幼兒園小班社會(huì)教案《合作力量大》

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案《合作力量大》，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞故事，知道合作力量大的道理。

　　2、在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)合作能夠省時(shí)省力。

　　3、樂意在日�；顒�(dòng)中與同伴合作，具有初步的合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。

　　2、大積木裝飾城若干蘿卜。

　　3、幼兒用書：合作力量大。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬﹥A聽故事，了解什么事合作。

　　1、教師：你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎？

　　讓我們再來聽一聽，有誰在拔蘿卜？他們是怎樣拔蘿卜的？

　　2、幼兒傾聽故事后，教師提問。

　　教師：誰要拔蘿卜？他拔出來了嗎？后來他想了什么好辦法？

　　3、教師小結(jié)：蘿卜太大了，老爺爺一個(gè)人拔不出來，老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了，這是為什么呢？。（幼兒討論）教師：別看小老鼠個(gè)頭小，但是之前他們都拔不動(dòng)，還真少不了小老鼠呢，小老鼠一來蘿卜就拔出來了，看來呀合作的力量真是大！

　�。ǘ�）創(chuàng)設(shè)情境，幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜，體驗(yàn)合作的好處。

　　1、教師：瞧，那兒有許多大蘿卜，誰愿意幫老爺爺搬回家？

　　2、先請一個(gè)幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時(shí)，再請四名幼兒一起去搬運(yùn)，讓大家比較一個(gè)人搬與五個(gè)人一起搬哪個(gè)更好，從而深入理解合作搬省時(shí)省力。

　�。ㄈ�）遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識(shí)。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里的桌子，并回答問題：要將桌子搬到原來的位置，他一個(gè)人搬不動(dòng)，怎么辦？

　　請同伴幫忙一起搬，體驗(yàn)合作的力量大。

　　出示圖片小玲不小心將圖書架碰到，圖書撒了一地。教師提問怎么辦？

　　教師總結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，用合作的方法幫小玲解決了問題。

　　2、在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友幫忙完成的呢？（幼兒討論）

　　教師小結(jié)：小朋友說的可真好，希望你們自己遇到問題時(shí)，也會(huì)請別人幫忙或主動(dòng)幫助別人，記住合作力量大。

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒之間的合作行為，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲，并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。

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