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《十二生肖》教案最新
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《十二生肖》教案最新，僅供參考，大家一起來看看吧。
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活動(dòng)目標(biāo)
知道每個(gè)人都有自己的生肖。
熟悉十二生肖的排列順序。
體驗(yàn)表演及游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己及家人的生肖，聽過《動(dòng)物渡河比賽》的故事。
電子資源：十二生肖（12生肖排序、兒歌、游戲音樂）、十二生肖圖或地墊（生肖圖可從資源包中打印）。
活動(dòng)過程
一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣
——引導(dǎo)幼兒討論自己的生肖。
二、了解每個(gè)生肖的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)兒歌
1.回顧《動(dòng)物渡河比賽》故事（根據(jù)幼兒回答內(nèi)容點(diǎn)出相應(yīng)的生肖動(dòng)物）
——引導(dǎo)幼兒回憶并說出十二生肖故事中的動(dòng)物。
——教師根據(jù)回答出示生肖圖。
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)十二生肖的順序進(jìn)行排列。
2.播放《十二生肖》兒歌課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
——引導(dǎo)幼兒觀看《十二生肖》兒歌課件，并觀察十二生肖的順序及他們的特征。
——幼兒大膽表達(dá)，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
三、游戲引入，鞏固兒歌內(nèi)容
——出示十二生肖圖，引導(dǎo)幼兒按順序排列好。
——游戲規(guī)則：請(qǐng)小朋友當(dāng)十二生肖，并在相應(yīng)生肖圖前站好。一起念兒歌，念到的生肖小朋友請(qǐng)?zhí)綀D上，并用動(dòng)作表現(xiàn)出生肖。
——幼兒開始游戲，教師指導(dǎo)。
活動(dòng)反思：
?十二生肖歌》這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng)，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌游戲--創(chuàng)編兒歌四部分。這樣一來，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)準(zhǔn)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已�？墒窃诨顒�(dòng)中，小朋友卻特別的認(rèn)真。而我也免去了許多準(zhǔn)備的工夫。它讓我覺得，一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂準(zhǔn)備，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾張小圖片、一支粉筆，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子快樂讓老師輕松的活動(dòng)。當(dāng)然，這種輕松并非放松。他必須建立在教師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上。
但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的`要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)行兒歌的創(chuàng)編，在老師拍手過后就要立即放下手頭的工作坐好�？墒聦�(shí)是：幼兒在自己進(jìn)行書面創(chuàng)作時(shí)，都非常認(rèn)真。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌；有的幼兒畫好后就光顧著和別人說話了。老師拍手過后，還有部分小朋友在興奮的與別人交流。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足。而這是我們必須注意的。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解十二生肖及其排列順序引發(fā)幼對(duì)屬相的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考及動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解十二生肖及其排列順序
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、幻燈片、十二生肖卡片。
幼兒知道自己的年齡及屬相
活動(dòng)過程
一、 手指謠組織幼兒
二、 出示課件導(dǎo)入，了解十二生肖。
幼兒聽歌曲回答：你們從歌曲中都聽到了哪些小動(dòng)物呢？
三、 認(rèn)識(shí)十二生肖
1、幼兒把自己喜歡的`小動(dòng)物貼到黑板上，并且數(shù)一數(shù)。
2、教師小結(jié)；十二生肖中有哪些小動(dòng)物。
3、游戲：幼兒跟據(jù)動(dòng)作或聲音猜屬相，說一說自己的媽媽屬什么的。
四、 看課件聽故事
1、 幼兒靜聽故事。
2、 根據(jù)故事內(nèi)容排列十二生肖順序。
3、 教師問題：小貓為什么沒參加？
五、 幼兒操作
將十二生肖中的小動(dòng)物送到相應(yīng)的位置上。
六、活動(dòng)小結(jié)
教學(xué)反思：
本節(jié)活動(dòng)課活動(dòng)內(nèi)容新穎，趣味性強(qiáng)，符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性高，但在第五環(huán)節(jié)中由于十二生肖的卡片較小，只有半數(shù)的幼兒能按一定的順序把十二生肖的圖片放到了相應(yīng)的位置上，因此，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，教學(xué)具的準(zhǔn)備上一定要從幼兒的角度去考慮，讓教具發(fā)揮更好的做用。
小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
新的一年即將來到，一天，周涵小朋友拿來了吉祥龍的掛飾，對(duì)小朋友說：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴！還有的喊“我媽媽屬蛇"......對(duì)屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課，《十二生肖》。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。
2 知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí) 。3 激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列。 難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年
活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的`表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
激趣導(dǎo)入； 小朋友們，告訴老師，你是屬什么的？家里其他 人呢？猜猜老師屬什么的？（每說出一種，就粘貼相應(yīng)的圖片）那到底有多少屬相呢？
基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》，讀一讀，找一找，兒歌里都說了哪幾種小動(dòng)物？數(shù) 一數(shù)，多少種？出示 《十二生肖》
小動(dòng)物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊(duì)，拿出動(dòng)物卡片，根據(jù)兒歌，給他們排好隊(duì)吧！
玩轉(zhuǎn)盤 ； 他們都是好朋友，手拉著手，圍成了一個(gè)圓圈，朝著一個(gè)方向轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。出示十二生肖大轉(zhuǎn)盤，每過一年，移動(dòng)一下，現(xiàn)在是什么年？那來年是什么年？記住只按著這一個(gè)方向。演示。提問：馬年之后什么年？龍年之后什么年？誰來考考小朋友？
活動(dòng)延伸：
你喜歡其中的哪種動(dòng)物？為什么？你知道關(guān)于他們的一些歌曲，畫�；蛑i語嗎？
結(jié)束語：
新的一年龍年即將到來，祝小朋友新年快樂
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1．通過操作，了解十二生肖所包括的動(dòng)物、順序及十二生肖的循環(huán)特點(diǎn)。
2．在常識(shí)活動(dòng)中激發(fā)大班幼兒的嘗試興趣，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)屬相的興趣，激發(fā)幼兒的民族自豪感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．投影儀及十二生肖的投影片。
2．幼兒每人一件屬相掛件及頭飾。
3．操作卡片人手一套。
4．錄音機(jī)及磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、了解十二生肖
1．教師指著胸前的掛件，問：小朋友你們知道老師胸前掛的是什么小動(dòng)物?因?yàn)閯⒗蠋煂偕咚晕覓炝艘粭l小蛇的掛件，小朋友誰知道自己屬什么?你們家里人屬什么?
2．人的屬相有哪些動(dòng)物?一共有多少?邊出示投影邊認(rèn)識(shí)十二生肖的名稱。
3．這些屬相中哪些動(dòng)物是我們看到過的，為什么會(huì)有“龍”這個(gè)屬相呢?幼兒自由討論。
教師小結(jié)：十二生肖是我們中國(guó)人在很早以前就發(fā)明的，每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志，一共有十二種生肖，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的.年齡。
學(xué)習(xí)詞：生肖、屬相。
二、通過投影、故事，嘗試了解十二生肖的排列順序
1．聽錄音故事“十二生肖”。
教師邊放投影邊提問：故事的名稱是什么?十二生肖包括哪些動(dòng)物?它們是按什么順序排列的?
2.幼兒嘗試講述十二生肖的順序。
3．欣賞兒歌“十二生肖”。
鼠、牛、虎鉆山洞，兔、龍、蛇爬大山，馬、羊、猴練跨步，雞、狗、豬練跳高，按著次序排好隊(duì)，鍛煉身體爭(zhēng)第一。
三、講解十二生肖的循環(huán)規(guī)律
1．一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間?十二生肖排完了怎么辦呢?
2．放投影提問：小紅屬馬，姚爺爺也屬馬，這是怎么回事呢?
3．今年出生的人屬什么?去年呢?明年呢?
老師小結(jié)：一年是一個(gè)屬相，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。
四、幼兒操作嘗試
給十二生肖排隊(duì)，看誰排得又對(duì)又快，老師巡回指導(dǎo)。
五、音樂游戲“十二生肖”
幼兒帶上頭飾，進(jìn)行表演，游戲結(jié)束后，幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)民間傳說中十二生肖的來歷，知道每個(gè)人都有自己的生肖屬相。
2、 通過閱讀和游戲活動(dòng)，知道十二生肖的排列順序，初步了解十二生肖每十二年輪回的規(guī)律。
3、樂意參加閱讀兒歌和排序等活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制生肖鐘、蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片活動(dòng)過程：
一、談?wù)勆�，進(jìn)入主題。
1、你知道自己的屬相嗎？
2、爸爸媽媽的屬相呢？
3、你認(rèn)識(shí)的人中間那些人的屬相是一樣的呢？
4、你知道一共有多少種屬相嗎？
二、講述故事《十二生肖的故事》，了解十二生肖的來歷。
1、什么叫生肖？它有哪些動(dòng)物呢？
2、誰在第一個(gè)？一起來聽故事。
3、了解十二生肖的12 種動(dòng)物，感知其順序，理解其含義。
�。�1）出示生肖鐘，激發(fā)興趣：猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么？從哪兒開始數(shù)呢？老鼠第一，誰第二，誰第三？小豬第幾？
�。�2）小朋友當(dāng)中有沒有屬小豬的？為會(huì)么說自己是小豬？小朋友還有什么屬相？
�。�3）小朋友的屬相為會(huì)么有的是豬有的是狗，不一樣呢？
小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗，一年一個(gè)屬相。
結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？12 種屬相一個(gè)個(gè)輪下來，要多少年？
小結(jié)：鐘面上的十二種動(dòng)物就是人的12 種屬相，12 個(gè)屬相一個(gè)個(gè)地輪流下來，要12 年。
三、發(fā)現(xiàn)感受二生肖12 年輪回一次的規(guī)律。
1、引導(dǎo)幼兒思考：有的人的屬相和小朋友的屬相一樣也有的老人的'屬相和小朋友的一樣，這是怎么回事？
啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思考，鼓勵(lì)幼兒說出大人的狗是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的，屬相是不停地輪流的一年一種屬相等推理結(jié)果。
2、十二屬相輪流一次要多少年?
小結(jié)：十二屬相12 年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前輪流。
四、活動(dòng)廷伸自制生肖鐘。
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