幼兒園中班語(yǔ)言課教案《水果屋》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園中班語(yǔ)言課教案《水果屋》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能?chē)�繞"我喜歡吃的水果"進(jìn)行談話，進(jìn)一步了解一些常見(jiàn)水果的特點(diǎn)。

　　2、幼兒在集體面前能用較完整的句子連貫的表達(dá)自己喜歡吃的水果特征。

　　3、幼兒耐心傾聽(tīng)同伴的說(shuō)話，并能大膽的與幼兒講述。

　　請(qǐng)將目標(biāo)表述清楚，每條目標(biāo)的表述的口吻參照第一條。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事掛圖，水果掛圖，水果實(shí)物。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　1、教師出示教學(xué)掛圖，講述童話《水果屋》

　　2、師：水果豐收了，熊媽媽和熊寶寶收獲了哪些水果?

　　3、師：這些水果都是什么顏色的呢?

　　4、師：熊媽媽和熊寶寶收獲了這么多的水果，他們想邀請(qǐng)小朋們吃呢，小朋友們?cè)覆辉敢庋健?/p>

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談

　　1、教師將切好的水果，讓小朋友們品嘗，并猜出吃下的是什么水果。

　　2、師：你吃下的水果是什么味道的呢?猜猜你吃的是什么水果?

　　3、掛圖。教師：這水果長(zhǎng)的什么樣子的?吃起來(lái)是什么味道?

　　三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　1、師：在小朋友還認(rèn)識(shí)哪些水果，你最喜歡吃哪種?它是什么顏色，什么樣子的?吃到嘴里你有什么感覺(jué)?(請(qǐng)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題提出后，是讓孩子圍繞問(wèn)題自由交談，還是請(qǐng)部分孩子回答，要注明)

　　2、幼兒自由找朋友交談，教師提醒幼兒輪流說(shuō)，認(rèn)真聽(tīng)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡吃的水果，以及為什么最喜歡。教師用提示的方法修補(bǔ)幼兒的談話內(nèi)容。建議將第二點(diǎn)和第三點(diǎn)的順序調(diào)換一下

　　四、教師小結(jié)，體驗(yàn)并分享水果的快樂(lè)。

　　師：每種水果的味道、顏色、形狀都不一樣，但都有營(yíng)養(yǎng)。多吃水果對(duì)人的身體有好處。你還有那些水果沒(méi)有吃過(guò)，回去可以問(wèn)問(wèn)你們的爸爸媽媽。

　　●看完教案，沒(méi)有看到耐心傾聽(tīng)目標(biāo)的體現(xiàn)，請(qǐng)補(bǔ)充

　　●還有，你讓孩子自己帶水果嗎?如果要，請(qǐng)問(wèn)在那個(gè)環(huán)節(jié)用，我看不出來(lái)哦。如果只是品嘗水果時(shí)用到，請(qǐng)你自備幾種水果各一個(gè)就行了。

　　●掛圖要大張一些哈，如果只有一張掛圖，至少要有半個(gè)黑板的大小。

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