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小班音樂(lè)《懶惰蟲(chóng)》教案附反思
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編整理的小班音樂(lè)《懶惰蟲(chóng)》教案附反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,理解懶惰蟲(chóng)的含義,并感受和表現(xiàn)歌唱中的弱起節(jié)奏。
2、借助歌唱,動(dòng)作表演和人際交流,體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲中的幽默。
3、初步形成勤勞、不依賴(lài)他人的生活態(tài)度。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒圍成一個(gè)圓圈,教師站在圓圈里。
2、幼兒用書(shū):《懶惰蟲(chóng)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在游戲的情景中,引導(dǎo)幼兒感知歌曲《懶惰蟲(chóng)》節(jié)奏并聽(tīng)教師念兒歌。
教師邊念兒歌,邊按這首歌曲的節(jié)奏依次無(wú)摸幼兒的頭:“你是小小雞,你是小小雞,你的衣裳真美麗-------”。兒歌念完,教師給最后一個(gè)被摸到頭的幼兒帖上紅花。
2、引導(dǎo)幼兒感知歌曲的旋律和歌詞的內(nèi)容。
教師故意停頓片刻,引起幼兒的注意,然后按歌曲節(jié)奏念歌詞給幼兒聽(tīng)。
教師引導(dǎo)幼兒討論:什么是懶惰蟲(chóng),為什么懶惰蟲(chóng)到處都是痛?
教師邊唱歌曲邊玩點(diǎn)懶惰蟲(chóng)的游戲,歌曲唱完后,教師問(wèn)最后一個(gè)被點(diǎn)到的幼兒:“你愿不愿意做懶惰蟲(chóng)?鼓勵(lì)幼兒用自己的動(dòng)作、表情、語(yǔ)氣表示:不愿意做懶惰蟲(chóng)。
3、學(xué)唱歌曲,并學(xué)玩“點(diǎn)懶惰蟲(chóng)”的游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒邊學(xué)唱歌曲,邊玩點(diǎn)懶惰蟲(chóng)的游戲,教師對(duì)不愿意當(dāng)懶惰蟲(chóng)的幼兒給予正面的肯定。
請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)小老師,大家一起唱歌曲,玩游戲。
4、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞歌曲。
教師:你們都不愿意當(dāng)懶惰蟲(chóng),那我們就一起來(lái)唱不當(dāng)懶惰蟲(chóng)好嗎?那我們?cè)趺礃硬挪皇且粋(gè)懶惰蟲(chóng)呢?
教師將幼兒所說(shuō)的內(nèi)容串成歌詞,然后帶領(lǐng)幼兒一起完整地唱歌曲《不當(dāng)懶惰蟲(chóng)》。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),不足之處是幼兒在為音樂(lè)伴奏的時(shí)候,興趣很高,對(duì)用力大小、感受音樂(lè)的輕重方面沒(méi)能更好地進(jìn)行對(duì)比,再進(jìn)行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會(huì)更好。
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