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中班語(yǔ)言綠色的小山坡教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言綠色的小山坡教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班語(yǔ)言綠色的小山坡教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果。
2.通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)故事中角色語(yǔ)言,了解植物對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。
3.體會(huì)小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片欣賞，感受山坡之美。
1.(出示"小熊"畫(huà)面 )師：小朋友，誰(shuí)來(lái)了?(小熊)你們想知道可愛(ài)的小熊住在什么地方嘛?
2.(欣賞圖片)師：小熊擁有一個(gè)美麗的家園，在他家門前有個(gè)美麗的山坡，小熊經(jīng)常到山坡上玩，它可喜歡這里了。你們喜歡這嗎?誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子形容一下這個(gè)美麗的山坡呢?
3.小結(jié)：美麗的山坡上有茂密的森林，綠綠的草地，草地上開(kāi)滿了五顏六色的野花，旁邊還有一條清清的小河，真美啊!小熊住在這樣一個(gè)美麗的地方，心里真舒服,真開(kāi)心呀!
二、看說(shuō)猜演，尋找消失山坡。
1.看看說(shuō)說(shuō),了解植物對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性。(講述故事二至四段)播放ppt2-6，講述第二段。
(1)聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō),了解老槐樹(shù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的作用。
我們一起來(lái)看看小熊會(huì)先去找誰(shuí)?(播放ppt7)提問(wèn):
a小熊對(duì)老槐樹(shù)說(shuō)了什么?(集體說(shuō)一說(shuō))老槐樹(shù)又是如何回答小熊的.?
b老槐樹(shù)的根有什么作用?
小結(jié)：原來(lái)山坡不是老槐樹(shù)趕走的，老槐樹(shù)的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低頭問(wèn)了樹(shù)下的小草弟弟。
(2)聽(tīng)聽(tīng)猜猜，了解小草對(duì)保護(hù)環(huán)境的作用。(播放ppt8)提問(wèn)：a小熊對(duì)小草說(shuō)了什么?請(qǐng)幼兒嘗試猜測(cè)、講述小熊問(wèn)小草的話。
b山坡會(huì)是小草弟弟藏起來(lái)的嗎?猜猜小草弟弟會(huì)對(duì)小熊說(shuō)些什么?
師：現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底說(shuō)了什么。
(3)小結(jié)：看來(lái)山坡不是被老槐樹(shù)趕走的，也不是小草藏起來(lái)，它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以保護(hù)泥土不被水沖走，防止泥石流，它們的存在能夠更好的保護(hù)山坡，保護(hù)環(huán)境。
2.猜猜演演,了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果。
(1)互動(dòng)游戲,知道美麗的山坡不見(jiàn)了的原因。
a師生互動(dòng)，知道砍伐樹(shù)木對(duì)環(huán)境的影響。
師：小熊沒(méi)能從它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因，看它又遇到誰(shuí)了?(播放ppt9)現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)小熊，你們當(dāng)大鳥(niǎo)，想一想大鳥(niǎo)姐姐會(huì)怎么回答呢?
小熊：大鳥(niǎo)姐姐，你知道美麗的山坡哪去了嗎?
解釋"盤旋"，請(qǐng)幼兒模仿盤旋的樣子并猜測(cè)大鳥(niǎo)姐姐的話。
師：現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底說(shuō)了什么。
師：由于人們的亂砍濫伐導(dǎo)致大鳥(niǎo)姐姐的家也沒(méi)了，它可真難過(guò)。
b生生互動(dòng)，知道泥石流對(duì)水的污染。(播放ppt10)師：小熊來(lái)到了河邊，這是一條怎么樣的河?(解釋"渾濁")它和小魚(yú)妹妹之間會(huì)有怎樣的對(duì)話呢?
請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小魚(yú)，一個(gè)當(dāng)小熊，說(shuō)說(shuō)他們的對(duì)話吧。
師：現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底說(shuō)了什么。
師：人們把樹(shù)都砍伐掉了，導(dǎo)致泥土的松動(dòng)，一下雨就形成了泥石流。
教師講述故事最后一段
(2)體會(huì)傷心的小熊，完整欣賞。(播放ppt11)師:我們聽(tīng)聽(tīng)傷心的小熊說(shuō)了什么?
完整欣賞動(dòng)畫(huà)故事《山坡哪兒去了》，請(qǐng)你們體會(huì)下小熊的心情變化。
師：小熊的心情有了什么變化?(開(kāi)心到傷心)為什么?
小結(jié)：人們把樹(shù)砍掉了，小熊失去美麗的山坡了，他真難過(guò)呀，心想要是美麗的山坡要是可以回來(lái)就好了。
三、共同探討，找回美麗山坡。
1.討論:怎樣做才能讓美麗的山坡回來(lái)?
2.遷移經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士
(1)師：平時(shí)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境?
(2)小結(jié)：我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，多種樹(shù)木、花草，不亂扔垃圾，做環(huán)保宣傳員，向大人們宣傳環(huán)保知識(shí)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧!
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
中班語(yǔ)言綠色的小山坡教案2
中班語(yǔ)言活動(dòng)：綠色的小山坡
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有順序地翻閱圖書(shū)，樂(lè)意參加閱讀活動(dòng)。
2.觀察畫(huà)面，嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面的內(nèi)容。
3.通過(guò)閱讀，知道樹(shù)木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒操作材料
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒看幼兒操作材料，自己閱讀故事。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。
3.教師與幼兒一起有序閱讀。討論：
(1)山坡上有些什么?小兔和小熊會(huì)怎么想?
(2)它們又是怎樣做的?
(3)它們是怎樣種樹(shù)?種下的樹(shù)都怎么樣了?
(4)后來(lái)，小山坡變成了什么樣?小兔和小熊住在山坡上快樂(lè)嗎?
小結(jié)：我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹(shù)，使我們周圍的環(huán)境越來(lái)越美好。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。
5.鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴閱讀圖書(shū)，發(fā)揮想象力進(jìn)行講述，豐富故事內(nèi)容。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四，比較兩幅圖畫(huà)面中的不同之處，提出問(wèn)題：原來(lái)光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了?引導(dǎo)幼兒思考。
附：故事《綠色的小山坡》
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹(shù)也沒(méi)有。小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹(shù)。小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗。過(guò)了幾天，小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊非常高興。不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂(lè)極了!
活動(dòng)反思：
幼兒到了中班后，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力有了一定的'進(jìn)步，為了解決仿編的難題，我為孩子們準(zhǔn)備一些圖片，給孩子們建立了一個(gè)支點(diǎn)，讓孩子們將圖片中有關(guān)系的事物聯(lián)系起來(lái)，并以問(wèn)題“寧?kù)o的夜晚還有誰(shuí)也會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)到什么呢?”貫串其中，引導(dǎo)孩子們?cè)诜戮幓顒?dòng)中通過(guò)交換詞句，使詩(shī)歌后面出現(xiàn)新的內(nèi)容。孩子們?cè)诶斫庾髌分黝}情感的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用比較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、進(jìn)行大膽想象、仿編。音樂(lè)聲中，我們一起輕柔地朗誦著原詩(shī)句和新仿編的詩(shī)句，沉浸在優(yōu)美、寧?kù)o的綠色夢(mèng)境中。
活動(dòng)中孩子們欣賞到了優(yōu)美的散文詩(shī)，知道了文學(xué)作品藝術(shù)語(yǔ)言與生活語(yǔ)言的不同，能初步感受到散文詩(shī)語(yǔ)言所蘊(yùn)含的美。達(dá)到了中班幼兒語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)中的能有感情地講述作品的內(nèi)容并嘗試仿編。相信孩子們今后一定會(huì)越來(lái)越喜歡文學(xué)作品的
中班語(yǔ)言綠色的小山坡教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能有順序地翻閱圖書(shū)，樂(lè)意參加閱讀活動(dòng)。
2.觀察畫(huà)面，嘗試用清楚、連貫的語(yǔ)言表述畫(huà)面的內(nèi)容。
3.通過(guò)閱讀，知道樹(shù)木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容
5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒看幼兒操作材料，自己閱讀故事。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹閱讀順序和翻閱方法。
3.教師與幼兒一起有序閱讀。
討論：
(1)山坡上有些什么?小兔和小熊會(huì)怎么想?
(2)它們又是怎樣做的?
(3)它們是怎樣種樹(shù)?種下的樹(shù)都怎么樣了?
(4)后來(lái)，小山坡變成了什么樣?小兔和小熊住在山坡上快樂(lè)嗎?
小結(jié)：我們也要像小動(dòng)物那樣多種樹(shù)，使我們周圍的環(huán)境越來(lái)越美好。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用清楚連貫的.語(yǔ)言表述畫(huà)面內(nèi)容。
5. 鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴閱讀圖書(shū)，發(fā)揮想象力進(jìn)行講述，豐富故事內(nèi)容。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)中也可以先讓幼兒觀察操作材料中的圖一和圖四，比較兩幅圖畫(huà)面中的不同之處，提出問(wèn)題：原來(lái)光禿禿的小山坡怎么變成綠色的小山坡了?引導(dǎo)幼兒思考。
附：故事《綠色的小山坡》
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹(shù)也沒(méi)有。小兔和小熊扛著鍬來(lái)到山坡上，想在這里栽上一些樹(shù)。小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹(shù)苗。過(guò)了幾天，小樹(shù)苗都活了，小兔和小熊非常高興。不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂(lè)極了!
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