- 相關(guān)推薦
一年級下冊《魯班和櫓板》教案
作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的一年級下冊《魯班和櫓板》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級下冊《魯班和櫓板》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學(xué)會本課的9個生字，綠線內(nèi)的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．學(xué)習(xí)魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣。
教學(xué)重點難點：第四自然段。
教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動：投影、生字卡片。
主要板書：
26.魯班和櫓板
看竹篙撐吃力
盯想鴨子蹼、撥水輕快
�。ㄓ惺裁崔k法）
圓形
找削櫓板扁形省力快
作業(yè)安排和設(shè)計：
課內(nèi)：抄寫生字、口述故事。
課外：朗讀課文。
教學(xué)時間：三課時。
第一課時
一．導(dǎo)入新課
1．板書：魯班
介紹魯班。
2．繼續(xù)板書：和櫓板（領(lǐng)讀，指插圖）：那人是艄公，手上握的就是櫓板。
二．初讀課文
1．這是一個什么故事。學(xué)生自由讀課文。
2．再讀課文。畫出帶有生字的詞語。聯(lián)系上下文，看哪寫詞語的意思你已經(jīng)理解了。
3．重點指導(dǎo)理解：吃力、對岸、盯著、撲通、安。
4．認(rèn)讀要求只識不寫的字詞。
5．各自試讀課文。
三．指導(dǎo)寫字。
力岸已經(jīng)盯
四．作業(yè)
1．正確、流利地朗讀課文。
2．理解生字詞的'意思。
3．寫字。
第二課時
一．檢查復(fù)習(xí)
1．指名認(rèn)讀字詞。
2．朗讀課文。
二．精讀課文
1．默讀課文。思考：
�。�1）魯班造的櫓板是什么樣子的？它有什么好處？
結(jié)合插圖指名口述本自然段的內(nèi)容。
�。�2）他怎么想到造櫓板的？
a.指名讀第一、二段。討論他看到了什么，想到了什么？
b.指名讀第三、第四自然段，想想：魯班怎么想到櫓板的樣式的？哪幾個詞告訴我們他看得很認(rèn)真？
2．師范讀最后一個自然段。小結(jié)：櫓板的名稱就是這么來的。
3．練習(xí)概括各自然段所寫的內(nèi)容。
輕輕讀課文，想想：各自然段分別寫了什么內(nèi)容？
�。ㄗ搿带喿訐芩鰴┌濉笕朔Q呼）
4，練習(xí)口述《魯班和櫓板》的故事。
三．作業(yè)
1．朗讀課文。
2．口述故事。
3．學(xué)習(xí)生字詞，想辦法記住它們。
第三課時
一．指名認(rèn)讀生字詞
出示卡片，指名認(rèn)讀。
二．檢查學(xué)生對生字詞的理解程度
1．理解“吃力“的意思。找出課文中哪個句子、告訴我們用竹篙撐船十分吃力。
2．指名做“盯”的動作。用簡筆畫畫出河兩岸，要求指出“對岸”�！袄萧构萌グ苍诖病�，把“安”換個說法，怎么說？演示動作。
三．各自想辦法記住生字
指名學(xué)生說說各字的記法。
著重指導(dǎo)“安”的寫法。
四．總結(jié)談話
1．魯班怎么發(fā)明櫓板的？
2．講述故事《鋸子是怎樣發(fā)明的》
五．作業(yè)
抄寫生字。
（二）
第一課時
教學(xué)目的：
1、初讀課文，了解課文大概內(nèi)容。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1-3自然段。
教學(xué)教程：
一、揭示課題
1、你聽爺爺奶奶講過魯班的故事嗎？
2、出示課題，齊讀課題。
3、認(rèn)讀生字：魯、板。
二、整體感知
1、自由讀全文，要求讀準(zhǔn)生字的音，讀通句子。
2、認(rèn)讀文中18個生字。
3、認(rèn)讀出現(xiàn)的生字詞。
4、用手勢告訴教師有幾處自然段。
三、讀文、探究、鞏固識字。
1、學(xué)習(xí)第1自然段。
�。�1）自由讀。
（2）提出不理解的地方？
（3）再讀讀。
（4）鞏固識字。
2、學(xué)習(xí)第2自然段。
�。�1）指名讀。
（2）指導(dǎo)讀好問句。
（3）做動作理解“盯”，“默默”。
�。�4）鞏固識字。
3、學(xué)習(xí)第3自然段。
（1）自由讀。
�。�2）出示課件：
�。�3）鞏固識字。
四、布置作業(yè)：
五、小結(jié)
六、教學(xué)后記：圓和園會混淆。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解課文。
2、指導(dǎo)書寫生字。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
魯班看到艄公用竹篙撐船十分吃力就想，有什么好辦法能讓人們駕駛起來感到省力呢？接著課文的第3自然段寫魯班看到鴨子用腳蹼撥水，這和魯班找到好辦法有什么關(guān)系呢？
二、繼續(xù)讀文、鞏固識字
1、學(xué)習(xí)第4自然段。
�。�1）自由讀，想想截的是什么？
�。�2）再讀讀，畫一畫魯班制作的工具。
（3）課件出示，學(xué)生觀察“魯板”，說一說樣子。
�。�4）齊讀這自然段的最后一句。
（5）鞏固識字。
2、學(xué)習(xí)第3自然段。
（1）齊讀。
�。�2）說說你讀了這個故事后的啟示。
三、指導(dǎo)書寫
1、自學(xué)生字的寫法。
2、交流并質(zhì)疑。
3、示范、指導(dǎo)。
4、描紅、臨寫。
四、小結(jié)
五、教學(xué)后記：
學(xué)生學(xué)會了只有動腦筋才能解決問題。
一年級下冊《魯班和櫓板》教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、通過朗讀，體會魯班愛觀察，善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。
重點難點
1、寫生字。
2、朗讀課文
3、理解含義。
教學(xué)過程
第一課時
課時目標(biāo)：
1、借助漢語拼音正確朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、通過反復(fù)朗讀，聯(lián)系上下文了解詞義，初步了解課文內(nèi)容。
一、導(dǎo)入新課
1、板書：魯班（介紹魯班）
2、繼續(xù)板書：和櫓板（指插圖）：那人是艄公，手上握著的就是櫓板。
二、初讀指導(dǎo)
1、自讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、再讀課文，畫出帶有生字的詞語，聯(lián)系上下文，看哪些詞語的意思你已經(jīng)理解了：
吃力：費力、費勁。對岸：（畫圖并聯(lián)系實際講）已經(jīng)：（理解課文內(nèi)容時講）
盯著：（動作演示）
撲通：（象聲詞）忽然：表示來得快，出乎意料。一根：（舉實物理解）
安：裝，安裝。
2、理解、研究生字詞的意思。
3、認(rèn)讀要求只識不寫的字。
各自輕輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
三、自讀課文
1、要求學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)每個字的音。反復(fù)練習(xí)，讀通每個句子。
2、學(xué)生自由練讀。
1、找出帶生字的詞，一類詞用直線表示，二類詞用括號表示。
4、標(biāo)自然段序號。
四、布置作業(yè)
1、正確流利的朗讀課文。
2、理解生字詞的意思。
板書設(shè)計：
�。ㄉ址秾懀�
第二課時
課時目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語。
2、讀懂課文，體會魯班的成功，是留心觀察、善于開動腦筋的結(jié)果。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
一、復(fù)習(xí)檢查
1、指名認(rèn)讀詞語：
吃力已經(jīng)忽然一根對岸撲通
2、朗讀課文，要求做到正確流利。
二、精讀訓(xùn)練
1、默讀課文思考：
魯班造的櫓板是什么樣子的？它有什么好處？
他怎么想到造櫓板的？
�、僦该x第1、2自然段，討論他看到了什么，想到了什么。
�、谥该x第3、4自然段，想一想：魯班怎么想到櫓板的樣式的？哪幾個詞語告訴我們他看得很認(rèn)真？
2、教師讀最后一個自然段， 小結(jié)：櫓板的名稱就是這樣得來的。
3、練習(xí)概括各自然段所寫內(nèi)容。
輕讀課文，想想：各自然段分別寫了什么內(nèi)容？
1、練習(xí)口述《魯班和櫓板》的故事，指名當(dāng)眾口述。
三、布置作業(yè)
1、朗讀課文，在正確、流利的基礎(chǔ)上做到有感情。
2、口述故事。
3、學(xué)習(xí)本課生字，想辦法記住它們。
第三課時
課時目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固生字詞語，完成鞏固練習(xí)。
2、繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文，背誦課文。
3、分析生字詞的字形，練習(xí)描紅。
一、指名認(rèn)讀生字詞
出示卡片：
吃力對岸已經(jīng)盯住撲通忽然一根安
二、檢查學(xué)生對生字詞的理解程度
1、吃力是“費勁”“費力”的意思，課文中哪個句子告訴我們用篙撐船十分吃力？
2、指名做“盯”的'動作。
3、用簡筆畫畫出河兩岸，要求指出“對岸”�！袄萧构萌グ苍诖病卑寻矒Q個說法，怎么說？演示動作，“老師手里拿著教鞭該怎么說？
三、各自想辦法記住生字
1、逐字進(jìn)行，先由學(xué)生說，后由教師小結(jié)。
2、著重指出：“等”下面部分“寺”的筆順。辨別“已”“己”。
3、描紅
四、總結(jié)談話
1、魯班怎么能發(fā)明櫓板的？討論后小結(jié)：仔細(xì)觀察，受到鴨子用腳蹼往身后潑水的啟發(fā)，發(fā)明了櫓板。
2、講故事《鋸子是怎么發(fā)明的》
板書設(shè)計：
魯班和櫓板
看鴨子做櫓板
教學(xué)反思
學(xué)生對課題很感興趣。課文敘事具體明白，并配有插圖，有助于學(xué)生理解課文。教會學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語，通過細(xì)心朗讀，聯(lián)系上下問和生活實際，體會詞句的意思和課文的大體內(nèi)容。
一年級下冊《魯班和櫓板》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文第25自然段。
2、學(xué)會本課2個生字，理解新詞的意思。
3、通過朗讀體會魯班愛觀察、善聯(lián)想、能創(chuàng)造的優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、讀一讀詞語：吃力
2、齊讀第一自然段
3、過渡：魯班看到老艄公這么吃力，是怎么想的呢？又是怎么做的呢？請同學(xué)們邊讀課文邊思考。
二、學(xué)習(xí)課文第25自然段。
(一)學(xué)習(xí)第二自然段。
1、自由讀第二自然段。
2、誰能把魯班是怎么想的句子找出來讀一讀？
指名讀：有什么好辦法能讓人們駕駛起來感到省力呢？
師指導(dǎo)讀。
師范讀，要求學(xué)生注意聽好，注意停頓。
有什么好辦法/能讓人們駕駛起來/感到省力呢？
再指名讀。并讀出。
3、哪個字可以看出魯班很專注？盯著、默默。盯著是什么意思？你能演一下嗎？指名演。(如果學(xué)生演的不到位，可教師演示)
4、指導(dǎo)朗讀。(讀出疑問的語氣，要發(fā)自內(nèi)心的疑惑。)男、女生比賽讀。
(二)學(xué)習(xí)第三自然段。
正在這時，魯班看到了什么？
1、指名讀(出示相關(guān)句子)
2、嘎嘎?lián)渫〒渫ǘ际潜硎臼裁吹脑~？(聲音)，你還知道哪些象這樣的詞呢？指名說。(咕咚、滴答滴答、喵、汪汪、嘰嘰嘰、嘎嘎嘎)
3、這些鴨子是怎樣向前滑行的？(輕快地向前滑行)小鴨子為什么能輕快地向前滑行？(它們用腳蹼往身后撥水)出示多媒體，鴨子用腳蹼撥水，并讓學(xué)生用小手做腳蹼感受鴨子撥水。
是啊，因為小鴨子能利用自己的腳蹼往身后撥水，所以它們能輕快地向前滑行。誰來做一回快樂的小鴨子？
4、指名讀第三自然段。(讀出小鴨子那輕快的樣子)評議。
(三)學(xué)習(xí)第四自然段
1、魯班看到這一切后，有沒有想到什么？請小朋友讀讀第四自然段。
學(xué)生自由輕聲讀第四自然段。
讀完后看這段有幾句話？
生齊：這段有三句話。
2、誰愿意來讀讀第一句話呢？
指名讀。
(出示圖)此時魯班在干什么？指導(dǎo)看圖。
通過看魯班看鴨子時的認(rèn)真專注的表情，幫助學(xué)生理解出神。
師：一個人在做事的時候注意力非常集中，非常專心，可以用上出神這個詞。你能把魯班出神的`樣子讀出來嗎？
(指名讀)
3、魯班出神地看著，忽然他眼睛一亮，一定是想到了什么好辦法了。指名說他想到了什么？
魯班終于想到解決問題的辦法了，他心里一定很
生：高興、開心、激動
4、魯班想到了辦法之后，馬上找來一根粗木棍，他想干什么呢？
指名讀第二句話，并讓學(xué)生用筆劃下句子，再讀第二句話(出示多媒體課件)
師問：小朋友，你們想不想跟魯班一樣來動手試一試？
生齊：想。
學(xué)生用橡皮泥代替粗木棍，做一做，教師巡視。
(實驗做完了)
5、魯班做成的這種搖船工具能行嗎？快讓老艄公來試試。
齊讀第三句話。
現(xiàn)在老艄公搖船是什么感覺？并指導(dǎo)讀(出示圖)
這時，老艄公會怎么想？
(四)學(xué)習(xí)第五自然段
1、這種搖船的工具因為好使，就很快地傳開了，人們還給這種工具取了個好聽的名字呢？誰已經(jīng)知道了？
2、指名讀第五自然段。
你知道人們?yōu)槭裁匆┌暹@個名字嗎？
(櫓板是魯班發(fā)明的，人們是為了紀(jì)念魯班才取這個名的。)
3、魯班不光發(fā)明了櫓板，還發(fā)明了許多東西呢？一起看圖片，魯班為什么能發(fā)明這么多東西呢？
三、總結(jié)全文。
學(xué)了這篇課文，你有什么感想呢？(在生活中，要像魯班那樣，愛觀察，善于聯(lián)想，能創(chuàng)造。)
四、學(xué)習(xí)生字。
出示田字格例字：身、忽
1、指名認(rèn)讀。
2、給生字找朋友。
3、記憶字形。
4、自學(xué)筆順圖。
5、引導(dǎo)學(xué)生分析田字格里的字。
6、在書上描紅，要把結(jié)構(gòu)寫勻稱，把字寫漂亮。
五、課堂作業(yè)：完成《習(xí)字冊》。
【一年級下冊《魯班和櫓板》教案】相關(guān)文章：
《魯班和櫓板》的優(yōu)秀教案08-25
魯班和櫓板的教學(xué)反思11-04
魯班和櫓板教學(xué)反思11-04
語文魯班和櫓板的教學(xué)反思03-30
一年級下冊識字教案和反思08-26
活板的教案03-09
二年級下冊《魯班造傘》教案設(shè)計08-25
中班語言優(yōu)秀教案《魯班的故事》04-09
《活板》教案優(yōu)秀12-23