美術(shù)教案[常用4篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試借助報(bào)紙拖色的色塊想象成不同的動物，發(fā)展幼兒想象力。

　　2、感受創(chuàng)作的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、各色顏料、油畫筆、大畫紙、動物圖片PPT；

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察繪畫材料

　　師：看一下今天的繪畫材料有什么？

　　師：報(bào)紙可以怎么畫畫呢？

　�。ǘ�）幼兒探索繪畫方法，教師總結(jié)提升技巧

　　師：誰來試一下報(bào)紙是怎么畫畫的？還有什么方法？

　　老師提升：小小報(bào)紙本領(lǐng)大，既能看來又能畫，抓在手里揉一揉，再和顏料握握手，握完小手點(diǎn)點(diǎn)頭，顏料不會到處流。

　　轉(zhuǎn)：報(bào)紙球轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大大的腦袋就出現(xiàn)；

　　拖：報(bào)紙球拖一拖，變條小蛇爬山坡；

　　點(diǎn)：報(bào)紙球點(diǎn)一點(diǎn)，就像恐龍?jiān)谡Ｑ郏?/p>

　　扭：報(bào)紙球扭一扭，找出動物好朋友。

　�。ㄈ�）幼兒集體作畫，教師巡回啟發(fā)（音樂）

　　（四）色塊想象

　　1、觀察動物，經(jīng)驗(yàn)鋪墊

　　師：小小色塊真神奇，里面藏著小秘密，到底什么秘密呢？眼睛快快看這里�。▌游颬PT）。

　　2、觀察色塊，發(fā)散想象

　　師：好多小動物都藏到色塊里了，大家快來把他找出來。

　　3、自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作

　　師：現(xiàn)在我們要添畫一些東西，讓它看起來更像，你們覺得要添畫什么？

　�。ㄎ澹┳髌氛故荆�分享成果

　　師：你的色塊里面藏著什么小動物��？用報(bào)紙球畫畫你感覺怎么樣？

　　活動延伸：

　　和幼兒一起觀察晴朗的天氣下，觀賞白云在藍(lán)天下的`千姿百態(tài)、變化多端。調(diào)動幼兒的對借形想象的興趣，激活孩子的創(chuàng)新思維和想象能力。

　　活動反思：

　　整個(gè)活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色變化的神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

美術(shù)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　以“紙的世界”為主題的系列活動正在如火如荼地進(jìn)行著，在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會用到紙盤，它也是幼兒園班級環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一。或許在大多數(shù)人眼里，它只是一個(gè)白色的一次性盤子，再怎么對它進(jìn)行華麗的裝飾，也掩蓋不了它原有的素色。我想，既然如此，何不摒棄華麗，巧妙地利用線描花紋的'樸素之美來裝飾它呢？這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧，還能美化環(huán)境，于是我選擇了這種簡單而又便捷的制作方法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料，并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫。

　　2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來裝飾紙盤花。

　　3、通過線條組合變化的多樣性，激發(fā)幼兒對創(chuàng)作活動的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個(gè)、記號筆人手一支、牛皮紙人手一張。

　　活動過程：

　　一、引入

　　出示花園背景圖，引出課題內(nèi)容，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　1、“今天的天氣真好！這是一片大花園，許多蝴蝶飛來了，它們這兒飛飛那兒飛飛�？上Щ▋禾�少了，蝴蝶們采完花粉就要飛走了，怎么辦呢？咱們想個(gè)辦法把它們留下來吧！”（大家一起動手來做花）

　　2、“可以用什么來做花呢？”

　　二、范例

　　“你們看，這是什么？”（紙盤）

　　“看老師把它變成什么了？”（紙盤花）

　　“看看我的紙盤花用了什么花紋？”幼兒邊說，教師邊畫出花紋。

　　“你想用什么花紋來裝飾呢？”幼兒邊說，教師繼續(xù)邊畫出花紋。

　　三、示范

　　“讓我們一起來設(shè)計(jì)紙盤花吧！”

　　1、先畫出花心位置；

　　2、轉(zhuǎn)動紙盤，畫出花瓣形狀：圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以；

　　3、設(shè)計(jì)線描花紋，提醒幼兒：

　　a、邊畫邊轉(zhuǎn)動紙盤；b、要細(xì)心耐心；c、運(yùn)用黑白配的方法來裝飾效果更好。

　　“花兒畫好了， 可是它還少了什么呢？”（花莖和葉子）

　　教幼兒為葉子進(jìn)行線描，利用褐色卡紙制作花莖，并進(jìn)行組合。

　　四、操作

　　教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　五、評價(jià)

　　將作品張貼到背景圖上，欣賞講評。

　　幼兒園美術(shù)教案

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞、感受人物的臉部表情與五官變化，學(xué)習(xí)用帶有情感色彩的色調(diào)表現(xiàn)人物臉部表情。

　　2、能與同伴用眼神、表情進(jìn)行交流、合作，嘗試把更多的表情編入兒歌中或變成歌詞進(jìn)行表演唱。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、豐富幼兒表達(dá)人物表情的語句和詞匯，學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。

　　2、美術(shù)活動用的材料、小鏡子。

　　活動過程：

　　活動一：

　　1、做照鏡子的游戲，讓幼兒在鏡子里做出各種表情，進(jìn)行自我欣賞。

　　2、輪流請幼兒把表情重復(fù)給大家看，互相交流、欣賞。引導(dǎo)幼兒邊看邊討論人在喜、怒、哀、愁、調(diào)皮等不同狀況下，臉部五官的變化，學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行描述。

　　3、教師有表情地朗誦《鏡子里的'我》，幼兒邊聽邊用表情、動作加以表現(xiàn)。然后師生共同討論還有哪些表情可以編到兒歌里去，教師要幫助幼兒記錄下來。

　　4、復(fù)習(xí)歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，學(xué)習(xí)自由創(chuàng)編歌詞，并帶有表情地進(jìn)行表演。

　　附作品：《鏡子里的我》

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/眼睛眉毛皺起來，/原來我在發(fā)脾氣。

　　小小鏡子真神奇，/天天跟我做游戲。/嘴巴兩邊向上翹，/原來我在咪咪笑。

　　附歌曲：

　　活動二：

　　1、師生共同分析、討論各種表情的表現(xiàn)特點(diǎn)。

　　2、幼兒自己選擇表現(xiàn)方式（繪畫、拼貼、泥塑等），繪制出自己最喜歡的表情。

　　作品展示和交流：把全班幼兒的作品展示出來，讓幼兒猜一猜、學(xué)一學(xué)每一件作品所表現(xiàn)的表情，看一看與作畫幼兒的想法是否一致。

美術(shù)教案 篇4

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

　　2、能均勻地畫滿“羊毛”。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　【重難點(diǎn)】

　　借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

　　嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊若干張。

　　【活動過程】

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣。

　　1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

　　2、它是用什么畫的`呀？

　　二、教師講解并示范用手指作畫。

　　1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎�亮的衣服�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

　　3、這條線像個(gè)小蝸牛，請小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品欣賞。

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？

　　【活動反思】

　　這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

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