(精選)中班教案4篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作，并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。
2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡，讓自己健康快樂(lè)地度過(guò)炎熱的夏天。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。
2、洗澡用具若干。
3、自制"流水"（銀色亮絲制作）。
4、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受音樂(lè)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1、師生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。
2、通過(guò)提問(wèn)，引出活動(dòng)：
�。�1）教師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢？出汗后怎么辦呢？""讓我們聽(tīng)著音樂(lè)洗澡吧！"
�。�2）幼兒感受音樂(lè)，自由地做洗澡動(dòng)作。
二、大膽表現(xiàn)洗澡動(dòng)作，使動(dòng)作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。
1、感受音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒討論：
�。�1）"剛才你洗了身體的哪些地方？"（幼兒自由表達(dá)）
�。�2）"洗澡時(shí)我們先洗哪兒？再洗哪兒？最后洗哪兒？"（幼兒自由討論）
2、聽(tīng)音樂(lè)有順序地進(jìn)行洗澡。
教師："讓我們隨著音樂(lè)把全身洗一下，看誰(shuí)的動(dòng)作好看，能和音樂(lè)合拍。"
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。
1、幼兒聽(tīng)著音樂(lè)洗澡，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作，其他幼兒集體模仿。
3、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏地完整表演洗澡。
三、享受自由舞蹈的'快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂(lè)趣。
�。ㄒ唬┨砑酉丛栌镁�"洗澡"，享受自由舞蹈的快樂(lè)。
1、教師："洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西？"（洗澡巾。洗澡球。沐浴露等）
2、個(gè)別幼兒表演。
�。ǘ┯變夯ハ嘞丛瑁w驗(yàn)與人合作的快樂(lè)。
1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。
教師："我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背，怎么辦？"
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)互相洗澡。
（三）互相沖洗，再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂(lè)。
教師：小朋友的身上搓出了許多泡泡，我來(lái)幫你沖一沖。（教師抖動(dòng)"流水"）我沖到哪兒，你就洗哪兒。
四。讓幼兒在音樂(lè)聲中放松身體和心情1、幼兒聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)做柔軟的動(dòng)作或者休息。
2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂(lè)。舒服的事情，可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡，做一個(gè)愛(ài)清潔、愛(ài)衛(wèi)生的孩子。
附：
主題活動(dòng)名稱：熱鬧的夏天主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化，有探索夏天大自然奧秘的欲望。
2、了解夏季與人們生活的關(guān)系，知道人們會(huì)想辦法防暑降溫。
3、初步掌握一些夏季的安全衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法，能健康快樂(lè)地度過(guò)夏天。
活動(dòng)反思：
對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，4歲是個(gè)分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開(kāi)始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。
中班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗(yàn)玩色的樂(lè)趣；
2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢(shì)變化，能運(yùn)用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì)彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；
3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感；
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、顏料：紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長(zhǎng)方形紙片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
�。S著音樂(lè)進(jìn)教室，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄓ變簩ふ易蛔拢�
二、提問(wèn)導(dǎo)入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都看到了什么？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍(lán)藍(lán)的天空。
（引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒用和優(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì)呢！
師：瞧！誰(shuí)來(lái)了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個(gè)是紅通通的蘋果，它開(kāi)著他心愛(ài)的小汽車"嘀-嘀-嘀！"。
師：打開(kāi)車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺(tái)中心走去。"轱轆-轱轆"，到達(dá)了舞臺(tái)中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的'操作步驟以及需要注意的事項(xiàng)，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)來(lái)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的香蕉"等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說(shuō)著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺(tái)旁的座位上。小朋友你們?cè)诒硌輹r(shí)，舞臺(tái)上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開(kāi)始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺(tái)，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈圈再扭扭，真好看那！
師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì)上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試顏料流淌畫。）師：剛剛第一位小朋友邀請(qǐng)了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請(qǐng)的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請(qǐng)一次呢？（鼓勵(lì)幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請(qǐng)幼兒上臺(tái)嘗試）師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(zhǎng)繩子將小船系好，直直地向舞臺(tái)這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？
�。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當(dāng)快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、拓展與延伸活動(dòng)。（學(xué)習(xí)粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）
（1）欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們?cè)诟墒裁�？（玩游戲、做運(yùn)動(dòng)）師：你會(huì)做著這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試？（引導(dǎo)幼兒觀察小人的"動(dòng)態(tài)"，學(xué)著做一做。）
�。�2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
師：老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形、長(zhǎng)方形的紙片，想請(qǐng)小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì)拼么？
師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片，一起來(lái)試一試。
�。�3）在音樂(lè)聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。
（4）展示、評(píng)價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
中班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：
在做螃蟹夾球的游戲活動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)球很感興趣，直到下課了就還抱著球舍不得還給老師，所以就萌發(fā)了讓他們學(xué)習(xí)投籃的念頭，但僅僅是讓他們學(xué)習(xí)投籃，可能部分孩子的積極性還不夠，所以我就設(shè)計(jì)了一個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，還可以培養(yǎng)他們不怕困難的精神和通過(guò)自己的努力體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)投球，增強(qiáng)幼兒的手臂力量，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡并能積極的參加體育活動(dòng)，較能自覺(jué)的遵守體育活動(dòng)規(guī)則和要求。
3、培養(yǎng)幼兒敢于克服困難的習(xí)慣，能體驗(yàn)克服困難后取得勝利后的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)帶球爬行、投籃方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)。
學(xué)會(huì)及掌握正確的投籃方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物胸飾共20個(gè)；小皮球20個(gè)；數(shù)字卡片0至10各2張；紅色和黃色旗幟各一面；小樹(shù)1棵；《土耳其進(jìn)行曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n前熱身運(yùn)動(dòng)：開(kāi)火車。
（二）激趣導(dǎo)入。
師：寶貝們，你們看那棵樹(shù)上有些什么呀？
�。ǜ鞣N漂亮的動(dòng)物胸飾）
師：喜歡嗎？
師：我們只要通過(guò)一個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，就可以帶走自己的小動(dòng)物了，寶貝們有信心嗎？
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)投籃
1、幼兒自主探討投籃方法。
2、抽幼兒試投。
3、教師講解示范。
�。�1）雙手胸前投籃：雙手抱球在自己胸前，兩只腳分開(kāi)，可以前后，也可左右分開(kāi)，然后眼睛看著籃球筐，對(duì)準(zhǔn)球框把球投出去。
�。�2）手頭上投籃：雙手抱著球，高過(guò)自己的.頭頂，像前面一樣把腳分開(kāi)，然后對(duì)準(zhǔn)球框投球。
4、學(xué)生練習(xí)投籃。（學(xué)生練習(xí)時(shí)，教師指點(diǎn)，引導(dǎo)孩子把球放回圈內(nèi)）
�。ㄋ模┯螒蚧顒�(dòng)。
1、闖關(guān)規(guī)則。
�。�1）從起跑線快速跑20米從框中取出與自己身上數(shù)字一樣的籃球。
�。�2）雙手抱好，然后爬過(guò)去，一定要把球保護(hù)好，掉了要趕快撿起來(lái)繼續(xù)爬。
（3）最后站到圈里把球投進(jìn)去。每個(gè)寶貝有3次投球機(jī)會(huì)，只要有一次進(jìn)了就算闖關(guān)成功。然后把籃球放到框里，就可以從樹(shù)上摘下你最愛(ài)的動(dòng)物了。并舉起動(dòng)物向下一位幼兒揮手，下一位小朋友看到前面揮手以后開(kāi)始闖關(guān)。闖關(guān)成功以后進(jìn)入闖關(guān)成功區(qū)等待自己隊(duì)友。
（4）三次都沒(méi)投進(jìn)的小朋友，回到自己隊(duì)伍最后面，等其他小朋友完了再一次闖關(guān)。
每隊(duì)最后一名小朋友完成后就揮舞起自己對(duì)的旗幟。
看看哪一隊(duì)最先取完自己喜歡的小動(dòng)物。
（教師邊講解邊示范）
2、抽生示范。
3、配樂(lè)闖關(guān)。
師導(dǎo)語(yǔ)：寶貝兒們都鍛煉好了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們就去闖關(guān)吧�。ń處煷悼谏冢J關(guān)開(kāi)始，闖關(guān)過(guò)程配置音樂(lè)。）
（五）活動(dòng)總結(jié)。
1、引導(dǎo)孩子說(shuō)出闖關(guān)成功地方法。
師：（邊揉腿邊和幼兒聊天）寶貝們今天開(kāi)心嗎？為什么？（配置音樂(lè)）
2、總結(jié)：那我們喜歡的小動(dòng)物是不是通過(guò)我們的努力得來(lái)的啊。所以啊，要想得到自己想要的東西，就必須得靠自己努力才行。今天我們班的寶貝兒都是最棒的，我們自己為自己的表現(xiàn)鼓鼓掌。老師相信寶貝兒們會(huì)越來(lái)越棒的。
教學(xué)反思：
本節(jié)課上的是體育活動(dòng)課《活力寶貝大闖關(guān)》。意圖是增強(qiáng)幼兒的手臂力量，提高幼兒身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
作為大班年齡的幼兒，都完成了本節(jié)課所預(yù)設(shè)的活動(dòng)關(guān)卡。在闖關(guān)的過(guò)程中，通過(guò)跑、爬、投等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒身體、手眼協(xié)調(diào)性發(fā)展。還培養(yǎng)了幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。在智取籃球的這一關(guān)中，巧妙地把數(shù)學(xué)與我們的實(shí)際生活緊密地聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到了在“玩中學(xué)”的效果；在闖關(guān)的過(guò)程中，設(shè)置了一定難度的障礙，培養(yǎng)了幼兒不怕困難和堅(jiān)持不懈的精神；另外，在活動(dòng)中，要求幼兒遵守游戲規(guī)則和要求，培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)體合作精神。最后闖關(guān)成功，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，并且知道了要成功必須得靠自己努力。
我認(rèn)為在活動(dòng)中，讓幼兒產(chǎn)生新鮮感，保持活力熱情，是本次活動(dòng)的關(guān)鍵。首先我用幼兒喜歡的動(dòng)物胸飾，吸引了幼兒注意力，讓幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了好奇，激起了幼兒的興趣和新鮮感，讓幼兒全身心的投入到本次活動(dòng)中來(lái)。游戲中各種關(guān)卡的設(shè)置，也是結(jié)合了大班幼兒年齡的特征，有些關(guān)卡設(shè)置的有一定難度，但是都是幼兒通過(guò)努力能夠完成，從中也能增強(qiáng)孩子的自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。另外，在教學(xué)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教育理念，現(xiàn)實(shí)讓幼兒主動(dòng)探索投籃的方法，然后教師講解，幼兒自己練習(xí)。但是在讓幼兒自主交流方面沒(méi)有給予充裕的時(shí)間，不夠深入。聽(tīng)課的老師給我的意見(jiàn)是語(yǔ)言童真童趣化方面還亟待加強(qiáng)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)用卷的技能做蝸牛，并能為小蝸牛創(chuàng)編一個(gè)小故事。
2. 感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。
3. 激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一團(tuán)彩泥。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
春天到了，許多小動(dòng)物都醒來(lái)了，你知道那些小動(dòng)物們到我們幼兒園來(lái)找朋友呢？
二、示范講解：
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的？
小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢？（幼兒發(fā)言）
注意點(diǎn)：把彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開(kāi)始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的.眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭(zhēng)搶彩泥。
鼓勵(lì)做好的小朋友給小蝸牛編一個(gè)好聽(tīng)的故事，并告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。
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