小班游戲小雞捉蟲教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的小班游戲小雞捉蟲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班游戲小雞捉蟲教案1

　　活動目標：

　　1、了解小動物的基本特征

　　2、體驗運動、游戲的快樂

　　活動準備：

　　母雞和蟲子的圖片、帶花的手環(huán)、圓圈、墊子、

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、“咯咯答，咯咯答”看看誰來了？——母雞媽媽。

　�。舱f說母雞媽媽的特征，那小雞寶寶怎樣的`？

　　“今天啊，母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩�！�

　�。场⑻釂枺盒‰u愛吃什么呀？引出愛吃小蟲，那媽媽就帶著你們去山上的草地上捉蟲吃。

　　二、去山上

　　1、選路

　　分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。（小雞腳�。�

　　2、走路

　　跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆

　　3、休息、獎勵

　�。�1）、“你們都很棒，走過了這么難走的路，所以媽媽要獎勵你們獎品了”，出示帶花手環(huán)。

　�。�2）、看看手環(huán)有什么不一樣：有1朵花、有2朵花、有3朵花

　　三、捉小蟲

　　1、根據手環(huán)上的花朵數(shù)捉相對應的小蟲

　　2、游戲：《大灰狼來了》：躲到相對應數(shù)字的箱子后面

　　四、大灰狼走了，每個小雞寶寶再去捉一條小蟲，回家�；顒咏Y束。

小班游戲小雞捉蟲教案2

　　活動目標：

　　1、嘗試手口一致點數(shù)，用一一對應方法，比較物體的多少。

　　2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

　　活動準備：

　　ppt課件、花園背景操作板2塊、數(shù)量不同的蟲子若干盤活動過程：

　　一、找找母雞媽媽

　　1、觀察畫面今天天氣真好，我們一起去草地上玩吧。

　　你看到草地上有些什么？（樹、花、蘑菇、小房子、母雞）你在哪里看到了母雞媽媽？她帶著什么顏色的頭巾？

　　紅（黃、藍、綠）母雞在哪里？（學說x母雞在xx的`后面/旁邊）小結：草地上有紅母雞、黃母雞、藍母雞和綠母雞，一共有4只母雞。

　　2、引發(fā)興趣母雞媽媽在做什么呢？（幼兒猜測）讓我們走近一點去看看。

　　小結：原來母雞媽媽在孵蛋寶寶。

　　二、數(shù)數(shù)雞蛋寶寶

　　1、手口點數(shù)紅（黃、藍、綠）母雞有幾個蛋寶寶？

　　小結：x母雞有x個蛋寶寶，我們用x個點子來表示。

　　2、比多少誰的蛋寶寶最多？最少？有幾個？

　　誰和誰的蛋寶寶一樣多？

　　小結：黃母雞的蛋寶寶最多，有4個；藍母雞的蛋寶寶最少，只有2個。紅母雞和綠母雞的蛋寶寶一樣多，都是三個。

　　過渡：聽，蛋寶寶里有好像有聲音！

　　三、給小雞喂蟲子

　　1、小雞出殼兒歌：小小蛋兒把門開，鉆出一只小雞來，毛茸茸胖呼呼，嘰嘰嘰嘰唱著歌。

　　一個蛋寶寶里鉆出一只小雞，許多蛋寶寶鉆出許多小雞。

　　2、喂小雞小雞說，我們的肚子好餓呀，你們知道小雞喜歡吃什么嗎？

　　我們一起去幫小雞找蟲子。（出示花園背景操作板）找到蟲子后，數(shù)一數(shù)有幾條，如果是兩條的，就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞…3、驗證幼兒送的蟲子數(shù)與點子是否符合，鞏固手口一致地數(shù)數(shù)。

小班游戲小雞捉蟲教案3

　　一、活動目標

　　1、認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。

　　2、樂于動手操作，會將橡皮泥搓條。

　　二、活動重難點

　　重點：認識小雞，知道小雞會捉蟲的本領。難點：會將橡皮泥搓條。

　　三、活動準備

　　1、課件及活動所需音樂。

　　2、彩泥、盤子。

　　四、活動過程

　　1、創(chuàng)設農場情境，帶領幼兒到農場參觀。

　　師：小朋友，今天老師要帶你們去農場玩，我們開著小汽車出發(fā)吧？

　　農場到了，猜猜農場里會有什么小動物，依次介紹綿羊、小鴨子、引出小雞。

　　2、觀看小雞圖片，認識小雞。

　　師：仔細看一看，小雞長什么樣子？眼睛呢？嘴巴呢？

　　小結：小雞的`身上長著軟軟的毛，一雙黑黑的圓圓的眼睛，一個尖尖的嘴巴，兩個細細的長長的爪子。

　　3、觀看視頻資料中小雞捉蟲片段，了解它會捉蟲的本領。

　�。�1）小雞是怎么樣捉蟲子的？請幼兒模仿小雞捉蟲的樣子。

　　4、引導幼兒喜歡玩橡皮泥，會用橡皮泥為小雞做“蟲子”。

　　（1）出示小雞，以游戲的口吻請幼兒幫忙找“蟲子”吃。

　�。�2）出示橡皮泥，為幼兒示范將橡皮泥搓圓，搓成小長條并放在盤子里。

小班游戲小雞捉蟲教案4

　　設計意圖：

　　動物是孩子們的好朋友，喜歡動物似乎是孩子們共同的天性。小雞是孩子們生活中比較常見的動物，孩子們對于小雞的本領也有了一個初步的了解，對小雞的動作有濃厚的模仿興趣。對于小班幼兒來說，為了讓孩子們能夠積極地參與到美術活動中來，對玩色產生興趣，我在此次活動設計的過程中，創(chuàng)設了一定的情境，以故事的形式導入活動，讓孩子們更為自然地融入到活動中。引導幼兒嘗試用曲線來表現(xiàn)扭動的小蟲，感受小雞捉蟲游戲的快樂。

　　活動目標：

　　1、嘗試用棉簽蘸畫小蟲，對玩色感興趣。

　　2、感受幫小雞捉蟲的`快樂。

　　活動準備：

　　小雞的圖片、有太陽和草地的背景板、畫有小雞和草地的幼兒繪畫紙、棉簽、顏料、擦手毛巾等。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　價值分析：組織談話，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　出示背景圖

　　1、提問：看看誰來了？

　　2、提問：小雞怎么了？我們怎么幫助它？

　　小結：小雞肚子餓了，我們可以喂蟲子給它吃。

　　二、示范操作

　　價值分析：在游戲情境中，嘗試用棉簽蘸畫小蟲，體驗玩色的樂趣。

　　1、出示示范畫

　　提問：小蟲長什么樣子？

　　小結：小蟲的身體長長的、彎彎曲曲的。

　　2、教師示范拓印

　　提問：小雞要去草地上捉蟲，請了一些朋友來幫忙，看看是誰？

　　指導語：小棉簽，喝點水，站在紙上扭一扭，捉到一條小蟲子。

　　3、請個別幼兒示范

　　4、幼兒操作，教師巡回指導。

　　三、交流分享

　　價值分析：感受小雞捉蟲游戲的快樂。

　　提問：你最喜歡哪條小蟲，為什么？

　　結束語：謝謝你們幫小雞捉了許多小蟲，小雞們再也不會餓肚子了！我們一起到外面去幫小雞捉蟲子吧。

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