- 相關(guān)推薦
大班美術(shù)教案《荷花》
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案《荷花》，希望對大家有所幫助。
大班美術(shù)教案《荷花》1
活動目標(biāo)
1．使幼兒在邊欣賞邊探究邊嘗試的過程中，感受潘天壽的指畫特點，初步萌發(fā)對潘天壽的敬仰之情和對指畫的興趣。
2．引導(dǎo)幼兒通過水印游戲，拓展指畫方法，體驗用手的不同部位（不同手指、不同組合）作畫帶來不同效果的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造思維。
活動準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：課件（潘天壽代表作品——《映日荷花》），幼兒作畫工具（涂碘宣紙、宣紙、墨、顏料等）。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒欣賞過潘天壽的作品，對潘天壽有一定的了解；有一定的水墨作畫經(jīng)驗。
活動過程：
1．作品激趣，欣賞切題
(l)教師出示潘天壽作品《映日荷花》，并引導(dǎo)幼兒賞析“你看到了什么？”（水墨畫、荷花）
“你覺得美嗎？哪里美？”（花、葉子、墨暈）
“你知道是誰畫的嗎？”（潘天壽爺爺、陳明綱爺爺……）
“他是用什么工具畫的？”（毛筆、宣紙、國畫顏料……）
“讓我們一起看一下，你猜的對不對？”
(2)課件展示潘天壽手指作畫的照片
分析：在課件的展示下，幼兒將注意力和已有知識經(jīng)驗一下子集中在了潘天壽爺爺身上，能說出潘天壽爺爺是寧海人，是一位世界著名的國畫大師。同時，他們對于課件中的國畫繪畫工具也不陌生，在此他們將國畫和繪畫工具進(jìn)行了很好的聯(lián)系。但潘天壽畫指畫的照片的出示使他們感到意外，國畫怎么可能是用手指畫的？這個問題激發(fā)了他們探究指畫的興趣。
2．局部探究，初涉指畫
師：“你知道潘爺爺是怎么把畫畫出來的嗎？”（根據(jù)作品，幼兒猜測并嘗試指畫）
幼：“花莖，用手指勾畫出來的�！保◣熣堄變含F(xiàn)場嘗試）
幼：“荷葉，用手掌抹畫出來的�！保◣熣垈�別幼兒嘗試抹畫）
幼：“花莖上的點，用手指點畫出的�！保ㄒ舱埿∨笥褔L試點畫）
師：“潘爺爺為什么用手指勾畫莖，用手掌畫葉，用手指印點？”
幼：“手指�。狐c（莖節(jié)點）�！�
幼：“手指勾畫：線（莖）�！�
幼：“手掌抹畫：面（荷葉）�！�
師：（小結(jié)）“潘天壽爺爺?shù)闹府嬁芍^別具一格，他用手的不同部位來畫點、線、面，還經(jīng)常以波墨指染，以掌抹作荷葉，以指尖勾線。我們在作畫時也要思考：我要畫什么？它是什么樣的？可以用手指的哪個部分來畫�！�
分析：在此環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽猜測并表述自己的觀點與想法。現(xiàn)場的猜測驗證使孩子們躍躍欲試，首先將畫面上的點、線、面與手指進(jìn)行聯(lián)系，如花莖上的'點是用手指點出來的；因為荷花莖是長長的，所以用手指畫線就能畫出來；具有難度的是荷葉，但經(jīng)過教師引導(dǎo)，幼兒發(fā)現(xiàn)了自己的手和畫面之間的聯(lián)系，因為荷葉是寬寬的，所以用手掌來畫。在此環(huán)節(jié)中，教師還對孩子們的語言進(jìn)行概括提升，如線可以用手指勾畫出來，比較大的面我們可以用手掌來抹畫等，為下一步的作畫作好經(jīng)驗提升。
3．水印游戲，拓展方法
師：“除了用手指點畫、勾畫，用手掌抹畫，我們的手還可以怎樣作畫？”
教師為每組提供一張涂碘宣紙，讓幼兒用手指作畫。
教師引導(dǎo)集體分享討論：“你還有什么畫法？畫出來是什么樣的？”
分析：此環(huán)節(jié)讓幼兒在涂碘紙上用手蘸水進(jìn)行探索，不但激發(fā)了幼兒的表現(xiàn)欲，還能將孩子的作品留住，并讓他們對他人的方法進(jìn)行聯(lián)想和拓展，如幾個手指同時勾畫，手指彎曲勾畫、印畫，用掌側(cè)刮畫，用拳頭印畫等。
4．實踐指畫，表達(dá)表現(xiàn)
教師為每組提供一份墨、水、顏料、人手一份宣紙，并提出作畫要求：“先想好自己要畫什么，用手的哪部分畫，注意畫面整潔”。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
分析：經(jīng)道猜測、探究、拓展，此環(huán)節(jié)可以讓幼兒將自己所獲得的經(jīng)驗進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。
5．欣賞評價，體驗成功
教師引導(dǎo)幼兒個體自我評價：“你覺得自己的作品最令人滿意的地方在哪里？是用什么方法畫的？”
教師引導(dǎo)幼兒集體互動評價：“你喜歡哪幅作品？為什么？”
教師小結(jié)，活動結(jié)束。
分析；教師通過幼兒自薦式的評價對他們的創(chuàng)作和亮點加以肯定，培養(yǎng)他們的自信心，讓他們體驗成功感。教師通過帶領(lǐng)幼兒集體互動評價，使他們能以獲得的經(jīng)驗去欣賞和評價他人作品。
大班美術(shù)教案《荷花》2
活動目標(biāo)：
1、欣賞張大千的荷花系列作品，能大膽地用語言來表達(dá)自己對畫面的理解。
2、學(xué)習(xí)用水墨來表現(xiàn)荷塘美景，體驗荷塘的意境美、情趣美。
活動準(zhǔn)備：
1、教師：PPT課件、荷花一朵、毛筆兩只、調(diào)色盤一個、宣紙、毛氈桌布。
2、幼兒：墨汁、國畫顏料、毛筆(每人兩只)、洗筆筒、長卷宣紙(上有一些荷花)、毛氈。
活動過程：
一、出示實物荷花導(dǎo)入，引起興趣。
師：小朋友看，這是什么?你喜歡荷花嗎?我們中國有位著名的畫家，他也喜歡荷花，而且他還會用水墨畫來畫荷花，我們一起來欣賞。
二、欣賞張大千的“荷塘美景”。
1、師：瞧!在這幅畫中，你看到了什么?
2、荷葉造型：
在這幅畫中，哪里有荷葉?是怎樣的?像什么?
是不是所有的荷葉都是一樣的?這些濃墨和淡墨不同的荷葉給你什么感覺?
3、荷花造型：
在這幅畫中，你覺得荷花有什么不同?
請你用動作來做一做荷花的姿態(tài)。
這么多美麗的荷花，讓我趕緊把它畫下來。
師拿出顏料盤及時把幼兒的荷花姿態(tài)畫下來。(一朵含苞欲放、一朵盡情綻放)我來畫一朵盡情綻放，瞧仔細(xì)，我是怎樣用筆的?(筆的側(cè)鋒來畫的`)。
荷花畫好了，還缺什么呀?(荷桿)對了，細(xì)細(xì)的荷桿撐著花朵。畫荷桿時筆是怎樣的?(豎起來，用中鋒)，細(xì)細(xì)的荷桿上長滿了小刺。
4、師小結(jié)：在一片荷塘中，幾朵嬌嫩鮮艷的荷花在靜靜地開放，有的含苞欲放，有的盡情綻放，荷花在濃墨或淡墨相輝映的荷葉中顯得是那么地鮮艷、那么地醒目，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”呀!
5、介紹畫名、畫家。
這幅畫的名字就是“荷花”，他的作者是張大千。是我國著名的國畫大師，一生創(chuàng)作了許多的荷花作品，讓我們一起來瞧瞧。
三、欣賞系列荷花圖，感受作品的情趣。
1、感受荷花的不同造型。
師：在這三幅畫中，你最喜歡哪一幅，為什么?
小結(jié)：這三幅荷花看起來雖然有些不一樣，但都很好看，很漂亮。這幅畫——荷花特別的鮮艷，醒目，亭亭玉立，這幅畫——它的荷葉有濃有淡，特別有層次，這幅畫呢——小鳥都飛來了，看上去很生動、很有情趣。
2、看視頻，引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)
提問：你看到了什么?鼓勵幼兒說說并用動作表現(xiàn)：蜻蜓飛舞、魚兒嬉戲、荷葉搖擺等。
小結(jié)：微風(fēng)吹過，靜靜的荷塘頓時熱鬧起來，婀娜多姿的荷葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，亭亭玉立的荷花散發(fā)出縷縷清香，蜻蜓在飛舞，魚兒在嬉戲，真是一幅快樂美好的景象呀!
師：我仿佛來到了荷塘邊，變成了一株亭亭玉立的荷花了，你變成了什么?
幼兒變成一種動物或植物，讓我們一起到荷塘去游玩吧跟隨音樂一起跳舞，教師念散文。讓我們再一起來欣賞這熱鬧的荷塘美景。
3、古詩詮釋荷塘美景，教師念古詩。
師：你想到了哪些關(guān)于荷花的古詩呢?
四、幼兒創(chuàng)作，師指導(dǎo)。
要求：1、長卷畫，想一想，你的荷塘里會發(fā)生什么故事?
2、創(chuàng)作好后，講一講你的荷塘故事。
大班美術(shù)教案《荷花》3
活動目標(biāo)：
1、了解荷花的基本繪畫步驟和技法。
2、能控制毛筆的水份，并用不同層次的墨色來作畫。
3、感受荷花的美，激發(fā)熱愛大自然的情感。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、毛筆、墨汁、宣紙、調(diào)色盤、水桶、書畫氈
2、教學(xué)相關(guān)資料及教師示范用具
活動過程：
一、欣賞荷花的圖片，感受荷花的美。
二、出示水墨畫荷花的范例圖，欣賞并且對比荷花圖片有什么不同。
三、教師示范水墨畫荷花的繪畫步驟和技法。
1、毛筆先蘸淡墨筆尖再蘸濃墨，側(cè)鋒揉筆畫出荷花的葉子。
(荷花的葉子一定要用“一筆分濃淡”，就是先蘸淡墨再蘸濃墨，畫出來就能一筆畫出濃淡兩種的效果，揉筆的時候要從外向里畫，葉子由實到虛。)
2、毛筆蘸濃墨筆尖勾畫荷葉的葉脈。
(葉脈畫的.時候要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的葉脈就很容易在荷葉上暈開，毛筆水分太干畫的葉脈就會出現(xiàn)斑駁干枯的感覺。)
3、毛筆蘸淡墨勾畫荷花的花莖并再花莖上點上小刺。
(畫花莖的時候也要要注意毛筆的水分，毛筆水分太多畫的花莖就很容易暈開，毛筆水分太干畫的花莖就會出現(xiàn)斑駁干枯的感覺�；ù桃彩峭瑯拥脑�。)
4、毛筆蘸曙紅色筆尖蘸檸檬黃，點畫荷花的花瓣。
(點畫荷花花瓣是毛筆尖向外點畫，“一筆分兩色”畫出來的荷花會更生動美麗。)
四、理解荷花構(gòu)圖的整體布局，近大遠(yuǎn)小，近實遠(yuǎn)虛。
五、教師小結(jié)技法
1、一筆分濃淡和一筆分兩色，畫的時候注意第二筆蘸顏料時候，只用筆尖蘸少許，不用蘸很多。
2、在勾畫的時候要注意毛筆的水分的控制。
六、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
七、自主點評作品。
【大班美術(shù)教案《荷花》】相關(guān)文章：
荷花荷花幾時開大班教案03-20
大班美術(shù)教案【精選】08-08
大班美術(shù)教案(精選)08-14
大班美術(shù)教案（精選）08-18
(精選)大班美術(shù)教案08-18
（精選）大班美術(shù)教案07-27
大班美術(shù)教案[精選]07-29