大班教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、熟悉歌曲,感應(yīng)曲式及拍號。

　　2、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)意肢體造型。

　　3、認(rèn)識新節(jié)奏。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動重難點

　　活動重點：學(xué)唱歌曲并感應(yīng)曲式。

　　活動難點：感應(yīng)3∕4拍、4∕4拍的節(jié)奏。

　　活動準(zhǔn)備

　　奧爾夫音樂VCD碟一張、呼啦圈(均與幼兒人數(shù)相等)、泡泡水和吹管各一個。

　　隊形

　　大、小圓(順時針、逆時針)

　　活動過程

　　(一)故事引入：春天來了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鳥和寶寶一起在草地上玩游戲，寶寶在玩吹泡泡游戲，泡泡慢慢變大、變大，一個一個飛滿天。美麗極了。

　　(二)吹泡泡游戲：觀察與模仿

　　1、吹泡泡---氣的運用

　　(1)一個大泡泡：氣輕輕地吹出。

　　(2)許多小泡泡：氣快快地吹出。

　　2、幼兒談?wù)劊汉螘r可看見泡泡?形狀?顏色?重量?

　　(三)感應(yīng)曲式及拍號

　　1、全體牽手圍圈

　　(1)前奏：音階上下行/雙手做呼應(yīng)上下行之律動。

　　(2)A段：拍手小跑唱歌。二句順時鐘，二句逆時鐘。

　　(3)B段：(漸強(qiáng))大泡泡/牽手緩步后退，圍成大圈。

　　(漸弱)小泡泡/牽手緩步前走，圍成小圈。

　　(4)A段：同上A段。

　　(5)間奏：身體隨音效學(xué)泡泡飛高飛低，最后拍破。

　　2、拍號感應(yīng)

　　(1)畫拍感應(yīng)

　　(2)拍肢體節(jié)奏感應(yīng)

　　(四)肢體造型：甜甜圈游戲

　　1、觀察掛圖泡泡造型：床、皇冠、耳環(huán)……

　　2、道具組合造型：泡泡床、泡泡裙、泡泡帽子……

　　3、幼兒創(chuàng)造：全體或小組/造型可漸大、破掉。

　　(五)節(jié)奏練習(xí)

　　1、分析B段：拍子與節(jié)奏/唱唱名旋律→畫拍→音值長短。

　　2、透過節(jié)奏線認(rèn)識附點TU。

　　3、介紹附點二分音符的念法和寫法。

　　活動反思：

　　此活動是歌曲活動，讓幼兒熟悉歌曲，感應(yīng)曲式和拍號。孩子很喜歡該音樂。通過道具和身體律動來感應(yīng)曲式和拍號，環(huán)節(jié)上大致上相同，但是也有不同的地方，比如：第四環(huán)節(jié)，這里是最注重孩子的'即興表演，發(fā)展孩子的創(chuàng)造和表現(xiàn)。

　　整個活動我基本參照教師用書去執(zhí)教，但是根據(jù)本班孩子的實際水平，在活動上還是有所調(diào)整，在第三環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該先讓孩子安靜完整地欣賞一遍，初步接觸音樂，再放慢節(jié)奏示范演唱，配上音樂，這樣孩子初步感應(yīng)音樂的曲式和拍號就容易些。孩子的參與興趣很高，，課堂氣氛很活躍。

　　在使用道具上，由于孩子都曾經(jīng)接觸過類似的道具，長期強(qiáng)調(diào)孩子使用道具該注意的事項，和道具的玩法，孩子的常規(guī)就很好，盡情表演，很多孩子都變出了不一樣的“泡泡造型”。孩子對于音樂的表現(xiàn)津津樂道，初步感應(yīng)曲式和拍號。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、幼兒能夠動作靈活協(xié)調(diào)地合作抬轎子，練習(xí)平地快走、走路時身體平衡等技能。

　　2、訓(xùn)練幼兒合作意識，培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒體驗游戲帶來的快樂

　　活動準(zhǔn)備紙箱制作的小花轎、呼啦圈、音樂游戲光盤

　　活動流程

　　聽音樂《八只小狗抬花轎》引起興趣。

　　師：小朋友，你們聽這是什么音樂，我們跟音樂活動一下身體。幼兒隨音樂做熱身運動

　　游戲規(guī)則

　　幼兒分成兩隊，兩人為一組進(jìn)行抬轎子，到達(dá)終點返回后轎子傳給下一組幼兒，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一組幼兒最先完成者為勝

　　游戲開始

　　教師：瞧，這是老師做的轎子，這轎子是怎樣玩的？我們請兩個小朋友示范一下。

　　1、教師邊講解邊請幼兒示范：一個在前，一個在后，兩個人方向是一致的，兩手握住竹竿，一起向前走。

　　2、現(xiàn)在請你跟好朋友找一個空地方練習(xí)一下，注意不碰到別的小朋友。

　　3、全體幼兒練習(xí)。

　　4、教師小結(jié)剛才活動的情況。

　　游戲方法

　　1、兩人兩組合作，要走得又快又穩(wěn)，到達(dá)終點后沿原路返回，傳給下一組幼兒。傳轎子時，兩對幼兒必須一一對應(yīng)，在對方接住轎子后才能放手。

　　2、請四個小朋友示范一下。師：前面的小朋友出發(fā)了，后面的小朋友準(zhǔn)備，其他小朋友站在后面。

　　活動延伸

　　利用課間或回家后與小伙伴及爸爸媽媽做抬轎子的游戲。

　　活動反思

　　《綱要》中指出：幼兒園必須以游戲為基本活動，開展豐富多彩的.戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣和習(xí)慣。游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式�？梢�，游戲在幼兒生活中具有重要地位和作用。整個活動中，鼓勵幼兒相互合作，游戲遵循了由易到難的教學(xué)原則，讓孩子們充分嘗試，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂�；顒又�，調(diào)動幼兒合作抬花轎的積極性使孩子在學(xué)中玩，玩中樂，體驗游戲的快樂。充分發(fā)揮了幼兒作為活動主體的作用。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、在熟悉歌曲《龍船調(diào)》的基礎(chǔ)上，嘗試用合乎情景的動作來創(chuàng)編和表現(xiàn)。

　　2、大膽地表現(xiàn)對歌曲的理解，并進(jìn)行合作表演。

　　3、感受湖北民歌的趣味性，體驗音樂表演的快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　龍船調(diào)音樂、地面點位、幼兒座位擺成“八”字形。

　　活動重難點：

　　重點：在理解歌曲的基礎(chǔ)上大膽表演。

　　難點：創(chuàng)編符合歌曲中人物形象的舞蹈動作。

　　活動過程：

　　（一）練習(xí)歌曲中有趣的對白。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《龍船調(diào)》

　　2、練習(xí)《龍船調(diào)》中的對白。

　　1）妹娃來到河邊看見遠(yuǎn)處有一個艄公，她會喊什么呢？

　　艄公是怎么回答的'？

　　2）妹娃和艄公離得很遠(yuǎn)，他們怎樣喊才能讓對方聽見呢？

　�。ň毩�(xí)用拖長音喊話、創(chuàng)編動作）

　　2、分角色練習(xí)

　　（二）創(chuàng)編前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的動作。

　　創(chuàng)編妹娃動作。

　　討論前奏部份妹娃出門前的動作：妹娃出門拜年，真開心！聽著音樂想一想，妹娃出門前會做什么準(zhǔn)備？

　　幼兒聽音樂，創(chuàng)編動作。

　　創(chuàng)編歌曲第一部份妹娃走到河邊的動作：妹娃是怎樣開開心心來到河邊的，聽著音樂學(xué)學(xué)妹娃做一做。

　　教師指導(dǎo)重點：能跟著音樂的節(jié)奏創(chuàng)編出不同的動作。

　　2、創(chuàng)編艄公動作。

　　1）妹娃高高興興出門的時候，艄公是怎么劃船的？

　　指導(dǎo)重點同前

　　3、分角色表演。

　�。ㄈ�）創(chuàng)編歌曲第二部份妹娃艄公動作

　　1、討論妹娃上船的情景。

　　2、創(chuàng)編妹娃上船、艄公攙扶、推船過河的動作。

　　3、集體表演。

　　4、個別表演，分享交流

　�。ㄋ模┩暾�表演1—2次，結(jié)束。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

大班教案 篇4

　　設(shè)計意圖

　　又到了落葉飄飄的季節(jié)，孩子們對落葉總是有著極大的興趣，他們將一片片的樹葉撿在一起，有的孩子拿著樹葉玩過家家的游戲，有的孩子玩數(shù)數(shù)的游戲……玩得樂此不疲�！吨改稀房茖W(xué)領(lǐng)域指出：利用生活和游戲中的實際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。本活動利用秋季的落葉，創(chuàng)設(shè)“運用落葉自制樹葉項鏈”的問題情境，讓孩子感知樹葉的多樣性并嘗試通過探索、操作，了解ABAB的`排序規(guī)律，在活動設(shè)計上層層遞進(jìn)，激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望，體驗成功感。

　　活動目標(biāo)

　　1.感知樹葉形態(tài)的多樣性，嘗試按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行排序。

　　2.在活動中能積極探索，體驗制作樹葉項鏈的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　楓葉、銀杏葉、桂花樹葉若干；項鏈圖片；ABAB規(guī)律卡；籮筐。

　　活動過程

　�。ㄒ唬└兄獦淙~的多樣性

　　1.教師出示樹葉，嘗試給樹葉分類。

　　引導(dǎo)語：秋天到了，有的樹葉開始從樹上落下來了。昨天我們幼兒園的小朋友撿了許多不同的樹葉，帶來想請你們看一看、分一分，把一樣的樹葉放在同一個筐里？

　　2．討論交流，感知樹葉的多樣性。

　　提問：你們知道這些樹葉的名稱嗎？

　�。ǘ�）運用多種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列

　　1.出示項鏈圖片，引導(dǎo)幼兒觀察按不同特征進(jìn)行ABAB規(guī)律的排列。

　　提問：這些項鏈上的珠子是怎么排列的？

　　2.出示ABAB規(guī)律卡，了解ABAB規(guī)律的含義。

　　3．幼兒嘗試根據(jù)樹葉的不同特征，按照ABAB的規(guī)律制作樹葉項鏈。

　　（1）指導(dǎo)語：我們幼兒園的小朋友聽說你們都很聰明，想請你們來幫忙制作樹葉項鏈。

　　（2）幼兒制作，教師巡回觀察。

　　4．討論交流：你的項鏈?zhǔn)窃趺醋龅模?/p>

　�。ㄈ�）運用一種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列

　　1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在老師考考你們，如果只給你們一種樹葉按照ABAB的規(guī)律排列，行不行？

　　2．幼兒嘗試制作，教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3．討論交流：誰成功了？你是怎樣用一種樹葉排出ABAB的規(guī)律？

　　4．小結(jié)：有的是改變樹葉方向排列的，有的是改變樹葉形狀排列的，這些項鏈都很漂亮。其實我們的生活中還有很多東西都藏著有趣的規(guī)律，只要我們開動腦筋，你就會有新發(fā)現(xiàn)。

　　5、指導(dǎo)語：戴上漂亮的樹葉項鏈，我們一起去參加樹葉舞會。

　　活動建議和延伸

　　1.若園內(nèi)場地充足，建議帶領(lǐng)幼兒到樹下一邊撿落葉一邊進(jìn)行排序活動。

　　2.和孩子一起用制作的項鏈打扮自己，舉行樹葉舞會，活動后將作品在區(qū)域中進(jìn)行呈現(xiàn)，鼓勵幼兒挑戰(zhàn)不同的排列方式。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒進(jìn)一步感知測量結(jié)果與測量工具的關(guān)系。

　　2、學(xué)習(xí)測量物體的容量的方法，知道測量不同的容量要用不同的工具。

　　活動準(zhǔn)備：

　　粗細(xì)高矮相同的杯子、碗、小桶（大小不一）、水、米粒、沙子等

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察思考：水、沙子是什么形狀的？怎樣才能知道它們到底有多少？啟發(fā)幼兒想一想，怎樣才能知道誰、沙子到底有多少？

　　2、討論：用什么量？（用杯子、碗、小桶等）引導(dǎo)幼兒逐個分析是否可行。

　　3、教師出示兩個粗細(xì)高矮相同的.杯子（杯內(nèi)盛有一樣多的水），把其中的一杯水倒入一個大碗中，把另一杯水倒入一個小碗中，幼兒說說現(xiàn)在水是否一樣多？

　　4、操作、討論。初步感知測量結(jié)果與測量工具的關(guān)系。

　　5、幼兒練習(xí)實際測量。

　　1）測量沙子

　　2）測量米粒

　　6、討論：為什么同樣多的沙子（米粒），大小不同的杯子（小桶、瓶子）測量的結(jié)果不一樣？交流總結(jié)：一樣多的沙子（米粒）用大杯子（小桶、瓶子）量少，用小杯子（小桶、瓶子）量多。再次感知測量結(jié)果與測量工具的關(guān)系。

　　活動延伸：在活動區(qū)投放各種測量工具，讓幼兒自由取用，測量不同的物體，比較測量的結(jié)果。

大班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對爸爸的愛。

　　3、欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。

　　三、活動過程：

　　（一）通過提問引出談話話題。

　　師：小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？

　　師：每年6月份的第三個星期天是父親節(jié)。我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　師：我們每一個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？

　�。ㄈ�）比一比。

　　師：今天，小朋友們都帶來了爸爸的手印，請你們將自己的小手和爸爸的`大手比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？

　�。ㄋ模┮龑�(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　師：老師給小朋友們帶來了一篇散文，名字叫《我的爸爸》，我們一起來聽聽看吧。

　　師：當(dāng)爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺？

　　師：你喜歡你的爸爸嗎？為什么？你在家最喜歡和爸爸做什么？

　　師：我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興？

　　師：哇，你們都有這么多事要我為爸爸做呀，爸爸知道了一定會很高興的。

大班教案 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)模仿動物的跑跳動作。

　　2.學(xué)會用英語說句子，如：我是鴨子，我會走。I am duck， I can walk.

　　3.體驗集體游戲的歡樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）鴨子、雞、馬、象、虎等動物頭飾人手一個，巨型條，字卡。

　　（2）小木塊、塑圈各若干個。

　　教學(xué)過程：

　　1.開始部分：

　　準(zhǔn)備放松運動，老師與幼兒四散走，師出示巨型天，請小朋友練習(xí)說話，學(xué)習(xí)模仿動物的`跑、跳動作。

　　2.進(jìn)行部分：

　　（1）幼兒分成六組進(jìn)行“小動物接力賽”，老師交代活動要求和注意事項。

　　師示范動作一遍，并且要求幼兒在活動的過程中練習(xí)說句型：

　　我是馬，我會跑。I am horse， I can run.……

　�。�2）幼兒進(jìn)行接力賽，教師從旁指導(dǎo)。

　　游戲可反復(fù)換組進(jìn)行二~三遍。

　　3.結(jié)束部分：

　　幼兒戴上小動物接頭飾進(jìn)行模仿動物動作，結(jié)束活動。

大班教案 篇8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試樹葉的玩法。

　　3、練習(xí)手口一致地點數(shù)能力。

　　4、安靜傾聽同伴的.講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　提前帶幼兒到院子里收集槐樹葉

　　【活動過程】

　　一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入活動

　　師：老師這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一起玩。

　　二、出示槐樹葉，嘗試各種玩法。

　　1、師：你們玩過槐樹葉嗎?都是怎么玩的?(幼兒討論)

　　2、現(xiàn)在老師給你們每人一枝，你們能玩出和平時不一樣的玩法嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

　　3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要及時表揚(yáng))。

　　三、教授幼兒新的玩法

　　玩法：一名幼兒手里攥住若干串槐樹葉(其中有一串是沒有樹葉的)，盡量用手把槐樹葉遮蓋，其他幼兒來抽，抽出來后點數(shù)一下，有幾片就打這個抽樹葉的小朋友手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請贏得小朋友來攥樹葉，其他小朋友來抽，如此循環(huán)。

　　四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，練習(xí)點數(shù)。

　　【活動延伸】

　　師：今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?出示神秘禮物，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...

　　請幼兒回去后做一下。

大班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解機(jī)械裝置及其設(shè)計意圖，滿足實際需要。

　　2、萌發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的愿望。

　　3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、長毛絨小兔玩偶一只。

　　2、掛圖第13號。

　　活動過程：

　　一、律動游戲《大象蓋房子》，穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　二、發(fā)明家奇奇兔

　　1、出示小兔玩偶，以奇奇兔的口吻說：“大家好，我叫奇奇兔，奇怪的奇。我是一個發(fā)明家會發(fā)明各種各樣的.機(jī)器。你們知道我發(fā)明了那些機(jī)器嗎？請小朋友猜猜看。

　　2、教師小結(jié)：小朋友想象真豐富，那奇奇兔是不是發(fā)明了你們所想的機(jī)器呢？我們一起來聽聽故事。

　　教師完整講述故事《發(fā)明家奇奇兔》。

　　3、奇奇兔發(fā)明了幾部機(jī)器？為誰發(fā)明的？是用來做什么的？

　　三、奇妙的發(fā)明——洗胡蘿卜機(jī)器

　　1、奇奇兔發(fā)明的機(jī)器真奇妙，我們來仔細(xì)看看這幾部機(jī)器吧！

　　2、出示掛圖，結(jié)合掛圖6——1，6——2，講述故事第三節(jié)至第五節(jié)

　　3、奇奇兔發(fā)明的機(jī)器是怎樣把胡蘿卜洗干凈的？

　　4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖6——2按照洗胡蘿卜的順序講述：噴水壺灑水—刷子刷泥—傳送帶把胡蘿卜送進(jìn)“清洗箱”—胡蘿卜在洗衣機(jī)一樣的清洗箱里“洗了個澡”—胡蘿卜從一根長長的管子里滾出來—吹風(fēng)機(jī)把胡蘿卜吸干—干干凈凈的胡蘿卜掉進(jìn)籃子里。

　　四、奇妙的發(fā)明——畫彩蛋機(jī)器

　　1、奇奇兔給小兔發(fā)明了一件畫彩蛋機(jī)器。我們看看掛圖，來想想這臺機(jī)器是怎么樣畫彩蛋的？

　　2、教師結(jié)合掛圖6——4講述故事第七節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，清晰地講述：一只只蛋排得整整齊齊，很多只機(jī)器手拿畫筆在蛋殼上畫出笑瞇瞇的兔子臉，臉上還有幾根胡須。

　　五、奇妙的發(fā)明——保衛(wèi)兔子機(jī)器

　　1、狐貍把兔先生和兔太太搶走了，還要來欺辱他們。奇奇兔發(fā)明了一部“保衛(wèi)兔子機(jī)器”來幫助兔先生和兔太太。這部機(jī)器是怎么樣的呢？

　　2、教師結(jié)合掛圖6——6講述故事第九節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒看看掛圖，先整體后局部，由上至下，由正面到側(cè)面地描述機(jī)器：這是一只大箱子上面有一個鼓，狐貍來了，鼓會敲起來—箱子里鉆出一只機(jī)器狗，“汪汪”地叫—機(jī)器手會扔出大石頭—還會彈出一把鋸子去割斷狐貍的喉嚨—箱子外面掛著的鞭炮會“噼啪”炸響—機(jī)器下面有四個輪子，可以像坦克那樣去追狐貍。

　　六、了不起的發(fā)明家

　　1、奇奇兔真是個了不起的發(fā)明家，你也可以當(dāng)發(fā)明家來發(fā)明一部奇妙機(jī)器。先想好自己的機(jī)器是用來干什么的？應(yīng)該是怎么樣的，再把他講出來，

　　2、引導(dǎo)幼兒說出自己了不起的發(fā)明，說說自己的機(jī)器是用來干什么的？為什么你要做這個發(fā)明。

　　活動延伸：

　　請幼兒到美工區(qū)把你要發(fā)明的機(jī)器畫出來，并向辦法試著做出來。

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