人教版四年級上冊語文《搭石》教案

　　作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的人教版四年級上冊語文《搭石》教案，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1. 認識本課7個生字，會寫11個生字。正確讀寫“山洪暴發(fā)、間隔、懶惰、俗語、平衡、清波漾漾、理所當然、聯結”等詞語。聯系上下文理解“風景、協(xié)調有序、理所當然”等詞語。

　　2.培養(yǎng)學生能對課文不理解的地方提出疑問的能力。

　　3.指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。引導學生學習通過抓重點詞句，聯系上下文探究體驗方法，體會鄉(xiāng)親們純樸、勤懇、老幼相敬的可貴品質和一心為他人著想的美好品德。

　　4.學習作者仔細觀察，細節(jié)描寫的方法，培養(yǎng)留心觀察，用心感受的習慣。

　　教學準備

　　1.學生準備：工具書(字典)、文具(鋼筆、鉛筆)、生字本、練習簿等。

　　2.教學環(huán)境的設計與布置：常規(guī)課堂布置。

　　3.教具的設計和準備：多媒體課件、生字詞卡片、實物投影儀等。

　　教學時數

　　2課時。

　　教學過程

　　第一課時

　　(一)揭示課題，導入新課

　�、睅煱鍟�課題。生齊讀課題。

　　⒉生據題質疑。

　　【設計意圖：思維從疑問始，讀題質疑，以疑促思。】

　　(二)自學課文，整體感知

　�、庇懻撋潭ㄗ詫W方法。

　　2、學生自學。

　　3、全班交流自學情況。

　　【設計意圖：引導學生自學，在閱讀實踐中提高學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣�！�

　　(三)深入局部，探究體驗

　　該環(huán)節(jié)是本課時的中心環(huán)節(jié)，教師將根據學生的學習需要安排教學，有效引導，實現與文本的對話。本環(huán)節(jié)將采用朗讀、默讀、圈劃、思考、交流、討論等多種方式引導學生自主學習。

　　研讀內容預設為以下幾個方面，教學順序將根據學生課堂學習情況安排。具體教學內容視學情和課堂生成情況靈活處理。

　　【設計意圖：把學習的主動權交給學生，以學定教，順學而導�！�

　　研讀重點一：上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。

　　1.教師指導學生通過朗讀、默讀、交流感受，引導學會抓住“無論”、“只要”、“一定”、“直到”等關聯詞語感悟家鄉(xiāng)老人可親可敬一心為他人著想的美好品德。學會朗讀的輕重音變化，讀出感情。

　　2.生感情朗讀。

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