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      傳染病防治教案

      時(shí)間:2024-01-21 07:10:57 教案 我要投稿

      傳染病防治教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的傳染病防治教案,希望對大家有所幫助。

      傳染病防治教案

      傳染病防治教案1

        時(shí)間

        3月29日

        周次

        第4周

        班級

        年級班

        主講人

        主題

        預(yù)防春季傳染病

        目標(biāo)要求

        對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行了預(yù)防流行性感冒、腮腺炎、水痘、腸道感染等傳染病的教育,增長學(xué)生的衛(wèi)生知識,增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識。

        主要內(nèi)容

        一、流感怎樣傳播及其特點(diǎn):

        流感病人和無癥狀的'隱性感染者的鼻涕、口水等呼吸道分泌物中含有大量的流感病毒,通過呼氣、講話、咳嗽、打噴嚏等方式噴出飛沫,把病毒傳給別人,接觸或共用病人的食具、毛巾、洗臉盆等盥洗用具、玩具等物品也可被傳染。

        流感多發(fā)于冬春季節(jié),男女老幼普遍易感,人多在室內(nèi)關(guān)閉門窗活動,是流感發(fā)病高峰。流感病毒會經(jīng)常發(fā)生變化侵犯人體,人可能一生得多次流感。

        二、流感的預(yù)防:

        1、勞逸結(jié)合,鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì),注意添衣防止受涼。

        2、教室、辦公室經(jīng)常定期開窗換氣,保持室內(nèi)空氣流通、新鮮。

        3、病人盡可能留在家中隔離、治療,以免傳染他人。

        4、家中病人的衣物、食具、盥洗用具嚴(yán)格分開,單獨(dú)清洗消毒有條件的可用食醋對室內(nèi)空氣進(jìn)行熏蒸消毒。

        5、在醫(yī)生的指導(dǎo)下,與病人密切接觸的家人、同事等可服用中西藥物預(yù)防(如板藍(lán)根等)。

        6、流行季節(jié)盡可能減少到人多的公共場所。

        7、接種流感疫苗是基本措施,大多數(shù)人可有效預(yù)防流感。老人兒童和慢性病體弱的人最應(yīng)該接受接種,但對雞蛋過敏和正患流感的人禁用疫苗

      傳染病防治教案2

        活動目標(biāo):

        1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

        2、懂得預(yù)防感冒的小常識,積累一些健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

        3、知道檢查身體的重要性。

        4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的.自我保護(hù)意識。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖《預(yù)防感冒》。

        活動過程:

        一、引出話題:

        1、教師由班級點(diǎn)名活動引出今天的教學(xué)活動。

        2、"這些天,xx小朋友為什么沒來呀?"

        3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。

        4、"你得過感冒嗎?感冒的時(shí)候人會有什么感覺?"

        5、教師小結(jié):感冒的時(shí)候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

        二、了解感冒的傳播途徑:

        1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。

        2、"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外,感冒會不會是別人傳染給你的,又是怎么傳染上的呢?"教師歸納3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

        三、掌握預(yù)防感冒的小常識:

        1、教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法。

        2、"我們應(yīng)該怎么來保護(hù)自己,盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片,幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

        3、不隨地吐痰、常開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間,幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒,則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻,而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,不能對著他人打噴嚏,因?yàn)檫@是不禮貌的行為。

      傳染病防治教案3

        教學(xué)目的:使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預(yù)防方法。

        教學(xué)重點(diǎn):呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

        教學(xué)難點(diǎn):了解傳播途徑。

        教學(xué)用具:《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)課:什么是呼吸道傳染病?

        (流感、白喉、腮腺炎等。)

        二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

        三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?

        計(jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

        四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的`?

        流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

        五、怎樣預(yù)防腮腺炎?

        避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。

        六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受

        七、作業(yè):預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法?

      傳染病防治教案4

        知識目標(biāo)

        舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施,列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性疾病和病毒性疾病,說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。

        能力目標(biāo)

        培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力。

        德育目標(biāo)

        在思想上重視傳染病的危害,從而積極地預(yù)防;正確對待傳染病病人。

        教學(xué)重點(diǎn)

        傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和一般預(yù)防措施。

        教學(xué)難點(diǎn)

        不同傳染病的傳染源、傳播途徑和易感人群

        教學(xué)過程

        一、激發(fā)階段

        1、知識準(zhǔn)備:

        什么是健康?

        舉例說明什么是遺傳。窟z傳病傳染嗎?

        2、激趣導(dǎo)入:

        肆虐的.傳染病曾經(jīng)危害過多少人的健康,奪去過多少人的生命?這并不是危言聳聽!……傳染病的預(yù)防刻不容緩!

        二、導(dǎo)學(xué)階段

        1、展示教學(xué)目標(biāo):這節(jié)課,我們要弄清楚什么是傳染病,傳染病有什么特點(diǎn),傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么,預(yù)防傳染病的一般措施有哪些,傳染病有哪些類型。

        2、導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、討論和交流:

        你患過哪些疾?哪些是傳染的?哪些是不傳染的?為什么?

        什么是傳染病呢?

        什么是病原體呢?

        猜一猜,它們能引起什么疾?

        sp;想一想,傳染病有什么特點(diǎn)?

        閱讀69頁資料,思考并討論相關(guān)問題

        小組交流

        傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是什么?

        什么是傳染源、傳播途徑和易感人群?

        討論:艾滋病的病原體、傳染源、傳播途徑和易感人群各是什么?怎樣看待艾滋病人?

        以組為單位交流

        針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),我們可以采取哪些對應(yīng)措施進(jìn)行預(yù)防?

        下列圖片中所表示的是采取了什么措施?

        在具體預(yù)防中,往往采取綜合防治和重點(diǎn)防治相結(jié)合的方法,以收到最佳預(yù)防效果

        猜一猜:傳染病可以分為哪些類型?

        根據(jù)引起傳染病的病原體不同,可以將傳染病分為:細(xì)菌傳染病、病毒傳染病、寄生蟲傳染病等

        根據(jù)引起傳染病的傳播途徑不同,可以將傳染病分為:消化道傳染病、呼吸道傳染病、血液傳染病和體表傳染病

        簡介人類四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、流行季節(jié)和常見病舉例

        藝術(shù)歸納:

        傳染病的概念(略)

        特點(diǎn)(略)

        流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)(略)

        預(yù)防傳染病的一般措施(略)

        按病原體分(略)

        傳染病的分類

        按傳播途徑分(略)

        三、應(yīng)用評價(jià)階段

        1、激趣練習(xí):

        以組為單位以搶答的方式回答課后練習(xí)題

        2、達(dá)標(biāo)測試:

        以個(gè)人為單位以抽簽的方式回答《學(xué)習(xí)與檢測》上的練習(xí)題,每個(gè)學(xué)生回答兩個(gè)題。

        提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考回答。

      傳染病防治教案5

        教學(xué)目標(biāo):

        1、描述傳染病特點(diǎn),認(rèn)識傳染病

        2、介紹傳染病流行環(huán)節(jié)及預(yù)防措施

        3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,積極預(yù)防傳染病

        重點(diǎn):

        傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防措施

        難點(diǎn):

        病原體的認(rèn)識

        授課進(jìn)程:

        一、引入:

        教師:我們?nèi)艘簧锌赡艿煤芏嗖,其中有很多便是傳染病,有誰可以舉幾個(gè)傳染病的例子嗎?

        學(xué)生:紛紛舉例(可能有人談到癌癥等)

        教師:好,那大家覺得到底什么才是傳染病呢?

        二、新課:

        1、什么是傳染?

        學(xué)生:會傳染,可流行;

        由病原體引起。

        教師:強(qiáng)調(diào)病原體是生物,多是微生物和寄生蟲

        可在人與人,人與動物之間相互傳染。

        2、傳染病的危害:

        教師補(bǔ)充霍亂、艾滋病、非典等危害

        3、傳染病的流行及預(yù)防

        教師:以師說,生聽,空氣傳為例來說明

        傳染源:病人或動物,可“發(fā)”病原體

        易感人群:抵抗力弱,會“收”病原體

        傳播途徑:從“發(fā)”到“收”的方法、過程。

        學(xué)生:認(rèn)真領(lǐng)會。

        教師:那么,我們可以怎樣來預(yù)防傳染病呢?

        學(xué)生:分組討論后自由發(fā)言。

        隔離病人;

        殺滅蚊蟲;

        打預(yù)防針;等

        教師:總結(jié):

        控制傳染源:殺害、圈養(yǎng)、隔離等

        切斷傳播途徑:滅蚊、講衛(wèi)生、空氣消毒等

        保護(hù)易感者:鍛煉身體、打預(yù)防針等。

        4、常見傳染病:

        a、感冒:

        教師介紹:多由病毒引發(fā),經(jīng)空氣傳染

        學(xué)生思考:怎么預(yù)防(鍛煉身體、注意冷暖、空氣流通等)

        b、非典:

        教師介紹:非典型性肺炎(白細(xì)胞不增多),空氣傳播。

        學(xué)生總結(jié):我們國家如何預(yù)防非典(隔離病人為主要措施)

        c、蛔蟲。

        教師:人體最常見的.傳染病,人體寄生蟲。

        學(xué)生:閱讀書本相關(guān)插圖,了解蛔蟲生活史

        教師補(bǔ)充:蛔蟲病主要癥狀(消化不良,磨牙等)

        學(xué)生:說出如何預(yù)防蛔蟲病。

        d、肺結(jié)核:

        教師:由結(jié)核桿菌引起,經(jīng)空氣傳播

        多鍛煉身體、打卡介苗可預(yù)防。

        e、病毒性肝炎:

        教師:由病毒引發(fā),經(jīng)食物傳播

        學(xué)生:討論:如何預(yù)防:講究飲食衛(wèi)生;與肝炎病人分開吃等

        教師:肝炎病人一般怕吃什么樣的東西?

        (引發(fā)學(xué)生回顧食物的消化)

        f、艾滋病:

        教師:簡介病人自我抵抗力降低

        學(xué)生:閱讀課本相關(guān)內(nèi)容

        三、練習(xí):

        書本:p111,t1,2

        四、小結(jié):

        板書重述

        五、作業(yè):

        1、查找艾滋病的有關(guān)知識,注意其傳播途徑

        2、為了預(yù)防傳染病,你平時(shí)要怎么做?

        3、練習(xí)冊有關(guān)作業(yè)。

      傳染病防治教案6

        活動目標(biāo)

        1、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施。

        2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識和行為。

        3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

        4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        5、初步了解健康的小常識。

        活動準(zhǔn)備

        各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。

        活動過程

       。ㄒ唬┮怨适乱龌顒

        師:今天邱老師帶來了一個(gè)好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認(rèn)真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?。

        1、講完故事后提問

        師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

        2、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

        師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢?

        (二)討論其它的傳染病

        1、師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?

        2、討論該如何去預(yù)防傳染病

        師:傳染病真是可怕!而且我們的`生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染!那我們要怎么樣預(yù)防呢?(教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看)

       。ㄈ┙處熆偨Y(jié)

        我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個(gè)口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生。

        活動反思

        常見傳染病積極預(yù)防常識,通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病,了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié),更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防,具有預(yù)防傳染病的意識,初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

        要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法,傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。

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