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中班成長樹教案
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的中班成長樹教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動背景
近期我們班正在進行“迎新年”的主題活動。一次無意中,聽到一個小朋友在說:“今年過年的時候,我媽媽要給我買新皮鞋,我的腳長大了,現(xiàn)在的皮鞋穿不上了!眿寢屨f今年過年的時候,我又長大一歲,我個子也長高了。“我奶奶說我長大就可以幫她洗碗了。”
我們班的孩子們就接著這個話題討論起來。我想:幼兒認為一過年自己又長大了一歲,過年是我國的喜慶日子,不管大人還是小孩都想借新年這一時機,對未來有著美好的向往,有著自己的美好的心愿。于是我設計了此次學習活動。
活動目標
1、愿意改正自己缺點,為自己的成長感到自豪。
2、認識到自己的成長和進步。
3、能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
重點:愿意改正自己的缺點,為自己的成長感到自豪。
難點:能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。
經(jīng)驗準備:
1.對自己的優(yōu)點和缺點有初步的認識。
2.教師在幼兒保健手冊上查找去年元旦前后幼兒的身高。
環(huán)境準備:
1.教師繪制成長樹(貼在活動室墻上)5棵,每片樹葉上貼一名幼兒的照片,并根據(jù)幼兒去年的升高貼在成長樹的相應部位。
2.裝有各種顏色、形狀的樹葉(幼兒和教師用卡紙自制)的籃子4個。
3.幼兒人手一張自己的小照片。雙面膠數(shù)個。
4.家長和教師用心形紙條寫下一年來幼兒的進步。
5.上端開口的小紙箱1個。
活動過程
開始部分:
(1)請小朋友們在成長樹上找一找自己的那片樹葉
(2)教師:“這片樹葉貼的位置是小朋友們去年這個時候的身高,小朋友們比一比今年你們的身高有什么變化?”
(3)教師:“小朋友們比去年長高了多少?(用手指、樹葉等其他物品測量)
(4)小朋友選擇自己喜歡的一片樹葉貼上自己的照片,并互相幫助把它貼在現(xiàn)在身高的位置。
進行部分:
1、我們進步了。
(1)教師:“和去年相比小朋友們都長高了,我們除了長高了還有哪些變化?”
(2)教師取出心形紙條,逐個講述每個幼兒的進步。幼兒為同伴的進步鼓掌加油。
(3)幼兒將念完的紙條貼在自己的小樹葉旁邊。
2、我們還有什么缺點
(1)“和去年相比我們都取得了很大的進步,可在我們身上都還有一些缺點需要我們改正!
(2)教師首先介紹自己要改正的缺點,并用簡筆畫的形式記錄在一張紙條上。
(3)請小朋友們說說自己的缺點,并用簡筆畫的形式記錄在紙條上。
(4)教師和幼兒將記錄缺點的紙條揉成紙團,放入小紙箱中封好。
(5)教師:“明年我們再打開這個紙箱,看看誰改正了缺點!
結束部分:
小朋友說唱《生活禮儀兒歌》
活動延伸:
請小朋友們互相提醒、互相鼓勵,幫助大家改正缺點。
教學反思
這次活動內容的選擇是適合我們中班幼兒現(xiàn)有水平的,活動內容對他們來說有一定的體驗性,這次活動孩子體驗了自己長大的喜悅,他們開始關心自己身邊的人,他們學會了主動幫助自己身邊的朋友,學會了自己的事情自己做,嘗試著自己單獨睡覺等。這次活動也更貼近生活,孩子更容易理解和接受.根據(jù)孩子的年齡特點,認知水平。選材主題是來自于生活,只要是貼近他們的生活,活動的開展必然會受到關注。而且主題確定在于老師平時對孩子的交談,喜好關注,及時抓住他們所關心的熱點,是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機,我們應關注、尊重并追隨孩子的興趣,不斷創(chuàng)造、探索,感知的平臺,不斷拓展他們的經(jīng)驗和視野。
通過本次活動一方面滿足孩子們心里需要,促進自我意識的發(fā)展,另一方面讓幼兒正確認識自己的缺點,并愿意改正。教學方式我采取了讓孩子主動參與,通過看一看、比一比、量一量、說一說、貼一貼、畫一畫,讓孩子在多種感官、多次參與下進行活動,發(fā)現(xiàn)孩子很活躍,興趣極高,能積極參與到每個活動中去,幼兒在參與活動中體驗到了長大了,長高了,有一種自豪感,并渴望與別人交流自己的想法。在我們還有什么缺點環(huán)節(jié)中,教師介紹自己的缺點并用簡筆畫形式記錄在紙條上,教師參與其中既起到了示范的作用又與幼兒建立了平等的師幼關系,幼兒做記錄時,教師指導,教育的內涵在此其中自然而然滲透。同時幼兒也學會用繪畫的方式記錄自己的思維結果。
如果再重新上這節(jié)課,我要在幼兒平時一日生活中捕捉孩子的點滴進步,用圖片或光盤形式多樣的手法記錄下每個孩子的閃光點,在組織教育活動時展現(xiàn)給孩子們,讓孩子們獲得自信、愉快、自豪的體驗,促進其健康成長!
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