幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園歌曲《顏色歌》幼小銜接音樂教案，歡迎閱讀與收藏。

　　在學(xué)習(xí)歌曲的同時，引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽歌曲中有哪些顏色，體驗彩色世界中與大自然的奇妙樂趣，嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會歌曲《顏色歌》，知道顏色與大自然的關(guān)系。

　　2、嘗試用代表顏色的物體置換歌詞中的物體，創(chuàng)編歌曲并演唱。

　　3、體驗彩色世界的奇妙樂趣，細(xì)化能參加創(chuàng)編活動。

　　活動準(zhǔn)備：音樂、與歌詞相匹配的圖形卡ppt（便于幼兒記憶歌詞）、油畫棒、紙。

　　活動過程：

　　1、游戲?qū)��?/p>

　�。�1）師：我們一起來玩一個色彩聯(lián)想的游戲吧。

　�。�2）游戲玩法：這個游戲是一種顏色一個物體；一個物體一種顏色———如我一看到藍(lán)色就想到美麗的天空———一看到天空就想到紅色的太陽—————

　�。�3）師：原來顏色代表的東西真多，有一首歌叫“顏色歌”我們一起聽聽。

　　2、學(xué)習(xí)《顏色歌》

　�。�1）播放歌曲，幼兒欣賞

　�。�2）師：你們聽到歌曲有都有什么顏色？

　�。�3）老師根據(jù)幼兒的回答出示顏色卡。

　�。�4）老師范唱，并同時按歌詞順序出示相應(yīng)的圖片，以便幼兒記憶歌詞。

　�。�5）幼兒跟唱。

　　（6）幼兒演唱。

　　3、創(chuàng)編歌曲

　　（1）教師請幼兒看歌詞圖譜，請幼兒將顏色代表的物體換成其它的，如“藍(lán)色是美麗天空的顏色”，“天空” “大海”。

　　（2）幼兒分組討論，并將置換物體畫出來。

　　（3）每組派代表說說每種顏色置換的物體是什么。并選出每種色置換物體相票數(shù)最高的，便成為新歌詞中的歌詞。

　�。�4）演唱創(chuàng)編歌曲。

　　活動延伸

　　欣賞各種音樂，讓幼兒選擇與音樂匹配的顏色。

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