美術(shù)教案錦集（4篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，時常會需要準備好教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、樂意參加印畫活動。

　　2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。

　　3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動準備：

　　1、用卡紙剪出大樹的輪廓（沒有樹葉）。

　　2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

　　3、手印畫范例一張。

　　活動過程：

　　一、引題：

　　師：小朋友這是什么呀？

　　幼：手。

　　師：那我們的小手能干什么�。�

　　幼：吃飯、拿東西…

　　師：我們的小手真能干，那今天老師還要告訴你們一個秘密，我們的小手還能當樹葉呢。（出示范圖），那樹葉是怎么印上去的呢，（拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現(xiàn)了，印好后請你要把小手洗干凈。）小朋友想試試嗎？

　　幼：想。

　　師：那我讓你們試試。

　　二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。

　　師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。

　　幼：好

　　三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。

　　四、結(jié)束：

　　今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的'樹葉寶寶，那我們小朋友該怎么說�。�

　　反思

　　平時,我們就帶孩子到戶外去觀察了樹木的樣子,看到漂亮的樹葉,孩子們都十分的開心,本次活動中,教師引導(dǎo)孩子先觀察了樹葉的形狀,顏色,然后讓孩子自己進行裝飾樹木.在教師的引導(dǎo)下,孩子們發(fā)揮自己的動手及想象力,畫出了自己心目中最美的樹葉.我們也將孩子的作品進行了展示,給予了孩子很大的

　　小百科：手是人或其他靈長類動物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成，主要是用來抓和握住東西，兩個手相互對稱，互為鏡像。

美術(shù)教案 篇2

　　教材分析

　　動物是人類的朋友,喜愛動物是幼兒的天性。中班幼兒已經(jīng)了解了一些動物的基本特點，但由于認識不足，常常忽略動物的一些典型特征�！斑@是誰的影子”活動通過提供不同動物的影子，讓幼兒大膽猜測、判斷影子是誰，并根據(jù)影子的形狀大膽添畫，塑造動物形象，以抓住并突出表現(xiàn)動物的主要特征；單色畫的形式更注重幼兒大膽想象、運用各種繪畫技巧的能力，有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和繪畫技能。

　　活動目標

　　1、了解單色畫的`作畫方法，學(xué)習(xí)添畫和組合創(chuàng)編有趣的故事。

　　2、能夠判斷出影子是誰并根據(jù)影子的形狀進行添畫，塑造出各種動物的形象。

　　3、喜歡影子添畫，體驗想象的樂趣。

　　活動準備

　　課件、動物影子卡片、水彩筆等

　　活動建議

　　1、出示課件觀看手影畫，豐富幼兒的表象經(jīng)驗。提問：這是什么？你都看到了哪些小動物？

　　2、開展“請你猜一猜”游戲活動，通過翻看卡片的形式，了解影子中動物的外形特征。

　　提問：卡片上都有哪些小動物？你怎么看出來的？

　　3、欣賞手影戲，對自創(chuàng)影子故事畫產(chǎn)生興趣。提問：這是一個關(guān)于什么的故事？

　　小結(jié)：手影畫可真有趣，還可以創(chuàng)編故事呢！

　　4、提供不同動物的影子，幼兒自主選擇并根據(jù)影子發(fā)揮想象進行添畫。幼兒根據(jù)自己的意愿進行選擇，并根據(jù)影子發(fā)揮想象進行添畫，啟發(fā)幼兒

　　在單色畫的作畫中，學(xué)會運用各種技巧。

　　(1)請幼兒觀察手中的影子，說一說想塑造成什么動物。

　　(2)幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、將自己選擇的影子添畫拼貼到一起，與同伴合作組合，進行故事創(chuàng)編。

　　(1)選擇同伴，創(chuàng)編故事。

　　(2)幼兒講述自己創(chuàng)編的關(guān)于影子的故事。

　　延伸活動：影子故事表演，幼兒講述自己創(chuàng)編的關(guān)于影子的故事。

美術(shù)教案 篇3

　　目標

　　1.會用團、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。

　　2.會根據(jù)需要選用輔助材料。

　　準備

　　1.幾種常見的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。

　　2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。

　　3.每人一塊泥工板，菜場游戲中的一個貨架。

　　4.用硬紙板做的蔬菜模板。

　　過程

　　一、參觀菜場游戲區(qū)域。

　　我們班的小菜場就要開業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起制作好嗎？

　　二、觀看蔬菜的制作方法。

　　觀察蔬菜實物或圖片，教師選其中一種來示范，如蘿卜。

　　以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團一團呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!

　　三、我也來試一試。

　　教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀，告訴幼兒如有困難可請模板來幫忙。

　　教師觀察，以兒歌的形式給予指導(dǎo)。

　　這些蔬菜真漂亮!小菜場里有了這么多品種的'蔬菜，小菜場可以開業(yè)了。

　　建議

　　1.延伸游戲：角色游戲買菜。

　　2.為了滿足幼兒玩菜場游戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒制作、添加。

　　附制作兒歌：

　　青菜

　　綠綠的菜葉，白白的梗，

　　綠泥、白泥都要用。

　　要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)，

　　放在板上輕輕壓，

　　做成一棵小青菜。

　　黃瓜

　　細細長長是黃瓜，

　　綠色油泥最合適。

　　搓搓長，搓搓圓，

　　再用牙簽劃上線。

美術(shù)教案 篇4

　　活動目標：

　　在吹泡泡的游戲情境中嘗試用炫彩棒畫封閉圓，并用手指蘸水暈染，感受涂鴉的樂趣。

　　活動重難點：

　　嘗試用炫彩棒畫封閉圓

　　環(huán)境與材料：

　　經(jīng)驗準備：玩過吹泡泡的游戲，對泡泡的外形特征有了解;認識常見的顏色。

　　物質(zhì)準備：課件PPT，紅、黃、綠、藍各色炫彩棒若干，繪畫紙若干，音樂等。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　導(dǎo)入：今天韋韋老師帶來一個好玩的玩具，你們認識嗎?你們吹過沒有?吹出來的泡泡是什么樣子的?

　　吹泡泡：觀察泡泡的形狀及大小，感知泡泡的外形特征。(結(jié)合PPT課件)

　�。捍党鰜淼呐菖菔菆A圓的.，有的大，有的小，有的泡泡飛得高高的，有的泡泡飛得低低的，大大小小、高高低低的泡泡們在一起玩游戲。

　　二、繪畫操作：吹泡泡

　　1、教師示范講解

　　過渡語：吹泡泡的游戲真好玩，炫彩棒筆寶寶也要來吹泡泡。(放音樂)

　　教師示范畫。(兒歌指導(dǎo))

　　2、幼兒繪畫操作

　　過渡語：還有很多炫彩棒筆寶寶也想來吹泡泡，你們來和它們一起吹泡泡好嗎?

　　重點指導(dǎo)：

　　封閉圓、換色、蘸水暈染

　　四、欣賞交流：

　　在音樂中互相欣賞，說說誰吹的泡泡圓圓的、五顏六色的，有大又有小，體驗成功的快樂。

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