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      科學(xué)教案

      時(shí)間:2023-12-27 10:10:16 教案 我要投稿

      科學(xué)教案[精品6篇]

        作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的科學(xué)教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      科學(xué)教案[精品6篇]

      科學(xué)教案 篇1

        活動(dòng)要求:

        1、在自主探索的活動(dòng)中,知道紙是各種各樣的,它們?cè)谏钪杏懈鞣N各樣的用途。

        2、在自主討論中,激發(fā)幼兒探索制作的愿望。

        活動(dòng)流程:

        幼兒自主探索——>師幼交流釋疑——>激發(fā)新的探索欲望

        活動(dòng)指導(dǎo):

        一、幼兒自主探索(讓幼兒使用紙制品的過(guò)程中,了解不同紙的不同特性。)

        1、交代任務(wù):我們要用各種紙為丫丫班的小朋友做些東西送給他們,愿意嗎?先想想,準(zhǔn)備做什么,用什么紙做,為什么?

        內(nèi)容:裝蘋果、寫毛筆、做印染、繪畫、做紅花、船、球、紙棒、扇等。

        2、師幼交流釋疑

        (1)交流自主探索結(jié)果,知道不同的紙有不同的特性。

        請(qǐng)幼兒介紹今天你做了什么,用什么紙做的.,為什么用這種紙做?

        小結(jié):紙也是各種各樣的,有的厚、有的薄、有的軟、有的硬、有的吸水快,有的吸水慢。

        (2)遷移內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)

        平時(shí)我們生活中還有哪些東西是用紙做的?

        重點(diǎn)介紹:書(內(nèi)外紙張)杯子(環(huán)保)人民幣(特殊)

        二、激發(fā)新的探索欲望通過(guò)觀看錄像,讓幼兒了解紙是中國(guó)人發(fā)明的,初步知道紙的制作步驟,萌發(fā)幼兒自主探索的愿望。

        提供制作的工具,鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中活動(dòng)探索紙的制作方法。

      科學(xué)教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.利用空氣推動(dòng)的力量,探索“小火箭”飛起來(lái)的方法。

        2.通過(guò)操作、記錄、比較,了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。

        3.激發(fā)科學(xué)探索的興趣和愿望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解過(guò)有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:高度參照梯5個(gè);小火箭玩具若干個(gè);大記錄表1份;小記錄表和筆人手1份。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀看火箭升天場(chǎng)面,調(diào)動(dòng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

        師生一起觀看“神舟九號(hào)”升天的動(dòng)人場(chǎng)面,認(rèn)真觀察神九的'外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。

        提問(wèn):你們知道“火箭有幾個(gè)部分組成嗎? 哪兩個(gè)部分?

        二、探索火箭升天原理 ,動(dòng)手探索操作。

        1.觀賞玩具,了解制作“火箭”的材料。

        師:今天,老師也給你們帶來(lái)了玩具火箭。

        提問(wèn):它是什么材料做成的?雪碧瓶像火箭的哪個(gè)部分?紙帽子又像什么呢?

        小結(jié):原來(lái),玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的,它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。

        2.自主操作,探索“火箭”飛起來(lái)的方法。

        師:玩具火箭有個(gè)愿望,它也想飛起來(lái),你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

        提問(wèn) :想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來(lái)呢?(幼兒自由猜想)玩一玩,想辦法讓火箭飛起來(lái)。

        交流玩法。

        3.交流討論,歸納“火箭”飛起來(lái)的原理。

        師:你們認(rèn)為誰(shuí)的方法好?為什么用這種方法“小火箭”會(huì)飛上天?(引發(fā)討論)通過(guò)演示,感知空氣的存在。

        進(jìn)一步利用空氣推動(dòng)的力量探索“小火箭”飛起來(lái)的方法(自由探索)集中交流(了解方法的多樣性)

        三、深入思考再次探索,體會(huì)科學(xué)原理。

        1.提出問(wèn)題,引發(fā)思考。

        2.邊操作邊記錄,教師巡回指導(dǎo)。

        3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。

        四、活動(dòng)小結(jié),情感升華。

        你們真是一群聰明的中國(guó)娃,“小火箭”里還藏著很多科學(xué)秘密,等我們長(zhǎng)大以后也像那些偉大的科學(xué)家一樣也去探索火箭的奧秘。

      科學(xué)教案 篇3

        設(shè)計(jì)意圖:

        《綱要》指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。著眼于這一點(diǎn),進(jìn)入中班上學(xué)期以來(lái),我們找到了紐扣、杯子、刷子這些幼兒生活中常見的、幼兒熟悉的且易于收集到的實(shí)物作為教育內(nèi)容,借鑒它們的多樣性與實(shí)用性不斷挖掘其中具有教育價(jià)值的信息,引發(fā)幼兒展開思考,幫助幼兒形成積極參與與樂(lè)于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        刷子是生活中比較常見的一件小工具,它的種類很多:杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷等等。不同的刷子不僅外形不同,質(zhì)地不同,使用的方法也不同。人們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都會(huì)用到刷子,刷子給我們的生活帶來(lái)了許多方便。在此活動(dòng)中我們?cè)噲D創(chuàng)設(shè)豐富有趣的生活情境,讓幼兒在與實(shí)物的實(shí)踐操作過(guò)程中感知、比較不同刷子的外形特征,進(jìn)而了解刷子的多種用途與使用方法,并鼓勵(lì)幼兒多參與勞動(dòng),幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用刷子完成不同的勞動(dòng)任務(wù),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

        2、探索并了解不同刷子的用途與使用方法。

        3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)刷子的認(rèn)識(shí)和對(duì)刷子的探索過(guò)程。

        4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的'興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒準(zhǔn)備:①幼兒和家長(zhǎng)、教師一起收集不同種類的刷子。②認(rèn)識(shí)牙刷,知道牙刷定期就要更換。

        2、材料準(zhǔn)備:不同種類的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等;紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、出示鞋刷,讓幼兒說(shuō)說(shuō)鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見過(guò)什么樣的刷子。

        2、請(qǐng)幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子,介紹它的用途。

        3、逐一介紹勞動(dòng)任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等),請(qǐng)幼兒找出最合適的刷子參與活動(dòng)。

        4、幼兒勞動(dòng)。

        5、交流討論自己勞動(dòng)的方法。

        6、說(shuō)說(shuō)廢舊牙刷的用途。

        活動(dòng)延伸:

        1、在主題探索活動(dòng)區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。

        2、利用廢舊牙刷進(jìn)行刷畫、做牙刷相框等美工活動(dòng)。

        3、用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子,做爸爸媽媽的小幫手。

        活動(dòng)反思:

        興趣與情感是思維最大的驅(qū)動(dòng)力。在活動(dòng)中我抓住幼兒的興趣點(diǎn)——這么小的刷子是做什么用的?……等有趣的問(wèn)題進(jìn)行探索交流,從而使幼兒積極主動(dòng)圍繞“刷子”這一話題進(jìn)行嘗試探索,較好地貫徹了新《綱要》的指導(dǎo)思想;顒(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)叢身邊的事物開始的選材原則。生活中各種各樣的刷子,引發(fā)了孩子們的興趣。教師因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有利于他們真正理解科學(xué)、熱愛科學(xué),感受到“科學(xué)就在我們身邊”,孩子們?cè)谂c同伴的交流互動(dòng)中主動(dòng)建構(gòu)了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      科學(xué)教案 篇4

        【教學(xué)目標(biāo)】

        科學(xué)概念

        當(dāng)前突出的環(huán)境問(wèn)題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

        過(guò)程與方法

        通過(guò)閱讀加深對(duì)有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的理解

        情感態(tài)度價(jià)值觀

        加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。

        【教學(xué)重點(diǎn)】加深對(duì)人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任感。

        【教學(xué)難點(diǎn)】樂(lè)觀、積極地對(duì)待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來(lái)越嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料

        【教學(xué)過(guò)程】

        一、談話導(dǎo)入:

        1、除了垃圾和水污染之外,人類還面臨著其他一些環(huán)境問(wèn)題。目前,我們面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題?面對(duì)這些問(wèn)題,我們應(yīng)該怎么做?

        二、關(guān)于大氣污染:

        1、說(shuō)一說(shuō)當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)原因。

        2、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容,請(qǐng)學(xué)生談一談感想。

        3、討論,哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的'旅游、名勝地,簡(jiǎn)要說(shuō)明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個(gè)著名的空氣污染嚴(yán)重的城市,并分析其原因。

        4、說(shuō)一說(shuō),我自己能做些什么?

        二、關(guān)于白色污染:

        1、出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片,討論分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?

        2、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容,談一談感想。

        3、討論,我們平時(shí)的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?

        4、人們想出了什么應(yīng)對(duì)措施?比較、認(rèn)識(shí)可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。

        三、關(guān)于物種滅絕速度加快:

        1、欣賞教科書插圖中的珍稀動(dòng)植物。你認(rèn)識(shí)他們嗎?請(qǐng)學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動(dòng)植物教師給予補(bǔ)充說(shuō)明。

        2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書,了解人類活動(dòng)對(duì)這些動(dòng)植物生存的影響。

        3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國(guó)幾個(gè)自然保護(hù)區(qū)的情況。

        4、討論,人類的活動(dòng)對(duì)環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的正反兩方面影響。

        板書設(shè)計(jì):

        8、環(huán)境問(wèn)題和我們的行動(dòng)

        環(huán)境問(wèn)題:大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等

        樂(lè)觀、積極地對(duì)待

        現(xiàn)狀 原因 對(duì)策

        大氣污染

        白色污染

        物種滅絕

        速度加快

        教學(xué)后記:

      科學(xué)教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解水是怎么變臟的。

        2、有初步的環(huán)保意識(shí),知道愛護(hù)水資源一些方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、清水和污水各一缸,兩條金魚

        2、相關(guān)圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞故事,初步了解河流生病的原因。

        師:小朋友們都聽過(guò)《小紅帽》、《小蝌蚪找媽媽》的故事,你們聽過(guò)關(guān)于河流的故事嗎?今天老師來(lái)講《河流生病了》的故事。聽完后請(qǐng)說(shuō)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了什么?

       。ǔ鍪菊n件,教師講述故事)。

        二、看圖回答問(wèn)題

        1、在河流的旁邊住著誰(shuí)?河流的水怎么啦?

        2、河里的鴨子和魚還喜歡河流嗎?

        3、為什么說(shuō)河流生病了?

        4、后來(lái),小動(dòng)物們是怎么做的?

        請(qǐng)個(gè)別幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒大膽自信的回答問(wèn)題。

        三、做實(shí)驗(yàn):小魚的家

        師:下面,我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),看一看小魚喜歡生活在哪里?請(qǐng)看這里有兩盆水有什么不同?

        出示金魚提問(wèn):誰(shuí)來(lái)了,我們把這兩條小魚分別放在這兩盆水中,看看清水里的小魚和污水里的`小魚會(huì)有什么不同?

        我們應(yīng)該怎么做?(把小魚救出來(lái))瞧,小魚又能自由自在地游泳了。

        教師小結(jié):所以說(shuō),清水能用,人能喝,魚兒能生活;污水不能用,人不能喝,魚兒、蝦等動(dòng)物也不能生活。

        四、討論水怎么變臟的

        提問(wèn):你們知道水是怎么變臟的嗎?

        我們一起來(lái)看這兩幅。想一想你們喜歡哪一幅圖?

        你們還見過(guò)什么地方的污水流到了河里,使水變臟了?

        你家附近的河水臟不臟?你看見水面上有什么?。

        五、討論怎樣使水變得清潔

        師:河水變臟了,我們吃的是臟水,用的是臟水,這樣會(huì)發(fā)生什么問(wèn)題呢?

        幼兒討論。

        提問(wèn):我們?cè)鯓硬拍苁顾兊貌慌K呢?

        如果我們看到別人把臟東西扔進(jìn)河里,有的小朋友說(shuō)又不是我扔的,不關(guān)我的事,這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎么做呢?

        教師小結(jié):保護(hù)環(huán)境從我們身邊做起,從今天起我們大1班的小朋友就來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去檢查我們幼兒園的每一個(gè)角落有沒有垃圾。好了,小衛(wèi)士們,我們出發(fā)吧。

      科學(xué)教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道淀粉遇碘會(huì)變顏色;

        2、能按要求嘗試科學(xué)實(shí)驗(yàn);

        3、體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味性;

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、 猜一猜

        小朋友們看,我這有一張畫,你們看到了什么?(什么也沒有)

        這里有一種神奇的.藥水,現(xiàn)在我把它噴上去,這次你們看到了嗎?(看到了)

        這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)到底是怎么回事?等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。

        2、做一做

       。 1 )你想成為魔術(shù)師嗎?我們每組都有神奇的魔術(shù)水,除了魔術(shù)水,還有什么呢?(漿糊、棉簽)咦,這些漿糊和棉簽有什么用呀?

        (引導(dǎo)幼兒大膽探索:知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案)

       。 2 )讓幼兒用漿糊繪出圖畫,再用碘酒噴出來(lái),請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

       。 3 )教師巡回指導(dǎo)。

        3、組織幼兒探索

        實(shí)驗(yàn)我們做完了,你們知道這幅畫中藏著什么秘密嗎?

        小結(jié):漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉,淀粉師白顏色的,所以用漿糊畫畫看不出來(lái),而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水,淀粉遇到碘酒后,就會(huì)變成其他的顏色,所以我們就能看到畫的內(nèi)容了。

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