實用的美術(shù)教案5篇【精品】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案 篇1

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過觀察了解雕塑的基本概念。

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計有特色的班級塑像。

　　3、感受作品的`美感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　照相機。

　　活動過程：

　　一、欣賞討論：

　　1、觀察公園里不同的人的不同姿勢和表情。

　　2、談?wù)摚河袥]有兩個人長得一樣的，說說每個人不同的特征。

　　3、欣賞少先隊雕塑。

　　4、說說你看到了什么？這種表現(xiàn)形式有什么特別之處？

　　5、小結(jié)。

　　二、幼兒分小組擺造型

　　1、今天我們也要設(shè)計我們自己班級的塑像，你們有什么好的想法？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、幼兒自由分組，和好朋友一起設(shè)計塑像動作。

　　4、分小組展示。

　　5、說說哪組的動作最好，為什么？

　　三、記錄塑像

　　1、教師幫助幼兒修改動作及站位。

　　2、用相機記錄。

　　3、小結(jié)。

　　四、回幼兒園

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.培養(yǎng)觀察能力

　　2.掌握繪畫的方法

　　重點：能把看到的表情表現(xiàn)出來

　　難點：能運用各種繪畫方法進行創(chuàng)作

　　教具：多媒體、范例

　　教學(xué)活動：

　　一、導(dǎo)人

　　我們?nèi)祟惖谋砬槭�分豐富，

　　動物的表情也不簡單哪，

　　讓我們一起去看一看動物們的臉吧！

　　二、出示多媒體

　　播放多媒體

　　你看這只狒狒，

　　一屑不顧的樣子，

　　多么滑稽。

　　誰來說一說自己最喜歡的動物你為什么喜歡它？

　　你見過哪些可愛的'動物？

　　老師在上的動物園看到許多特別的動物表情，大家跟隨我一起去看看吧。

　　感謝大自然的創(chuàng)造力，

　　使我們能欣賞到這么多奇異有趣的臉。

　　三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的動物的表情呢？

　　畫一個你最喜歡的動物的表情。

　　四、作業(yè)設(shè)計

　　1、大家可以討論、描述和模仿各種動物的表情。

　　2、畫一個或幾個你覺得最有趣的動物的臉。也可以畫一種動物的幾種不同的表情。

　　3、仔細觀察、欣賞圖片上、影視中和動物園里各種動物的臉。

美術(shù)教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

　　2、大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)。

　　3、感受活動的快樂。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：

　　1、學(xué)習(xí)用藕拓印的'方法將兩個圓連接。

　　2、感受活動的快樂。

　　活動難點：大膽地畫出小雞簡單的動態(tài)

　　活動準備：

　　蓮藕;紅、黃、藍三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。

　　(除了上述物質(zhì)材料的準備，還應(yīng)有經(jīng)驗的準備，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡單的動態(tài)等)

　　活動過程：

　　一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋，尖嘴巴，會捉蟲，會吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。)

　　二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。

　　1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么

　　2、提問：請小朋友來想想看小雞會干什么呢?

　　3、接下來，王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt)：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物。

　　4、草地上又來了一只小黃雞，瞧，這只小黃雞正在干什么呢?

　　哦，可能正在看天上的白云吧?

　　5、這時小紅雞也來到了草地上，咦，你們看小紅雞正在干什么呢?

　　哦，它可能正在地上找東西吃呢，兩只眼睛正在尋找著什么?

　　6、兩只小藍雞出來了，他們又在干什么呢?

　　哦，原來是在爭蟲子吃啊。

　　三、學(xué)畫小雞

　　1、出示蓮藕，

　　“這是什么呀?”“兩個圓連在一起，像什么呢?”強調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。

　　2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。

　　“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。

　　三、幼兒操作

　　1、幼兒操作要求：

　　1)不要將顏料混在一起;

　　2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。

　　2、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個圓連接在一起，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動態(tài)。

　　四、幼兒說畫。

　　將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。

美術(shù)教案 篇4

　　活動過程：

　　一、組織幼兒自由講述自己的帽子。

　　今天，小朋友帶來了自己的帽子。

　　請你說一說你的帽子是什么樣子的`？

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞帽子的形狀和圖案排列方法。

　　1、這些帽子有哪些形狀？

　　2、帽子上有哪些花紋和圖案？

　　3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

　　三、引導(dǎo)幼兒欣賞相似色。

　　1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

　　2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

　　四、教師示范涂色帽子。

　　要求：1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

　　2、以橫條或豎條形式涂色。

　　五、幼兒作畫。

　　六、評價作品。

　　誰的帽子最漂亮。

　　活動目標：1、欣賞帽子的色彩和形狀等特點，能大膽地進行表述。2、學(xué)習(xí)使用相似色以彩條形式進行裝飾。3、對美術(shù)欣賞活動有興趣。

　　活動準備：幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

美術(shù)教案 篇5

　　設(shè)計意圖:春天正是百花齊放的好時節(jié)。最近，孩子們把他們外出踏青時才來的映山紅、油菜花等帶來幼兒園“自然角”供大家欣賞�；ㄊ怯變菏煜ぃ�并且喜歡的植物，因此，結(jié)合主題<大樹與小花>，萌生了活動《靜物寫生—花與花瓶》、活動內(nèi)容源于幼兒生活，讓幼兒欣賞各種名畫的同時又使欣賞與寫生活動結(jié)合起來，在這種直接體驗的基礎(chǔ)上，既激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，又了枯燥乏味的“傳教式”“填鴨式”的陳舊教學(xué)方法，并且無形中有讓孩子們在生活中更加貼近自然，激發(fā)了他們熱愛大自然中的植物的情感，感受了生命的美。

　　教學(xué)目的:

　　1、學(xué)會簡單的插花的方法，感受插花的藝術(shù)魅力，并提高幼兒視覺造型語 言反應(yīng)能力。

　　2、 學(xué)習(xí)精細觀察，描繪及構(gòu)圖能力。

　　3、 培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。

　　教學(xué)準備:

　　1、 相關(guān)課件(著名畫家的花卉圖若干幅，如梵高的<向日葵>等;

　　2、 各種有關(guān)花卉的油畫，布置于教室四周，供幼兒欣賞;

　　3、 各種干花、枝條、花瓶、桌布等;

　　4、 油畫棒、8K黑色卡紙人手一份。

　　教學(xué)過程:

　　一、 欣賞

　　1、 觀看課件，逐一點擊畫面，引導(dǎo)幼兒欣賞與觀察

　　提問:⑴畫面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)

　　⑵你認為這些畫好看嗎?為什么?(顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美)

　　小結(jié):靜物寫生是畫家將一些他需要的物品進行搭配、組合在一起，然后用他的畫筆畫下來。如果他搭配得好，擺放得好，那么他就會花的很好。

　　二、 操作

　　1、 提供材料，讓幼兒自由合作插花。提出要求:

　�、� 先選擇桌布，再擺放花瓶，最后插花;

　　⑵ 選材時注意色彩搭配，相同的顏色盡量錯開以免顏色不突出;

　�、� 插花時注意花朵的方位關(guān)系，盡量不要擁擠。

　　2、 幼兒自由選材、搭配和擺放，教師適時幫忙。(放輕音樂)

　　3、 與幼兒共同欣賞成品

　�、� 你最喜歡哪組靜物組合，為什么?

　�、� 你認為 哪組需要調(diào)整會更好看，怎么調(diào)整?你來試試吧。

　　(適時指出組合中的不協(xié)調(diào):如顏色搭配不好，花擺放不好看等)

　　三、 繪畫

　�、� 表揚幼兒的插花技術(shù);

　�、� 將自己喜歡的花畫下來吧!

　　交代要求:先想一想怎么構(gòu)圖?然后在動筆畫畫。

　�、� 幼兒自由選擇位置作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、 評價

　　將幼兒的作業(yè)一一展示，師生共同欣賞評價:

　�、� 從構(gòu)圖、色彩及畫面處理和效果加以評價;

　�、� 肯定每位幼兒大膽并認真作畫的態(tài)度;

　�、� 鼓勵幼兒說出對他人作品的欣賞。

　　教學(xué)隨想:

　　從作品可以看出，孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強，對靜物寫生雖然是第一次，孩子們沒有什么基礎(chǔ)，但我覺得他們還是比較好地理解和把握的'，且成功的表現(xiàn)出來了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點突出，色彩鮮艷的作品，讓老師由衷的欣慰，同時我也從中得到了幾點啟示:

　　1、 教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處，肯定優(yōu)點，指出不足，并且因材施教，幫助他們完成自己的表現(xiàn)，促進其個體發(fā)展。

　　2、 幼兒所畫教材內(nèi)容多少存在一些易難問題，并且活動過程是由淺入深，由淺到繁的這個循序漸進過程，只要老師善于發(fā)現(xiàn)，注意引導(dǎo)，推陳出新，激活他們學(xué)習(xí)的思維點和積極性，那么，他們就會表現(xiàn)的更豐富、更生動。

　　3、 早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力，通過寫生訓(xùn)練，體現(xiàn)了這一點，所以要大力提倡、抓住最佳期對幼兒進行早期開發(fā)，并堅持不懈。

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