小學(xué)一年級語文《松鼠的尾巴》教案[集合2篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級語文《松鼠的尾巴》教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級語文《松鼠的尾巴》教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．鞏固生字、讀準(zhǔn)多音字“覺”“當(dāng)”。

　　2．學(xué)習(xí)課文，明白小松鼠尾巴的用處。

　　3．能用“覺得”口頭說句子。

　　教學(xué)重點：用“覺得”口頭說句子。

　　教學(xué)難點：理解課文句子明白松鼠尾巴的作用。

　　教具準(zhǔn)備：小黑板、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鞏固生字

　　卡片出示、認(rèn)讀生字詞

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1．激趣

　　出示動物頭飾：哪位小朋友上課最愛動腦，發(fā)言最積極就把這些頭飾送給他。

　　2．過渡引入：出示松鼠圖片問：你能說說你所知道的小松鼠嗎？教師簡介松鼠的一些生活習(xí)性。

　　過渡：連小松鼠的'好朋友小白兔都覺得很奇怪，松鼠的尾巴到底有什么用呢？我們就一起和小白兔去揭開這個謎底吧！

　　3．學(xué)習(xí)第一段

　�。�1）輕聲讀第一段，問：這個句子共有幾句話？第一句寫什么？

　　板書“覺得”。指導(dǎo)學(xué)生念準(zhǔn)多音字“覺”。

　�。�2）出示小黑板：（口頭說話練習(xí)）

　　我看見小白兔長著白白的毛，覺得________________。

　　丁丁今天讓老師表揚(yáng)了，覺得_____________________。

　　_______________________，覺得很傷心。

　　________________________，覺得____________。

　�。�3）第一段的第二句是什么句？應(yīng)該怎么讀？

　　指名讀，齊讀

　�。�4）自由讀第一段。

　　4．學(xué)習(xí)2、3兩段

　�。�1）學(xué)生自由讀二、三兩段，思考：小松鼠的尾巴有什么用處，課文中哪句話寫出了松鼠尾巴的作用，找一找，用波浪線畫出。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生回答出示小黑板

　　那條又輕又軟的大尾巴就像一頂降落傘。

　　a．指名讀句子，你見過降落傘嗎？教師簡筆畫。

　　b．那么松鼠的大尾巴和降落傘有什么相同之處嗎？（又輕又軟）

　　c．指導(dǎo)朗讀句子。

　�。�3）教師小結(jié)：對了，松鼠的大尾巴就像降落傘，當(dāng)小松鼠從很高的樹上跳下來，也不會摔傷。小朋友們現(xiàn)在知道松鼠尾巴的作用了吧！

　　板書：往下跳當(dāng)降落傘

　　（4）小朋友知道了大尾巴的作用，小白兔知道了嗎？你從哪里看出來的？（板書：原來）

　�。�5）指導(dǎo)朗讀小白兔的話。

　　5．學(xué)習(xí)四、五兩段

　�。�1）學(xué)生自由讀這兩段，思考：大尾巴除了往下跳的時候當(dāng)降落傘，還有什么用處？

　�。�2）小黑板出示：

　　原來松鼠睡覺的時候，把大尾巴當(dāng)做又軟又暖的被子呢！

　　A．指導(dǎo)讀準(zhǔn)多音字“當(dāng)”

　　B．指導(dǎo)讀句子

　�。�3）小結(jié)：松鼠的尾巴用處可真大啊！不但可以當(dāng)降落傘，還可以當(dāng)被子呢！

　　板書：睡覺時被子

　　6．自由讀全文，齊讀。

小學(xué)一年級語文《松鼠的尾巴》教案2

　　第一課時

　　課時要點：

　　1、掃除字詞障礙，熟悉課文。

　　2、學(xué)習(xí)理解詞語的一般方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、啟發(fā)談話，揭示課題

　　1、啟發(fā)談話：

　　小朋友，二年級時，我們學(xué)過一篇課文叫《小壁虎借尾巴》，還記得小壁虎向誰借尾巴嗎？小壁虎后來借到尾巴了嗎？它為什么沒借到尾巴？

　　2、出示松鼠標(biāo)本，啟發(fā)說說：

　　這是什么？松鼠的尾巴怎么樣？

　�。郯鍟�：毛茸茸］

　�。ń忉屢馑迹好�細(xì)軟，又多又密的樣子）

　　松鼠的尾巴有什么用呢？下面，我們就一起來學(xué)習(xí)課文。

　�。鄢鍪菊n題］

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、邊聽課文朗讀錄音，邊思考：

　　松鼠尾巴有哪些用處？

　　2、自習(xí)課文，要求：

　　（1）自學(xué)生字，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形

　　（2）劃出課文中的新詞，讀一讀，然后按“課堂練習(xí)”-2的要求，照樣子查字典理解下面4個詞語的意思：

　　收攏跳躍無影無蹤頂用

　�。�3）自由讀通課文

　　（4）想一想：

　　讀了課文，自己有哪些疑問？

　　三、檢查自習(xí)效果

　　1、指名讀課文，注意正音

　　2、組織交流自學(xué)生字新詞情況，隨機(jī)指導(dǎo)查字典理解詞語的方法（注意借助于“課堂練習(xí)”-2的例題）

　　3、組織交流“課堂練習(xí)”-1

　　4、組織提出自習(xí)中遇到的疑問

　　四、導(dǎo)讀課文第一節(jié)

　　1、指名朗讀，啟發(fā)思考并說說：