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傳染病防治教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的傳染病防治教案,希望對大家有所幫助。
傳染病防治教案1
時(shí)間
3月29日
周次
第4周
班級
年級班
主講人
主題
預(yù)防春季傳染病
目標(biāo)要求
對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行了預(yù)防流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育,增長學(xué)生的衛(wèi)生知識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識。
主要內(nèi)容
一、流感怎樣傳播及其特點(diǎn):
流感病人和無癥狀的'隱性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒,通過呼氣、講話、咳嗽、打噴嚏等方式噴出飛沫,把病毒傳給別人,接觸或共用病人的食具、毛巾、洗臉盆等盥洗用具、玩具等物品也可被傳染。
流感多發(fā)于冬春季節(jié),男女老幼普遍易感,人多在室內(nèi)關(guān)閉門窗活動,是流感發(fā)病高峰。流感病毒會經(jīng)常發(fā)生變化侵犯人體,人可能一生得多次流感。
二、流感的預(yù)防:
1、勞逸結(jié)合,鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì),注意添衣防止受涼。
2、教室、辦公室經(jīng)常定期開窗換氣,保持室內(nèi)空氣流通、新鮮。
3、病人盡可能留在家中隔離、治療,以免傳染他人。
4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具嚴(yán)格分開,單獨(dú)清洗消毒有條件的可用食醋對室內(nèi)空氣進(jìn)行熏蒸消毒。
5、在醫(yī)生的指導(dǎo)下,與病人密切接觸的家人、同事等可服用中西藥物預(yù)防(如板藍(lán)根等)。
6、流行季節(jié)盡可能減少到人多的公共場所。
7、接種流感疫苗是基本措施,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。老人兒童和慢性病體弱的人最應(yīng)該接受接種,但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗
傳染病防治教案2
活動目標(biāo):
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。
活動過程:
一、引出話題:
1、教師由班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。
2、"這些天,xx小朋友為什么沒來呀?"
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、"你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?"
5、教師小結(jié):感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑:
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?"教師歸納3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、掌握預(yù)防感冒的小常識:
1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。
2、"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。
3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。
傳染病防治教案3
教學(xué)目的:使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。
教學(xué)重點(diǎn):呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn):了解傳播途徑。
教學(xué)用具:《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻
教學(xué)過程
一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染病?
(流感、白喉、腮腺炎等。)
二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。
三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?
計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。
四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的`?
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。
五、怎樣預(yù)防腮腺炎?
避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。
六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受
七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?
傳染病防治教案4
知識目標(biāo)
舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施,列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性疾病和病毒性疾病,說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。
德育目標(biāo)
在思想上重視傳染病的危害,從而積極地預(yù)防;正確對待傳染病病人。
教學(xué)重點(diǎn)
傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和一般預(yù)防措施。
教學(xué)難點(diǎn)
不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群
教學(xué)過程
一、激發(fā)階段
1、知識準(zhǔn)備:
什么是健康?
舉例說明什么是遺傳。窟z傳病傳染嗎?
2、激趣導(dǎo)入:
肆虐的.傳染病曾經(jīng)危害過多少人的健康,奪去過多少人的生命?這并不是危言聳聽!……傳染病的預(yù)防刻不容緩!
二、導(dǎo)學(xué)階段
1、展示教學(xué)目標(biāo):這節(jié)課,我們要弄清楚什么是傳染病,傳染病有什么特點(diǎn),傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么,預(yù)防傳染病的一般措施有哪些,傳染病有哪些類型。
2、導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、討論和交流:
你患過哪些疾?哪些是傳染的?哪些是不傳染的?為什么?
什么是傳染病呢?
什么是病原體呢?
猜一猜,它們能引起什么疾?
sp;想一想,傳染病有什么特點(diǎn)?
閱讀69頁資料,思考并討論相關(guān)問題
小組交流
傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么?
什么是傳染源、傳播途徑和易感人群?
討論:艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么?怎樣看待艾滋病人?
以組為單位交流
針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),我們可以采取哪些對應(yīng)措施進(jìn)行預(yù)防?
下列圖片中所表示的是采取了什么措施?
在具體預(yù)防中,往往采取綜合防治和重點(diǎn)防治相結(jié)合的方法,以收到最佳預(yù)防效果
猜一猜:傳染病可以分為哪些類型?
根據(jù)引起傳染病的病原體不同,可以將傳染病分為:細(xì)菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等
根據(jù)引起傳染病的傳播途徑不同,可以將傳染病分為:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病
簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節(jié)和常見病舉例
藝術(shù)歸納:
傳染病的概念(略)
特點(diǎn)(略)
流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)(略)
預(yù)防傳染病的一般措施(略)
按病原體分(略)
傳染病的分類
按傳播途徑分(略)
三、應(yīng)用評價(jià)階段
1、激趣練習(xí):
以組為單位以搶答的方式回答課后練習(xí)題
2、達(dá)標(biāo)測試:
以個(gè)人為單位以抽簽的方式回答《學(xué)習(xí)與檢測》上的練習(xí)題,每個(gè)學(xué)生回答兩個(gè)題。
提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考回答。
傳染病防治教案5
教學(xué)目標(biāo):
1、描述傳染病特點(diǎn),認(rèn)識傳染病
2、介紹傳染病流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,積極預(yù)防傳染病
重點(diǎn):
傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施
難點(diǎn):
病原體的認(rèn)識
授課進(jìn)程:
一、引入:
教師:我們?nèi)艘簧锌赡艿煤芏嗖,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個(gè)傳染病的例子嗎?
學(xué)生:紛紛舉例(可能有人談到癌癥等)
教師:好,那大家覺得到底什么才是傳染病呢?
二、新課:
1、什么是傳染?
學(xué)生:會傳染,可流行;
由病原體引起。
教師:強(qiáng)調(diào)病原體是生物,多是微生物和寄生蟲
可在人與人,人與動物之間相互傳染。
2、傳染病的危害:
教師補(bǔ)充霍亂、艾滋病、非典等危害
3、傳染病的流行及預(yù)防
教師:以師說,生聽,空氣傳為例來說明
傳染源:病人或動物,可“發(fā)”病原體
易感人群:抵抗力弱,會“收”病原體
傳播途徑:從“發(fā)”到“收”的方法、過程。
學(xué)生:認(rèn)真領(lǐng)會。
教師:那么,我們可以怎樣來預(yù)防傳染病呢?
學(xué)生:分組討論后自由發(fā)言。
隔離病人;
殺滅蚊蟲;
打預(yù)防針;等
教師:總結(jié):
控制傳染源:殺害、圈養(yǎng)、隔離等
切斷傳播途徑:滅蚊、講衛(wèi)生、空氣消毒等
保護(hù)易感者:鍛煉身體、打預(yù)防針等。
4、常見傳染病:
a、感冒:
教師介紹:多由病毒引發(fā),經(jīng)空氣傳染
學(xué)生思考:怎么預(yù)防(鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等)
b、非典:
教師介紹:非典型性肺炎(白細(xì)胞不增多),空氣傳播。
學(xué)生總結(jié):我們國家如何預(yù)防非典(隔離病人為主要措施)
c、蛔蟲。
教師:人體最常見的.傳染病,人體寄生蟲。
學(xué)生:閱讀書本相關(guān)插圖,了解蛔蟲生活史
教師補(bǔ)充:蛔蟲病主要癥狀(消化不良,磨牙等)
學(xué)生:說出如何預(yù)防蛔蟲病。
d、肺結(jié)核:
教師:由結(jié)核桿菌引起,經(jīng)空氣傳播
多鍛煉身體、打卡介苗可預(yù)防。
e、病毒性肝炎:
教師:由病毒引發(fā),經(jīng)食物傳播
學(xué)生:討論:如何預(yù)防:講究飲食衛(wèi)生;與肝炎病人分開吃等
教師:肝炎病人一般怕吃什么樣的東西?
(引發(fā)學(xué)生回顧食物的消化)
f、艾滋病:
教師:簡介病人自我抵抗力降低
學(xué)生:閱讀課本相關(guān)內(nèi)容
三、練習(xí):
書本:p111,t1,2
四、小結(jié):
板書重述
五、作業(yè):
1、查找艾滋病的有關(guān)知識,注意其傳播途徑
2、為了預(yù)防傳染病,你平時(shí)要怎么做?
3、練習(xí)冊有關(guān)作業(yè)。
傳染病防治教案6
活動目標(biāo)
1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識和行為。
3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備
各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。
活動過程
。ㄒ唬┮怨适乱龌顒
師:今天邱老師帶來了一個(gè)好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認(rèn)真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?。
1、講完故事后提問
師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
2、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。
師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?
(二)討論其它的傳染病
1、師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
2、討論該如何去預(yù)防傳染病
師:傳染病真是可怕!而且我們的`生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染!那我們要怎么樣預(yù)防呢?(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)
。ㄈ┙處熆偨Y(jié)
我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。
活動反思
常見傳染病積極預(yù)防常識,通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病,了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié),更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防,具有預(yù)防傳染病的意識,初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。
要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法,傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。
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