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      中班教案

      時間:2023-12-26 09:22:36 教案 我要投稿

      中班教案優(yōu)秀[5篇]

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的中班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

      中班教案優(yōu)秀[5篇]

      中班教案 篇1

        教學要求:

        1、讓幼兒在玩玩作作中感知水的性質(zhì)。

        2、發(fā)展幼兒的觀察、思維能力,激發(fā)幼兒對水的興趣。

        3、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗進行啟發(fā)教學,使幼兒懂得水的用處很大,教育幼兒要節(jié)約每一滴水,愛護環(huán)境,不要污染水源。

        教學準備:

        1、噴水器一臺。

        2、三大盆清水,瓶子、杯子、膠袋各幾只,積木,小船,冰塊,白糖、鹽,牛奶等。

        教學過程:

        1、觀察小噴泉,引起興趣。

        提問:噴泉里噴出的是什么?水是怎樣的?(讓幼兒議論一會兒)

        小結(jié):剛才小朋友都講了自己所知道的.水是怎樣的,到底水是不是這樣的?今天我們就一起來找水的秘密。

        2、幼兒自己選擇實驗組進行實驗,教師巡回指導,引起幼兒觀察,感知水的性質(zhì)。

        第一組:水的顏色和味道。有白開水、牛奶,讓幼兒比比、嗅嗅、嘗嘗,水有沒有顏色、味道?加上糖、鹽,又會怎樣?

        第二組:水的流動。盛水的大盆里有杯子、瓶子等,幼兒用器皿倒水,觀察水會怎樣?用有洞的膠袋裝水會怎樣?用手兜水,水又會怎樣?

        第三組:水的浮力。幼兒可隨意拿積木、小船等放入水中,觀察有什么現(xiàn)象出現(xiàn)?為什么?

        第四組:冰的融化。讓幼兒玩冰塊,觀察冰塊為什么越來越?冰塊熔化成什么了?

        3、實驗后談話。老師:剛才小朋友都做了實驗,你們找到水的秘密了嗎?水是怎樣的?

        小結(jié):第一組:水是沒有顏色的,水是無味的。

        第二組:水是會流動的,我們倒水時,水會從一個杯子流動到另一個杯子里,水滿了,也會流出來。

        第三組:水有一種力,叫浮力,能使一些東西浮在水面上,船就是因為水的浮力才會浮在水面上的。

        第四組:當冰遇熱的時候會變成水,水放在很冷的地方會結(jié)冰。

        4、老師:今天,我們知道了水的秘密,可你們知道水有什么作用嗎?(讓幼兒討論,后提問)

        小結(jié):水的用處很大,人的生活離不開水,人們每天喝水、洗臉、洗衣服、煮飯都需要水;花、草、樹木和莊稼的生長需要水;動物也離不開水。

        5、對幼兒進行環(huán)保教育,教育幼兒要節(jié)約用水,珍惜每一滴水,愛護環(huán)境,不要污染水源。

        6、結(jié)束:將玩過的水用來沖廁所和澆花。

      中班教案 篇2

        活動目標:

        1、根據(jù)問題探索變長的方法,有解決問題的信心。

        2、能完整地表達自己的想法和做法。

        3、在嘗試過程中感受幫助朋友的快樂,能積極參與活動。

        活動準備:

        1、黑板上貼一棵大樹。

        2、小樹枝一根,插塑、繩子、紙條、毛線、吸管、橡皮筋、膠水、回形針、扭扭棒若干。

        3、兩只小螞蟻,問號。

        活動過程:

        1、故事導入

        師:今天給大家?guī)硪粋故事,這是個帶問號的故事。

       。1)教師講述故事開頭,理解詞語樹梢,

        (2)思考第一個問題:點點和小黑可能看到了什么美麗的美景?

        2、嘗試把各種材料變長,營救小螞蟻點點。

       。1)繼續(xù)講述故事創(chuàng)設(shè)情境,提出第二個問題:點點一小心掉了下去,危急時刻身邊的材料就可能幫到朋友,你們能把這些生活中常見的物品變長嗎?

        (2)探索變長的方法,引導孩子說出變長的'方法。

       。3)集體分享變長的方法。

        師:你用了什么方法變長的?

        教師小結(jié):有的材料可以用擰呀自己可以變長,有的材料要借助工具才能變長。

        (4)出示第三個問題:你們一共用了多少個辦法呀?

        總結(jié):只要你愿意想、愿意去試一試,辦法總比問題多。

        3、嘗試不借助工具把紙條變長,結(jié)束活動。

       。1)師:你用什么方法把紙條變長了?

       。2)如果只有一張報紙你能把它變長嗎?

      中班教案 篇3

        活動目標:

        1、 認識理解情景表演中的內(nèi)容,學習交往的語言,發(fā)展表達能力;

        2、 嘗試以故事提供的線索進行遷移性的講述,發(fā)展思維的發(fā)散性、流暢性

        3、體會小動物間相互幫助的行為,養(yǎng)成團結(jié)互助的良好品質(zhì)。

        活動流程:

        一、觀察討論布置的場地

        二、情境表演,練習交往的語言

        三、認識小鴨子的特征

        四、小組講述、競賽

        活動過程

        一、觀察討論布置的場地

        提問:這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?

        活動的導入主要是為了引出“過河的辦法”,因此我把問題的討論放在第三個

        幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗可以想出很多辦法,教師應合理安排好導入活動的時間

        二、情境表演,練習交往的語言

        老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節(jié)進行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。

        這一環(huán)節(jié)的目標是幼兒通過老師的引導討論,認識了小鴨幫助小動物過河的情節(jié),重點學說小動物和小鴨之間的對話。于是我采取了個別示范和集體教學相結(jié)合的.方式開展

        個別示范和集體教學的教學目標都是側(cè)重練習幼兒“說“的能力,但情景表演中肢體語言也是必不可少的,因此要指導幼兒語言和肢體兩種表現(xiàn)形式相結(jié)合

        三、認識小鴨子的特征

        引導幼兒找出小鴨子的特征:會游泳、身體像船、有翅膀

        這一環(huán)節(jié)是讓幼兒鞏固認知小鴨的外形特征和本領(lǐng),才能更好地認識故事內(nèi)容的科學性。我運用了圖片視頻這類直接的媒體形式進行直觀又真實的教學

        四、小組講述、競賽

        將幼兒分成四個組,比賽講述

        由于前面環(huán)節(jié)時間有所拖沓,因此給幼兒分組講述的時間較少,且最后沒有進行集體展示

        如果環(huán)節(jié)控制緊湊,時間允許,可以請一組幼兒進行展示,教師的點評也是給其他幼兒的指導,在課后的區(qū)域活動中繼續(xù)開展講述表演

      中班教案 篇4

        活動目的:

        1、通過開展運動會,增強幼兒體質(zhì),增進家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長的共同了解的機會。培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和競賽意識。

        2、激發(fā)幼兒參加體育活動的`興趣,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3、在活動中培養(yǎng)幼兒與爸爸媽媽克服困難,奪得勝利的精神。

        活動形式:

        早操、團體表演、集體比賽項目、親子游戲項目

        活動準備:

        1、各班教師熟悉運動會流程,練習各項比賽項目。

        2、做好開展活動的準備工作,策劃、調(diào)整相關(guān)的流程、安排。

        3、本次活動各比賽項目的材料、(滾筒8個、幼兒自行車、套圈4組、球、若干、拱門4個、筐、大盆各一、等)。

        4、道具:彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾

        5、場地布置

        6、音樂

        運動會流程:

        1、開場:藝術(shù)團表演節(jié)目

        2、以班級為方隊入場——第一方隊(自行車隊)

        3、升國旗、奏國歌

        4、園長講話

        5、運動員退場

        6、全體幼兒早操、團體操表演

        7、幼兒體能展示——拍球

        8、集體項目:(1)騎小車(2)小田鼠偷玉米

        9、親子項目:(1)螃蟹吹泡泡(2)全家總動員

        10、家長項目:拔河比賽

        11、發(fā)獎。結(jié)束。

      中班教案 篇5

        一、教學目標:

        1、引導幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容,豐富詞匯:“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

        2、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象,參與創(chuàng)造性的表演,發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

        二、教學準備:

        1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境,體驗環(huán)境污染狀況。

        2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:垃圾角

        3、錄像帶一盒(大班幼兒對應的配戴各種垃圾進行表演)

        4、舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。

        三、教學過程:

        1、教師做掃垃圾的動作,出示充滿垃圾的垃圾筒,引出課題。

        教師引導:“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈,很不舒服,我要把地面清潔干凈,把垃圾掃進垃圾筒里,你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓,請小朋友們認真地聽一聽,他們說了些什么呢?”

        2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”,豐富詞匯。

        提問:

        (1)剛才有什么垃圾在說話?

        (2)舊報紙為什么會說自己還很有用呢?

        (3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

        3、觀看大班幼兒的情境表演,再聽第二遍故事。

        提問:

        (1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

        (2)為什么會有這么多垃圾?

        (3)垃圾對人們有什么害處呢?

        (4)我們要怎樣減少垃圾,保護環(huán)境?

        4、幼兒學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

        先請一組幼兒出來表演給大家看,要求大膽地說出垃圾,說出的.垃圾的話,并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作,然后再請全體幼兒一起表演,分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞,老師作最后小結(jié)。

        5、活動結(jié)束:

        教師引導:“小朋友,我們的活動室也有垃圾,這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當環(huán)保小衛(wèi)士,把

        活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里,要把它收起來,下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)。