大班語言教案：我是大班的小朋友

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案：我是大班的小朋友，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、對詩歌內(nèi)容感興趣，激發(fā)做大班小朋友的自豪感、

　　2、初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌、

　　活動準(zhǔn)備；

　　課件—照片：擁抱的孩子，朋友之間的禮讓，上課的時候。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、照片—擁抱，談話引出課題

　�。�1）你們看，這兩個小朋友在干什么？（擁抱）

　　他們?yōu)槭裁匆獡肀�呢�?/p>

　　（引導(dǎo)幼兒說一說，暑假小朋友很長時間沒見面，見了面很親熱）

　　（2）暑假你們在家都做了哪些什么有意義的事呢？

　　我們都來說一說好嗎？

　�。ü膭钣變捍竽懼v述）

　　二、展開

　　1、開學(xué)了，小朋友都長大了，成了一名大班的小朋友了。

　　有一首詩歌，名字是《我是大班的小朋友》，你們想聽嗎？

　　2、幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容

　�。�1）教師有感情的朗誦詩歌

　　這首詩歌叫什么名字？

　�。ㄎ沂谴蟀嗟男∨笥眩�

　　聽了這首詩歌，你們心里有什么樣的感覺？

　�。ㄗ層變撼浞职l(fā)表自己的見解，說一說自己的感受）

　　（2）第二遍欣賞詩歌

　　你們再聽一聽，詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事？

　　你們最喜歡哪一句？

　　3、借助課件—照片，引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　�。�1）成了大班的小朋友，應(yīng)該怎樣做呢？

　　詩歌里是怎樣說的？

　　上課時是怎樣做的？

　　幫助小弟弟小妹妹做了哪些事？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩歌

　　4、教師和幼兒一起朗誦詩歌，激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。

　　三、結(jié)束

　　1、你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎？為什么？

　　2、你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你們想怎樣做大班的小朋友呢？

　　詩歌

　　我是大班的小朋友

　　開學(xué)了，我高高興興的來到幼兒園，從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了。

　　小弟弟，你聽過老師講課嗎？

　　來！看我上課多認(rèn)真，舉手發(fā)言動腦筋。

　　小妹妹，你會穿衣服嗎？

　　來！我?guī)湍惆岩路�穿整齊；

　　小朋友，你會做玩具嗎？

　　來！我折一個小紙球送給你。

　　老師老師您別夸獎我，這些都是我應(yīng)該做的，因?yàn)椋�我是大班的小朋友了�?/p>

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