幼兒園優(yōu)秀教案大班社會《借物》

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園優(yōu)秀教案大班社會《借物》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、學習并探索向他人借東西的方法和策略。

　　2、增進幼兒的語言表達能力和社會交往能力。

　　3、讓幼兒懂得向他人借物品時，要及時歸還，并愛惜物品。

　　重點難點重點：

　　增進幼兒語言表達能力和社會交往能力，讓幼兒懂得好借好還的道理。

　　難點：

　　學習并探索向他人借物品的方法和策略。

　　活動準備

　　1、若干圖片、實物（實物與圖片對應）幼兒人數(shù)與家長人數(shù)對應。

　　2、事先把實物發(fā)給參與活動的家長，并告知一些事項。

　　活動過程

一、開始部分：

　　提問，討論導入：小朋友們，今天我班要開展一個活動，我們的材料物品還不夠完善，必須要一些東西，活動才能順利，有趣的開展，但是，我班缺一些東西怎么辦呢？（幼兒自由討論）

　　二、基本部分：

　　1、引導幼兒講述自己平時向他人借物品的經(jīng)歷。

　�。�1）提問：小朋友們，你們平時向他人借東西時，遇到過麻煩嗎？是怎樣解決額呢？

　�。�2）幼兒分組討論。

　�。�3）請各別幼兒講述。

　　2、出示圖片，讓幼兒看，告訴幼兒剛看到的這些圖片就是我們今天活動所需要的物品，你們的任務就是把這些物品借來用用。

　　3、把圖片隨機發(fā)給每位小朋友。

　�。�1）幼兒拿著手中圖片，跟隨音樂去找與自己手中圖片相對應的實物，音樂停，幼兒回到位置就坐。

　�。�2）提問：你們借到物品了嗎？他人為什么不借（引導幼兒關注被拒絕的原因）

　�。�3）師幼交流后小結(jié)：當他人不愿借你東西時也不可生氣，更不能怨恨他人如果實在需要這樣物品的話，就要讓他人心甘情愿的借給你，這就需要小朋友動腦筋嘍。

　　4、讓幼兒再次跟隨音樂，向他人再去借與自己手中圖片對應的實物。

　�。�1）幼兒自由分享借到物品快樂的心情。

　�。�2）提問部分幼兒：這次你是怎樣方法借到物品的呢？

　�。�3）提問家長：孩子是怎樣來向你借物品的？又是如何打動你把物品借給他的？

　　三、結(jié)束部分：

　　1、幼兒跟隨音樂將借到的物品完好的歸還他人，并感謝。

　　2、向家長表演手語舞《感恩的心》。

　　活動總結(jié)

　　此次活動，幼兒第一次沒有借到物品，反饋回來很多原因如：這不是我的東西，不能借給你，：我不認識你，為啥借給你，等一些原因。這表明幼兒的記憶力，語言的表達能力都有了提高。二次借物品時，幼兒幾乎都能借到物品，也反饋回自己是怎樣再次借物品的如：我給阿姨跳了支舞，親了阿姨一口，叔叔不借我，我說，媽媽很辛苦，我要把這項鏈送給媽媽等一些反饋，這一環(huán)節(jié)，就表現(xiàn)了幼兒的探索和一些策略。通過這次的活動，讓家長在園以外的生活中也要不斷的鍛煉孩子們的社會交往能力。

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