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《大孔雀蛾的晚會》教案
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的《大孔雀蛾的晚會》教案，歡迎閱讀與收藏。
《大孔雀蛾的晚會》教案1
教學(xué)目標
1。會認15個生字，會寫8個生字。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3。通過重音、停頓和語調(diào)來表達自己讀文所體會到的感情。
4。了解蝶蛾的樣子、聚集在家里壯觀的景象。
教學(xué)重點
學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍的事物，并抓住事物特點進行敘述的方法。
教學(xué)難點
閱讀教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生由文字所描繪的畫面展開豐富的聯(lián)想，體會各種說明事物的方法的好處，并學(xué)習(xí)在表達中加以運用。
教學(xué)準備
幻燈片
課時安排
2課時
授課時間： 累計節(jié)數(shù)：
教學(xué)過程
第一課時
一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，進一步學(xué)習(xí)生字新詞
二、檢查學(xué)生對生字、生詞的自學(xué)情況，直到學(xué)生進一步認讀、理解
1．隨即指讀生字，找到它在文中的位置，并能說出它在這樣的語言環(huán)境中的作用。
2．快速默讀，形成一定的默讀能力，快速找到生字、生詞，并在語言環(huán)境中加以理解，也可以借助字典等工具書。
三、讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，畫出自己不懂得問題。
四、教師檢查自學(xué)情況，學(xué)生匯報。
教學(xué)反思：
授課時間： 累計節(jié)數(shù)：
第二課時
一、由題入手，了解大孔雀蛾這種昆蟲
1．由文題中的“晚會”這一學(xué)生感興趣的問題入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動思考、想象的情境，引領(lǐng)學(xué)生自然地進入到課文的學(xué)習(xí)。
2．認真思考展開豐富的`想象，感受大孔雀蛾匯集在一起是怎樣的情景的閱讀興趣。
二、通讀全文，找到文章的中心句，并理清文章層次
三、逐段來深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
1．指導(dǎo)學(xué)生抓住文章概括文章的主要內(nèi)容，抓住文章各部分的重點。解本文寫作結(jié)構(gòu)上的特點，能抓住文章的重點，并能根據(jù)這些依據(jù)理清文章的層次。
2．全文抓住重點詞語“難忘”“晚會”來學(xué)習(xí)，先設(shè)想什么樣的情景可以稱之為晚會。引導(dǎo)學(xué)生在由此問題引入下文的深入學(xué)習(xí)。
3．引導(dǎo)學(xué)生體會，文中哪些內(nèi)容是對“大孔雀蛾晚會”的直接描寫？哪些是側(cè)面的襯托？
4．在學(xué)生對這部分內(nèi)容完全理解的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分描寫事物的方法，并體會這樣的方法的好處。
5．倒數(shù)第二段指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀發(fā)現(xiàn)問題，能用一段話說出自己由這段介紹所能想象到的畫面，指導(dǎo)學(xué)生朗讀這段，通過重音和停頓的變化，感受這一情景的神奇和自己由衷的贊嘆。
6．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章最后一部分與第一段形成了首尾呼應(yīng)，文章渾然一體。緊扣“難忘”。
四、總結(jié)全文
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識！讓學(xué)生自主梳理總結(jié)。
板書設(shè)計
大孔雀蛾的晚會
大孔雀蛾的外形特點
大孔雀蛾晚會發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果
《大孔雀蛾的晚會》教案2
教學(xué)目標：
1、知識與技能：會認15個生字，會寫8個生字。
2、過程與方法：能正確、流利、有感情地朗讀課文，通過重音、停頓和語調(diào)來表達自己讀文所體會到的感情。
3、情感態(tài)度與價值觀：了解蝶蛾的樣子、聚集在家里壯觀的景象。激發(fā)對小動物的喜愛之情。
教學(xué)準備：
蝶蛾的圖片以及相關(guān)的文字資料。
教學(xué)重難點：
閱讀教學(xué)時要注意引導(dǎo)學(xué)生由文字所描繪的畫面展開豐富的聯(lián)想，體會各種說明事物的方法的好處，并學(xué)習(xí)在表達中加以運用。
教學(xué)時數(shù)：三課時
教學(xué)方法：相機引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)
教學(xué)過程
第一課時
一、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，進一步學(xué)習(xí)生字新詞。
1、隨機抽查學(xué)生的朗讀情況，并上朗讀成績。調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生全員參與。
2、開火車練習(xí)朗讀，盡可能參與到文章朗讀中來。
二、檢查學(xué)生對生字、生詞的自學(xué)情況，直到學(xué)生進一步認讀、理解。
1、隨即指讀生字，找到它在文中的位置，并能說出它在這樣的語言環(huán)境中的作用。
2、快速默讀，形成一定的默讀能力，快速找到生字、生詞，并在語言環(huán)境中加以理解，也可以借助字典等工具書。
三、指導(dǎo)書寫
1、易錯的字指導(dǎo)學(xué)生書寫，強調(diào)重點，示范書寫，加深印象。
2、練習(xí)書寫，體會重點筆畫，對所學(xué)生字做到會讀、會寫、會用。
四、讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，畫出自己不懂得問題。
五、作業(yè)
1．認真讀課文，在讀時通過重音和語調(diào)的變化反映自己在讀文學(xué)習(xí)時所體會的思想感情。
2．寫生字新詞，對基礎(chǔ)知識加以鞏固。
第二課時
一、由題入手，了解大孔雀蛾這種昆蟲。
1．由文題中的“晚會”這一學(xué)生感興趣的問題入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動思考、想象的情境，引領(lǐng)學(xué)生自然地進入到課文的學(xué)習(xí)。
2．認真思考展開豐富的想象，感受大孔雀蛾匯集在一起是怎樣的情景的閱讀興趣。
二、通讀全文，找到文章的中心句，并理清文章層次。
三、逐段來深入學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1．指導(dǎo)學(xué)生抓住文章概括文章的主要內(nèi)容，抓住文章各部分的重點。解本文寫作結(jié)構(gòu)上的特點，能抓住文章的重點，并能根據(jù)這些依據(jù)理清文章的層次。其中，大孔雀蛾的外形特點、蛻變的情景以及匯集在一起猶如在開晚會的情景，是文章濃墨重彩的內(nèi)容。此外，文章中還借助對“我”的孩子看到這一稀有景象時表現(xiàn)的.描寫，來側(cè)面襯托出了這一景象的稀有和美麗。
2．全文抓住重點詞語“難忘”“晚會”來學(xué)習(xí)，先設(shè)想什么樣的情景可以稱之為晚會。引導(dǎo)學(xué)生在由此問題引入下文的深入學(xué)習(xí)。
3．引導(dǎo)學(xué)生體會，文中哪些內(nèi)容是對“大孔雀蛾晚會”的直接描寫？哪些是側(cè)面的襯托？
4．在學(xué)生對這部分內(nèi)容完全理解的基礎(chǔ)上再指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這部分描寫事物的方法，并體會這樣的方法的好處。（體會文章在描寫大孔雀蛾聚集在屋子里壯觀、美麗的場面時所表達的情感，在朗讀時注意表達自己體會到的這種情感，進一步探究作者為什么會有這樣的贊美之詞。潛心在文中尋找答案。）
5．倒數(shù)第二段指導(dǎo)學(xué)生自己閱讀發(fā)現(xiàn)問題，能用一段話說出自己由這段介紹所能想象到的畫面，指導(dǎo)學(xué)生朗讀這段，通過重音和停頓的變化，感受這一情景的神奇和自己由衷的贊嘆。
6．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章最后一部分與第一段形成了首尾呼應(yīng)，文章渾然一體。緊扣“難忘”。
四、總結(jié)全文。
五、作業(yè)
認真讀課文，在讀時通過重音和語調(diào)的變化反映自己在讀文學(xué)習(xí)時所體會的思想感情。
第三課時
一、檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，并進行聽寫。
二、指導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)課后有關(guān)課文內(nèi)容學(xué)習(xí)的習(xí)題。
傾聽同學(xué)們對問題的看法，提出適當(dāng)?shù)乃伎挤较蚝脱a充意見。
三、總結(jié)整個板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
指導(dǎo)學(xué)生感悟整個板塊，進一步了解科學(xué)家眼中的動物（昆蟲）這一方面的內(nèi)容。
四、總結(jié)整版塊的寫法特點，尤其是描寫事物的方法。
大孔雀蛾的晚會
大孔雀蛾的外形特點
大孔雀蛾晚會發(fā)生的起因經(jīng)過結(jié)果
習(xí)性：雌蛾能夠吸引同伴
對事物的這種文學(xué)性很濃的描寫方法進行總結(jié)，使學(xué)生印象更深刻。
五、作業(yè)
學(xué)習(xí)這一板塊的寫作方法，介紹一下自己喜愛的某一動物。
六、課后小結(jié)：
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