大班數(shù)學《得數(shù)是4的加法》幼師教案

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班數(shù)學《得數(shù)是4的加法》幼師教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。

　　2、通過創(chuàng)設情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應用題。

　　3、使幼兒進一步理解兩個部分數(shù)的交換關系。

　　活動準備

　　1、趣味練習

　　2、3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片4張，每個幼兒4個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片4張。

　　活動過程

　　一、復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復習4的組成。

　　1、游戲“開火車”復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法。

　　教師：現(xiàn)在我們到聰明屋去看動畫片！怎么去呢？我們坐火車去吧！

　　教師：我們的火車幾點開？（出示加法題卡）

　　幼兒：嘿嘿！我們的火車幾點開？我們的火車2點開……

　　2、游戲“又有蘋果、又有梨”復習4的組成

　　導出“又有蘋果又有梨”的游戲，一個蘋果幾個梨？（3個）……

　　3、游戲“對數(shù)”

　　教師：現(xiàn)在老師來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾？（3），1和3合起來就是4……

　　二、創(chuàng)設情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式

　　教師：現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們必須學會一種新本領才能去，學什么本領呢？

　　1、我們種的蘿卜豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔4個蘿卜，自己分一分，看有幾種分法？（個別回答，老師演示）

　　2、拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根？（4根）

　　3、你們用什么方法算出來的？（加法），怎樣列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點，不然兔媽媽看不清楚，（兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式）。

　　4、我們的蘿卜豐收了，你們高興吧！我們來開個慶祝會吧！

　　我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵（4朵），我們把手里的花舉起來，看看

　　兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花？（4朵），兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請你們將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，互相檢查一下你寫對了嗎？

　　三、活動延伸

　　1、看看哪個小朋友最愛動腦筋，用老師提供的蘑菇圖片，自己試著編加法應用題，注意編加法應用題要講一件事，出現(xiàn)兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少？合起來是多少？

　　2、編應用題又是一樣新本領，會編的小朋友很能干，不會編的也不用著急，下次老師要教你們編加法應用題的新本領。

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