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      中班語言教案:樹蔭哪兒去了

      時間:2024-03-16 13:59:41 教案 我要投稿
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      中班語言教案:樹蔭哪兒去了

        作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的中班語言教案:樹蔭哪兒去了,歡迎大家分享。

      中班語言教案:樹蔭哪兒去了

        活動目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,初步感知太陽與樹蔭的關(guān)系。

        2、能夠較完整地復(fù)述故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語"火辣辣"、"奇怪"。

        3、感受故事中所包含的知識性與趣味性。

        4、理解散文的內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

        5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        小豬、螞蟻、喜鵲圖片教學(xué)掛圖幼兒用書

        活動過程:

        1、教師帶領(lǐng)幼兒子樹蔭下做游戲。

        早晨教師帶領(lǐng)幼兒在校園的樹蔭下做游戲,讓幼兒感知樹蔭的變化。

        2、教師結(jié)合教學(xué)掛圖,講述故事。

        教師結(jié)合教學(xué)掛圖,完整地講述一遍故事,然后以提問的方式帶領(lǐng)幼兒一起回顧故事的主要內(nèi)容。

        教師:故事的名字叫什么?故事主要講了誰的事情?

        火辣辣的東西是什么?

        小豬哈魯被烤醒后,都問了哪些小動物?小動物是怎么說的?

        小豬哈魯想了一個什么辦法把樹蔭釘在地上?

        小豬哈魯?shù)霓k法好嗎?為什么?

        是誰搬走了小豬哈魯?shù)拇髽涫a?為什么呢?

        3、幼兒戴上圖片,進(jìn)行角色表演。

        1)教師請幼兒戴上圖片,進(jìn)行角色表演。

        2)教師引導(dǎo)幼兒說出"自豪"、"開心"、"高興"等表示情緒的詞語,并讓幼兒學(xué)習(xí)"火辣辣"、"奇怪"這兩個詞語。

        4、教師帶領(lǐng)幼兒一起玩"踩影子"游戲。

        教師可以帶領(lǐng)幼兒在有太陽的時候到戶外玩兒"踩影子"的游戲,既要保證自己的影子不被別人猜到,還要嘗試去踩別人的影子。

        活動延伸:

        教師讓幼兒一大樹為觀察對象,記錄大樹在早上、中午和傍晚的樹蔭變化,進(jìn)一步認(rèn)識到樹蔭與太陽的關(guān)系。

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