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小班音樂教案：小鴨洗澡
作為一名老師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小班音樂教案：小鴨洗澡，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案：小鴨洗澡1
教學目標：
1、在“可愛鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛模樣。
教學準備：
�。ㄕJ知準備）認識小鴨，知道小鴨子走路的模樣
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重點：熟悉歌曲的旋律、學唱歌曲第一段。
難點：
·仿編一些小鴨的動作（搖搖擺擺走路、嘎嘎叫、甩甩毛）跟著音樂律動。
·解決搖搖擺附點節(jié)奏演唱
教學過程：
一、這是誰？
1、？小鴨出來玩（熟悉歌曲旋律）
“夏天真熱，有一個小動物想要走到水里洗個澡。讓我們一起聽聽可能會是一個怎樣的小動物？”？小結：音樂聽上去很歡快，應該是一個長的小小的，非�？蓯鄣腵小動物。會是誰呢？（幼兒范談）·出示動物局部特征
“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼�！�
二、愛洗澡
1、小鴨去洗澡（解決難點，初步熟悉歌詞）
“剛才說，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會怎么去？”
·幼兒仿編小鴨動作（搖擺、游
小結：小鴨子走起路來真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個澡
個別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）
“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會用什么方法把朋友叫來一起去洗澡。”
小結：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)）
“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個澡吧�！保ǜ魳愤M行律動）
2、小鴨學唱歌（重點）
“可愛的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽聽，它們唱了什么？”
提問：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）
走起路來真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）
難點：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學唱歌曲
“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧�！�
三、活動延伸
區(qū)角中進一步熟悉歌曲旋律。
小班音樂教案：小鴨洗澡2
活動名稱：小鴨愛洗澡
設計思路：
天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運動量也增大了很多。有時我會聽到孩子們自己會說：“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會有孩子說：“我晚上洗澡的�！贝蠹叶技娂娬f：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習慣。
活動目標：
通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進行歌唱。
活動準備：幻燈片、故事、音樂
活動過程：
一、音樂故事，引起興趣
1、欣賞音樂，體驗交流
“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”
“請你說說從音樂中感覺到什么？”（很開心、快樂）
2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達自己的心情。
二、理解想象，大膽演唱
1、欣賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解
“其實音樂里講了一個故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事�！�
2、邊放音樂邊出示圖片。
“猜猜音樂里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）
3、跟隨音樂大膽用動作表達表現(xiàn)
“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去快活地洗個澡吧！請小朋友聽著音樂做動作。 ”
“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們再聽著音樂把身體洗干凈！”
不錯的操作要點：教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經(jīng)驗梳理成歌詞。
如：請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）
4、大膽表現(xiàn)，嘗試歌唱
老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進歌曲里了，本領真大！其實這是一首好聽的`歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個愛干凈的乖孩子，我們也是愛干凈的乖寶寶，對嗎？
5、跟隨音樂大膽表達表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。
三、游戲《小魚和大鯊魚》
“喲！我們的小鴨都洗的真干凈，開心嗎？（開心）我們一起來做游戲�！�
幼兒隨音樂游戲：
請一個洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚；請小朋友聽音樂做游戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。
小班音樂教案：小鴨洗澡3
活動目標：
1、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲。
2、學習創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞，并完整演唱歌曲。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
布袋木偶――小鴨
活動過程：
1、通過木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。
�。�1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒問好。
�。�2）教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師范唱歌曲，“；。"引導幼兒熟悉歌詞，學唱歌曲。
�。�1）教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導幼兒說出歌詞內(nèi)容。
（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導幼兒學唱歌曲。
�。�3）教師帶領幼兒邊做洗澡的`動作，邊演唱。
�。�4）用另一個形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。
3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。
活動反思：
《小鴨洗澡》內(nèi)容簡單、生動活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發(fā)學唱歌曲的興趣。教學方法上則運用反復傾聽法、圖譜教學法、游戲法，這些教學方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內(nèi)容，做到寓教于樂、自主學習。
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