（合集）實用的小班教案8篇
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：1、能夠在老師的幫助下復述故事
2、喜歡講故事，并能夠在集體前大聲講述故事
活動準備：《小豬蓋房子》系列圖片
重點難點：能夠在集體前大聲講述故事
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：1、教師以提問的方式引導幼兒說出故事的`內(nèi)容：有個關(guān)于小豬的故事，叫什么？記得他們是怎樣蓋房子的？后來發(fā)生了怎么事情？
2、介紹活動內(nèi)容，鼓勵幼兒講故事。
3、老師站在合適的位置，拿著《小豬蓋房子》的系列圖片，請幼兒講述故事。第一遍時請4～5名幼兒講述，教師講他們困難的部分；第二遍時，請2名幼兒同時講；第三遍時，請名幼兒講述。
4、活動結(jié)束后，鼓勵幼兒的進步。
小班教案 篇2
活動目標：
學折紙大炮，感受紙大炮發(fā)出的聲響。
作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
準備材料：
幼兒人手一張長方形紙、教師演示用紙一張重點難點：折疊紙大炮、引導幼兒比較辨別聲音的響和輕活動地點：活動室活動形式：集體活動活動過程：
1、聽聽紙大炮的聲音：
——紙能夠發(fā)出像一樣的聲音，你們相信嗎?
——教師出示自制的紙大炮，捏住兩個角，用力抖脘向下一甩，發(fā)出“砰”的響聲。
——我們讓紙大炮發(fā)出更響的聲音，怎么樣?教師以積極的情緒激發(fā)幼兒對紙大炮的好奇和制作愿望。
2、制作紙大炮。
——咱們一起做個紙大炮吧!
——教師講述折紙大炮的過程，幼兒跟隨教師折疊。教師控制好折疊的速度，盡量讓每個孩子看清折疊方法。
3、玩玩紙大炮吧。
——啟發(fā)幼兒探索讓紙大炮發(fā)出聲響。
——教師告訴…………………………………………查看全文......
幼兒讓紙大炮發(fā)出聲響的方法：抓牢兩個角，用最快的速度向下甩。
——幼兒自由玩紙大炮，教師引導幼兒與同伴比較誰的紙大炮的發(fā)出的聲音響，誰的`聲音輕。
——怎么樣才能讓紙大炮的聲音變得響些?
活動反思：
幼兒的美術(shù)教育是對他們進行感受美、認識美、表現(xiàn)美的教育，是用繪畫、手工活動和美術(shù)欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意采取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由于小班幼兒的表述能力有限，在最后的評價作品環(huán)節(jié)教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點。
小班教案 篇3
活動目標：
1、愉快地學念兒歌，練習清楚地發(fā)音：“紅蝦”。
2、愿意與爸爸媽媽分享食物。
活動重點：
學會念這首兒歌并知道兒歌內(nèi)容。
活動準備：
自制圖片一幅（可操作的紅蝦），幼兒用書《大紅蝦》
活動過程：
1、出示教具（大紅蝦），引出話題：
—這是什么？你們吃過大紅蝦嗎？”
指導幼兒較清楚地發(fā)音：紅蝦、剝、跳等字和詞。
2、閱讀圖書，了解畫面內(nèi)容：
—看看，誰在吃紅蝦？”
�。�1） 教師用兒歌句子歸納畫面。
�。�2） 引導幼兒討論。
—“小妹妹在吃大紅蝦還是小紅蝦？”
3、欣賞老師念兒歌（兩遍）：
—“我們也來送大紅蝦給爸爸、媽媽吃吧！”鼓勵幼兒跟念兒歌。
4、學習、遷移：
—“你會給爸爸、媽媽吃什么紅蝦？”
“假如你有紅蝦，會把怎么樣的紅蝦留
給爸爸媽媽吃？”
表揚用兒歌語言表述的`幼兒，大家可以模仿。
小班教案 篇4
活動名稱：拍手點頭
活動目標
1.學習隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作
2.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)活動準備小手、娃娃頭卡片
活動過程：
一、游戲：小手、大頭1.出示小手、大頭娃娃的卡片教師：老師給你們看一樣東西，請小朋友把眼睛閉上。(老師轉(zhuǎn)動手腕，讓幼兒觀看 )2.你們的小手會干什么3.你們的大頭會干什么
二、幼兒感受樂曲，熟悉旋律
1.放音樂、教師唱歌
2.再次欣賞歌曲，邊聽音樂邊做拍手、點頭的`動作
3.教師講解歌詞內(nèi)容，幼兒做動作
4.幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動作
三、游戲《找朋友》
小朋友們手拉手，拉成圓圈，玩找朋友游戲，找到好朋友后，唱拍手點頭，邊唱邊表演。
小班教案 篇5
活動目標：
1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。
2、能按照數(shù)量進行匹配，體驗5以內(nèi)的數(shù)序。
3、體驗孵雞的艱難，培養(yǎng)幼兒的耐心和毅力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
活動準備：
1、美工區(qū)：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等。
2、數(shù)學區(qū)：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等。
3、音樂區(qū)：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干。
活動過程：
1、出示粘貼好的小雞，“這只小雞是怎樣做出來的嗎？”
2、教師結(jié)合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什么呀？（小尖嘴）
第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”
第三步：畫小雞的兩只腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來�！敝攸c引導幼兒了解箭頭表示的意思。
3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹游戲玩法。
4、教師介紹音樂區(qū)的游戲，提醒幼兒活動時要堅持。
5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現(xiàn)小雞。
6、活動評價。
帶領(lǐng)幼兒參觀粘貼好的小雞，讓幼兒說說自己粘貼的小雞在哪里，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。
活動反思：
孩子們由喜愛到深入、持久的關(guān)注與探究源于幼兒的興趣，以及幼兒已有的經(jīng)驗。這種建立在幼兒興趣的基礎上，又幼兒直接參與其中的活動，能夠讓幼兒形成一種對事物深入、持久的關(guān)注與探究的學習習慣。
小班教案 篇6
【活動目標】
1、按顏色標記幫花朵分類，根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。
2、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。
【活動準備】
1、花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。
2、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標記。
3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個。
【活動過程】
一、討論活動
1、師：今天吳老師給我們每人準備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫�，把禮盒打開來看一看？
2、師：哇！我有了好多漂亮的花！有紅的、黃的'。
你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”
3、請個別幼兒說一說
幼A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！
幼B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍顏色的花
二、認識花園
1、我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！
2、如果這樣放著它們就會枯萎的，那就太可惜了，這里有個大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？
三、幼兒嘗試種花
1、認識標記
我們來看一看這個花園是什么樣子的？這里有些什么？
我們要怎么種花才最好呢？
師：這些標記有什么用呢？告訴我們什么呢？
師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？
小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標記的地方。
師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？
師：對了，這些圖形里面都有圓點點，這些圓點點是用來種花的標記，那你們猜，這花怎么種？
2、請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。
小結(jié)：我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個顏色標記的地方，再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵，和哪個圖形里的圓點點一樣多，最后把花種上去就可以了。
3、幼兒操作
四、賞花
和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。
師：我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的。
小班教案 篇7
教學內(nèi)容：
1、學唱歌曲《小雨沙沙沙》
2、認識沙槌。
教材分析：
歌曲情緒活潑，意境優(yōu)美，生動地表達出“花兒”、“魚兒”、“苗兒”在春雨沐浴和滋潤下的快活情景，展現(xiàn)了春天充滿生機的美好景象。歌曲旋律素材凝練，句式簡單，其中下行的分解和弦音型構(gòu)成了旋律主要特色，猶如細細垂落的雨絲。
教學構(gòu)思：
根據(jù)《音樂課程標準》要求，本課在設計教學時，注重以審美體驗為核心，以低年級學生的年齡特征為出發(fā)點，力求通過豐富多樣的學習內(nèi)容和活動方式，構(gòu)建快樂和諧的音樂課堂，激發(fā)學習興趣，發(fā)展學生多種智力和能力，并體現(xiàn)積極投入、主動參與的新課程理念精神，使學生在愉快的學習氛圍中感受、享受音樂的美好，并能夠積極主動地去表達和表現(xiàn)音樂，做課堂生活的小主人。
教學目標：
1、準確流暢地演唱歌曲《小雨沙沙沙》，感受音樂之美。
2、感受“小雨”的輕柔，體現(xiàn)演唱上的力度變化。
3、用肢體語言表現(xiàn)歌曲，通過音樂活動，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
4、激發(fā)音樂興趣，培養(yǎng)積極參與、主動學習的好習慣。
5、認識打擊樂器沙槌。
教學重點：
完整準確地演唱歌曲,在學唱歌曲中培養(yǎng)學生對歌曲旋律的`感知力。
教學難點：
1、感知旋律的重復和變化。
2、演唱中強弱力度的控制。
3、自由創(chuàng)編動作進行表演。
教學方法：情境引導法 、聽唱法。
教具學具使用：電子琴 沙槌 多媒體設備
教學過程：
一：師生問好。
二：談話激發(fā)情趣，揭示課題。
1、提問;現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，大地會發(fā)生哪些變化?(指名回答)
2、多媒體播放圖片，師生共同欣賞春天的美景。
3、春姑娘來了，要舉辦音樂會耐不住寂寞的種子也想?yún)⒓�，可是土地太干怎么也鉆不出來，想想誰能幫的了它?(指名回答)
4、揭示課題。
三：認識沙槌。
1、介紹沙槌及沙槌的演奏方法。
2、節(jié)奏練習。
x –| x – |
沙沙
XX | x x |
沙 沙 沙 沙
X X|
沙沙 沙沙沙 沙
三;聆聽歌曲。
1、初聽歌曲
思考：小雨唱歌的聲音沙沙沙出現(xiàn)了幾次，每聽到一次可以舉一下手。 2，再聽歌曲
在“沙沙沙”處加入學生的小雨聲“沙沙沙沙”
3、再次聆聽
強調(diào)歌曲是四二拍，邊聽邊用聲勢表現(xiàn)歌曲。
四、學唱歌曲
1、多媒體出示歌詞，打著恒拍領(lǐng)著學生按節(jié)奏朗讀歌詞。
2、教唱歌曲
A、逐句教唱(兩遍)
B、聽唱法學唱(一遍)
C、找出相同樂句，對比唱，
D、試著完整演唱，師糾正錯誤。
3、指導有感情地唱。
4、隨伴奏齊唱。
五、編創(chuàng)舞蹈
1、老師教跳簡單動作。
小班音樂小雨沙沙教案
2、隨音樂齊跳
3、邊唱邊跳。
五、課堂小結(jié)
1、同學們是祖國的花朵，祖國沐浴著你們，長大了要記得報答祖國，好不好?
2、齊唱《小雨沙沙沙》。
小班教案 篇8
活動目標：
1、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
2、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
3、體驗勞動和工作的快樂。
4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。
實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。
活動過程：
一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
1、按形狀分類。
�。�1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。
�。�2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。
�。�3）師生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗初獲成功的`喜悅。
2、按顏色及形狀分類。
�。�1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。
�。�2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。
大班—紅色包裝的圓形餅干
中班—黃色包裝的正方形餅干
小班—綠色包裝的長方形餅干
托班—藍色包裝的三角形餅干
（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結(jié)果。
3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應的 餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。
活動反思：
數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
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