師及時(shí)梳理歸納幼兒的觀點(diǎn)，并分享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定幼兒不跟陌生人走的信念，牢固樹立防范意識(shí)。

　　三、律動(dòng)表演，鞏固認(rèn)識(shí)

　　播放歌曲《我不上你的當(dāng)》，請(qǐng)幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。

　　(伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思考所帶來的緊張情緒，并再次增強(qiáng)幼兒不上當(dāng)受騙的意識(shí)。

　　四、判斷推測(cè)，引發(fā)討論

　　播放情景一：陌生人給小朋友玩具。

　　提問：如果你遇到這種情況，你會(huì)怎么做?

　　播放情景二：陌生人給小朋友好東西吃。

　　提問：遇到這種情況你會(huì)怎么做?

　　播放情景三：陌生人帶小朋友找爸爸。

　　問題：你會(huì)怎么做?

　　教師小結(jié)：美麗的森林里也有害蟲，我們的身邊也會(huì)有壞人。遇到事情要多動(dòng)腦筋，陌生人的話不輕易相信，陌生人的要求不隨便答應(yīng)。分清好壞不上當(dāng)，做個(gè)機(jī)智勇敢的好寶寶。

　　五、角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)

　　組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲“陌生人我不怕”，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)“陌生人”的經(jīng)驗(yàn)

　　(1)教師扮演陌生人進(jìn)行游戲。陌生人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想辦法應(yīng)對(duì)陌生人，并想辦法求助。

　　(2)讓能力強(qiáng)的幼兒扮演陌生人再次進(jìn)行游戲，進(jìn)一步提升幼兒的防范意識(shí)。

　　教師小結(jié)：在生活中，我們要時(shí)刻注意防范陌生人，不要輕易相信陌生人的話，不能隨便跟他們走，遇到事情要機(jī)智勇敢想辦法，才不會(huì)上陌生人的當(dāng)。

　　教學(xué)反思

　　作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

【中班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)《陌生人我不怕》含反思】相關(guān)文章：

幼兒園中班健康活動(dòng)教案《機(jī)靈鼠小弟》含反思04-03

幼兒園中班健康活動(dòng)教案《我們的耳朵》含反思（精選9篇）06-24

幼兒園中班健康教案《好玩的球》含反思09-30

中班健康打針我不怕教案03-19

中班教案含反思：《草莓》10-27

小班健康教案《牙齒》含反思10-30

新教學(xué)設(shè)計(jì)！中班體育游戲《拋接球》含反思04-03

幼兒園中班健康教案《吃傘啦》含反思11-18

中班健康教育教案營(yíng)養(yǎng)食譜設(shè)計(jì)反思12-23

中班教案《去野餐》含反思10-31