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中班主題《在秋天里》教案
作為一名老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的中班主題《在秋天里》教案，希望能夠幫助到大家。
中班主題《在秋天里》教案1
活動目標(biāo)：
1.感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。
2.了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
活動過程：
一、落葉飄飄
戶外休息時，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡撿樹葉，玩樹葉。瞧！他們把撿來的樹葉用力拋向空中，并跟在后面不斷地奔跑，玩得不亦樂乎。于是我就和孩子們一起走出幼兒園去馬路邊、谷城公園、街心花園尋找更多不同形狀的樹葉，讓他們在與大自然親密接觸的過程中，發(fā)現(xiàn)秋天的變化。
內(nèi)容與要求：
在找找，玩玩過程中關(guān)注樹葉的變化，并能運用樹葉展開想象。產(chǎn)生親近，愛護(hù)樹木的情感。
相關(guān)經(jīng)驗：
數(shù)——感知形狀的大、小，數(shù)量的多，少。
有目的地觀察周圍的自然物。
語言——欣賞散文中優(yōu)美的語句，并按自己的想象改編。
音樂——感受音樂節(jié)奏快慢的變化。
二、小蟲子的聚會
在一次外出找落葉的過程中，小朋友發(fā)現(xiàn)許多的小螞蟻在樹干上爬來爬去，忙著搬運糧食。原來，小蟲子也喜歡和大樹做朋友呀！于是，我就和孩子們一起在圖書區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了一個“迷你昆蟲館”。館內(nèi)有我們共同收集的昆蟲書籍和昆蟲模型。聽！孩子們又聚在一起討論了：“瓢蟲的身上有星星�！薄坝辛w星”“不對，有七顆星，是七星瓢蟲”…那么，怎樣引導(dǎo)孩子將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容表現(xiàn)出來，并預(yù)設(shè)出孩子喜歡的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容呢？我根據(jù)中班孩子愛想象的特點，為他們創(chuàng)設(shè)了富有情景性、游戲性和創(chuàng)造性的活動：迷你昆蟲館、 瓢蟲運動會、小蟲子的聚會。并在預(yù)設(shè)時給幼兒保留了很大的生成空間。
主要內(nèi)容與要求：喜歡觀察昆蟲，關(guān)注它們不同的特征。愿意用多種方式表達(dá)自己對昆蟲的感受。
三、超級水果吧
又是一個水果豐收的秋天。一提起水果，我們似乎很容易從水果“品種的多”，“味道的`好”上去設(shè)計活動。于是從收集水果到吃水果，一切活動都在成人安排的真實場景中進(jìn)行。雖然孩子們的體驗是愉悅的，但他們在整個活動過程中獲得了哪些經(jīng)驗的提升？又得到了哪些經(jīng)驗的挑戰(zhàn)卻被我們忽視了？我們是否可以從幼兒生活中已經(jīng)非常熟悉的范圍里跳出來，換一種角度去思考，例如：通過水果自助餐的環(huán)境感受水果品種的多，色彩的美；通過切開水果看一看，觀察果核不同的分布狀態(tài)，感受水果的不同。帶著這個想法，我嘗試著借助吃水果這樣一種真實的情景來為孩子們的學(xué)習(xí)服務(wù)，在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活動中積極給予幼兒認(rèn)知上的挑戰(zhàn)。
主要內(nèi)容與要求：在與環(huán)境、同伴互動的過程中感受果子品種的豐富性、特征的多樣性，體驗果子豐收的喜悅。
中班主題《在秋天里》教案2
■主題背景：
隨著秋天的臨近，孩子們在運動活動中發(fā)現(xiàn)了好多的樹葉都落下來了，黃黃的，有的小朋友還發(fā)現(xiàn)了樹葉變成了紅色的，引發(fā)了孩子們進(jìn)一步探索的興趣。我們《在秋天里》的主題內(nèi)容由此展開。秋天是豐收的季節(jié)，是花草樹木變換的季節(jié)。在小朋友的周圍，都悄悄的發(fā)生著改變，為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美，陶冶幼兒的審美情趣。
■基本經(jīng)驗：
依據(jù)主題基本經(jīng)驗點，感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化，了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。我們擬定主題活動框架如下：
在秋天里秋天的樹和花
秋天的水果
秋天的蔬菜
■環(huán)境支持：
在主題的開展過程中，我們和孩子共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
1、通過家長會、發(fā)放家長通知等與家長形成聯(lián)系，引導(dǎo)家長和孩子共同觀察秋天的樹和花，創(chuàng)設(shè)了"秋天的花園"的主題墻面；
2、請家長配合，帶來很多的水果寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣好吃的水果，感知秋天的水果多；
3、通過發(fā)放通知單，引導(dǎo)孩子帶來了多種蔬菜，知道多吃蔬菜營養(yǎng)好，體驗秋天是一個豐收的季節(jié)，并創(chuàng)設(shè)好吃的蔬菜的主題墻面。
A、秋天的花園（收集秋天的樹和花的資料和照片）
B、水果寶寶（認(rèn)識品嘗常見水果的顏色、形狀等，感知秋天水果多）
C、好吃的'蔬菜（表現(xiàn)秋天是一個豐收的季節(jié)）
■分析問題：
通過上一個月的經(jīng)驗，家長和小朋友對搜集主題資料有了初步的了解，為本次主題活動的開展奠定了基礎(chǔ)，通過老師發(fā)放通知書和召開家長會家委會等形式，孩子們能有目的的搜集資料，大部分家長也能積極的配合我們的工作，家長搜集資料的意識也有所增強。但也有個別的家長收集信息概念較淡薄，不能滿足每個孩子的發(fā)展需求。其次，我們圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能，幫助孩子關(guān)注秋天季節(jié)的變化特征等。
■實施主題：
第一階段——"秋天的樹和花"主題依據(jù)：從關(guān)注周圍的自然環(huán)境，觀察秋天的樹葉的變化開展實施第一階段的主題。
階段實施內(nèi)容與要求：從參觀幼兒園的環(huán)境入手，觀察幼兒園的樹和花的變化，引導(dǎo)幼兒感知秋天的季節(jié)特征。
活動說明：
（●表示創(chuàng)編，▲表示改編，★表示選用）
1、▲拾樹葉——通過觀察幼兒園的樹葉，觀察樹葉的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象。
2、★秋天——根據(jù)主題開展需要，選用新教材內(nèi)容，樂意用歌曲表現(xiàn)自己對秋天的喜愛之情。
3、▲樹葉——通過欣賞讓幼兒熟悉理解散文詩，感受散文詩的美感。
4、●美麗的菊花——通過看看說說，了解菊花的顏色、形狀等。
活動與指導(dǎo)：
活動：拾落葉設(shè)計思路：
秋天來了，在馬路上、在幼兒園里，孩子們漸漸感受到了天氣帶來的變化，人們都穿起了毛衫，還有的小朋友戴上了圍巾。一次在幼兒園里小朋友驚訝得告訴我"老師！你看，這棵樹上的葉子掉下來了！""老師！我們一起來拾落葉吧！"，"為什么樹葉會落下來呢？"孩子們七嘴八舌地說了起來，并對落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，為了讓幼兒更好的感知秋天的季節(jié)特征，我預(yù)設(shè)了本次活動，作為主題的開始。
活動中通過撿樹葉，激發(fā)幼兒對秋天的關(guān)注，了解秋天來了，觀察發(fā)現(xiàn)樹葉的變化，引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象，第一環(huán)節(jié)引發(fā)興趣，第二環(huán)節(jié)拾落葉，第三環(huán)節(jié)交流分享，說說自己拾到的落葉是什么樣的，像什么。
內(nèi)容與要求：
1、通過撿樹葉，引發(fā)幼兒對秋天的關(guān)注。
2、觀察樹葉的顏色、形狀，引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象重點：了解秋天來了，觀察發(fā)現(xiàn)樹葉的變化難點：引導(dǎo)幼兒對樹葉進(jìn)行想象材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒在幼兒園里在運動活動中觀察過樹葉活動流程：引發(fā)興趣——撿落葉——分享交流活動過程：
一、引起興趣
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)到了？
2、你是怎么知道秋天來到了呢？
3、師小結(jié)：秋天到了，天氣漸漸的冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，還有好多樹葉會從大樹媽媽的身上落下來。
二、撿樹葉
1、幼兒兩個手拉手，教師提要求。
——一會我們?nèi)ビ變簣@里找找秋天的落葉，看看落葉都落在了什么地方，好不好？
2、提出要求：到園內(nèi)撿樹葉，在撿的時候觀察樹的葉子和地上的葉子有什么不同？還有什么也有變化？
3、帶領(lǐng)幼兒撿樹葉，觀察指導(dǎo)幼兒撿不同的樹葉
三、分享交流
相互介紹樹葉的顏色及形狀——你撿到的落葉是什么形狀的？什么顏色的？像什么？
中班主題《在秋天里》教案3
主題目標(biāo)：
感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。
了解秋季人們?nèi)绾问斋@，樂意參加公眾收獲活動、體驗豐收的喜悅。
活動說明：
秋天來了，它變魔術(shù)似地將所有的樹葉都染成五顏六色。幼兒園的地上，飄落了不少的樹葉，戶外活動時，孩子們開心地?fù)熘厣系臉淙~，嘰嘰喳喳的說著笑著，熱鬧極了。這時寶寶手里拿著一片泡桐樹的葉子興奮地跑過來：“姚老師，你看我撿到一把小傘�！睕]等我開口，周圍的小朋友都圍了過來�！拔疫@也有，我看它還像小巴掌呢！”瑋瑋笑著說，孩子們都笑了起來�！斑祝淙~是哪里來的呀？”一個孩子好奇地問�！澳俏覀円黄鹑フ艺遥脝�？”看著孩子們好奇的眼神，我就立即建議說。這下，孩子們簇?fù)碇�，到處找呀找。此時，正好一陣風(fēng)吹來，小樹葉隨風(fēng)飄落，就像一只只蝴蝶在跳舞，孩子們立刻激動地叫起來：“找到了，找到了，是樹上飄下來的�！辈㈤_心地隨著樹葉一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。孩子們感受著秋葉飄落的美麗情景，漸漸地親近自然、融入自然。
于是繼秋天的水果之后，一系列幼兒喜歡的秋天的樹葉的活動“撿落葉”、“樹葉蝴蝶“、“樹葉孩子和媽媽”、“大風(fēng)和樹葉”“小小樹葉來追我”等進(jìn)行著。
內(nèi)容與要求：
感知秋天明顯的季節(jié)特征，觀察各種樹葉的變化。
樂意和同伴一起參與撿落葉、裝飾樹葉等活動，充分感受秋天的美。
學(xué)習(xí)活動：
活動名稱：樹葉寶寶找媽媽
活動目標(biāo)：
知道秋天來了樹葉從樹上飄落下來，感受秋葉飄落的美麗情景。
能根據(jù)樹葉的形狀和顏色等幫樹葉寶寶找媽媽，體驗找到媽媽的快樂。
活動準(zhǔn)備：
觀察過落葉情景。
秋天樹葉飛舞的vcd或flash
墻面上布置三個不同樹葉的大樹媽媽、不同形狀的塑封樹葉若干
《秋天》的歌曲錄音、各種樹葉胸飾
過程：
1、看看、講講vcd引出活動主題：
設(shè)問：你看到了什么？
小樹葉飄呀飄像什么？
小樹葉會飄到哪里去呢？
2、欣賞、感受詩歌《樹葉蝴蝶》：
秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌，一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。
師生一起欣賞和感受詩歌
那小樹葉的媽媽是誰呀？在哪里呢？
3、為樹葉寶寶找媽媽
幼兒自主操作
教師引導(dǎo)孩子能根據(jù)樹葉的顏色和形狀等為樹葉寶寶找媽媽
4、體驗樹葉寶寶找到媽媽的快樂
幼兒戴上各種樹葉胸飾扮演小樹葉，隨著音樂一起跳舞。
區(qū)角活動：
活動目標(biāo)：
1、積極地參與區(qū)域活動，能根據(jù)自己的興趣選擇活動內(nèi)容。
2、能大膽地與同伴進(jìn)行分享、交流，體驗成功的喜悅。
3、進(jìn)一步探索有關(guān)秋天的季節(jié)特征。
觀察要點：
1、觀察幼兒最感興趣的活動內(nèi)容和操作方式。
2、重點指導(dǎo)幼兒用不同的打扮和裝飾秋天的水果。
秋天的果實：
1）看看、認(rèn)認(rèn)秋天的果實：各種干果和果實、相對應(yīng)的漢字；
2）裝飾相框：教師剪好的各種形狀的相框、幼兒的照片、白膠；
3）娃娃家（分家家）：各種果實若干（赤豆、玉米、花生等）、各種容器、調(diào)羹、筷子和鑷子若干；
4）好吃的水果：塑封的水果籃三個，秋天的'水果輪廓圖、蠟筆、超市的廣告紙（上有各種水果制品等）、用廢紙盒做成兩棵果樹；
5）水果超市：幼兒自帶的各種新鮮水果、相應(yīng)的漢字和標(biāo)價、水果籃兩個、購物單（如：6個蘋果、3個草莓等，也可用圖畫的形式表示）；
6）水果拼圖：拼圖若干
菊花朵朵開：
1）欣賞菊花：各種菊花的照片；
2）剪菊花：剪刀、大小不同的圓形色紙、扭扭棒；
3）國畫菊花：宣紙若干、顏料；油畫棒、卡紙；
4）拓印菊花：模具若干、紙盤若干、泥工若干
樹葉飄飄：
1）打扮樹葉：大的落葉若干、顏料、毛筆；各種樹葉的輪廓圖、蠟筆；
2）樹葉寶寶的舞蹈：小的落葉若干、勾線筆、底色紙、棉簽、顏料；
3）樹葉變變變：各種形狀大小不同的樹葉、動物的形象圖（范例）
4）對稱剪樹葉：各種質(zhì)地的紙、剪刀、墻角處用廢舊報紙等制作成樹干
秋天的農(nóng)莊：
1）秋風(fēng)起，蟹兒黃：螃蟹殼若干、桔色手工紙、剪刀、背景等
2）秋天的樹林：各種樹的輪廓圖、各色蠟筆、剪刀
3）果園的停車場：各色塑封的小花、粗細(xì)不同的吸管等；各種形狀的塑封樹；泡沫塑料做成的馬路和停車場；路燈（各種果凍盒、顏料、扭扭棒）；幼兒自己制作和帶來的玩具小汽車（各種紙盒、雙面膠等）；
可愛的昆蟲：
1）觀察昆蟲：各種昆蟲
的圖片、飼養(yǎng)一些昆蟲、放大鏡、電腦；
2）各種昆蟲的輪廓圖、蠟筆、剪刀；
3）折瓢蟲：步驟圖、色紙若干
小舞臺：彩帶若干、樂器若干、自制頭飾若干、絲巾若干、木偶若干、紙偶若干、配套音樂
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