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中班我有一個(gè)機(jī)器人教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的中班我有一個(gè)機(jī)器人教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 能從相同圖案中找出指定圖案。
2、 培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。
3、引導(dǎo)幼兒積極與機(jī)器人互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、 幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 活動(dòng)中幼兒找出第一個(gè)不同的地方有些困難
2、幼兒在自己找不同的時(shí)候不能完全找出兩幅的不同
3 、教師需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)機(jī)器人賣的東西有哪些，多數(shù)幼兒觀察不強(qiáng)，不能發(fā)現(xiàn)圖形之間的細(xì)微差別
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 機(jī)器人掛圖
2、幼兒用書
3、幼兒每人一張紙，彩色筆
活動(dòng)過(guò)程
一、 興趣導(dǎo)入：
教師出示機(jī)器人的圖片問(wèn)幼兒：你們知道它是誰(shuí)嗎？它們準(zhǔn)備開一個(gè)商店，里面有很多東西，我們一起去看看吧！
二、 快樂(lè)的機(jī)器人：
1、出示掛圖引導(dǎo)幼兒觀察
2、兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)的像極了，但是他們也有不一樣的地方，你們能區(qū)分嗎？
3、幼兒仔細(xì)觀察教師引導(dǎo)
三、 我們?yōu)闄C(jī)器人取名字一個(gè)叫xx，另一個(gè)叫xxx。
1、我們來(lái)看他們商店有什么不一樣的地方？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
2、教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)xx機(jī)器人商店賣的有：南瓜，香蕉，蘋果，白菜xx機(jī)器人商店賣的有：南瓜，葡萄，香蕉，蘋果，白菜，糖，胡蘿卜，玩具。教師反復(fù)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出兩幅圖中賣的東西
四、 找不同
1、教師讓幾個(gè)幼兒上前在掛圖上指出一些不一樣的地方并圈上
2、教師小結(jié)：小朋友真能干幫了我這么大的忙，我要謝謝你們
3、那現(xiàn)在你們能說(shuō)出哪個(gè)機(jī)器人賣的東西多，哪個(gè)機(jī)器人賣的東西少呢？
五、 圖畫游戲
1、小朋友能辨認(rèn)出范例上得不一樣的地方，真能干，現(xiàn)在你們能自己畫一些喜歡的圖畫出來(lái)嗎？
2、幼兒繪畫
3、大部分幼兒畫好后，教師要幼兒兩人一組。對(duì)比各自畫的圖并說(shuō)說(shuō)兩幅圖有哪些是一樣的哪些是不一樣的。
六、結(jié)束活動(dòng)
教學(xué)反思
1、 本次活動(dòng)開展的還是比較成功，幼兒興趣濃，幼兒積極舉手回答問(wèn)題想象力發(fā)揮的很多
2、 注重了幼兒上課的行為習(xí)慣
3、 不足的地方：由于幼兒認(rèn)知比較簡(jiǎn)單，因此在完成這一活動(dòng)時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒錯(cuò)誤的時(shí)候，未及時(shí)鼓勵(lì)幼兒
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