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      小班科學(xué)活動教案:泡泡樂園

      時間:2023-11-17 16:40:16 教案 我要投稿
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      小班科學(xué)活動教案:泡泡樂園

        作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的小班科學(xué)活動教案:泡泡樂園,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班科學(xué)活動教案:泡泡樂園

      小班科學(xué)活動教案:泡泡樂園1

        活動目標(biāo):

        1、嘗試用不同形狀的器具吹泡泡,感知圓形、長方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圓的。

        2、學(xué)習(xí)運(yùn)用猜測、操作、觀察、記錄等方法進(jìn)行探索活動。

        活動重難點(diǎn):

        重點(diǎn):嘗試用不同形狀的器具吹泡泡,感知圓形、長方形和三角形的器具吹出的泡泡都是圓的。

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用猜測、操作、觀察、記錄等方法進(jìn)行探索活動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、《小朋友的書、讓我試一試》。

        2、每人一小瓶肥皂水、三角形鐵絲環(huán)、圓形鐵絲環(huán)、方形鐵絲環(huán)。

        3、準(zhǔn)備數(shù)量較多的圓形、正方形、三角形標(biāo)簽紙及固體膠,每組一筐;教師繪制一張與記錄表同樣內(nèi)容的大表,供幼兒記錄粘貼用。

        活動過程:

        一、激發(fā)幼兒探索的興趣。

        1、教師用圓形泡泡器邊朗誦兒歌邊吹出泡泡。吹泡泡,吹泡泡,吹出泡泡一串串,五顏六色真好看?纯矗菖菔鞘裁葱螤畹?

        2、圓形的泡泡器吹出了圓泡泡,看,這里還有不同的泡泡器呢。

        二、觀察三種不同形狀的鐵絲環(huán)泡泡器,進(jìn)行猜測記錄。

        1、這些泡泡器是什么形狀的?(請幼兒將桌上的'泡泡器拿出來觀察)

        2、用三角形(方形)泡泡器會吹出什么形狀的泡泡呢?(請個別幼兒回答,教師初步追問他的想法)

        3、請幼兒將自己的猜測記錄在記錄紙上。

        教師引導(dǎo)幼兒翻開《小朋友的書、讓我試一試》第5頁“試一試”的記錄表,示范講解記錄表的內(nèi)容及如何記錄。

        4、教師統(tǒng)計幼兒的猜測情況,在大記錄表上進(jìn)行匯總記錄。

        三、引導(dǎo)幼兒實(shí)驗驗證并記錄。

        1、小朋友猜想的都不一樣,這些泡泡器吹出來的泡泡到底是什么形狀的呢?我們試一試就知道了!

        2、教師分別使用三種泡泡器吹泡泡,看看不同形狀的泡泡器吹出的泡泡是什么形狀的?教師巡回指導(dǎo),讓幼兒每種都試一試,試后在記錄表上小手對應(yīng)的格子里粘貼標(biāo)簽紙。

        四、比較猜測和嘗試后的結(jié)果。

        1、師幼各自觀察自己的記錄表,發(fā)現(xiàn)試驗前后的區(qū)別。

        2、小結(jié):原來不同形狀的泡泡器吹出的泡泡都是圓的!

        3、請幼兒看看《小朋友的書、讓我試一試》第3~4頁“吹呀吹泡泡”的圖片,猜測這些泡泡器吹出的泡泡是什么形狀的?建議幼兒回家去嘗試操作。

        五、幼兒根據(jù)自己的興趣,選擇各種不同形狀的泡泡器吹泡泡。

      小班科學(xué)活動教案:泡泡樂園2

        小班科學(xué)活動:泡泡樂園

        活動目標(biāo):

        1.嘗試用不同的形狀的器具吹泡泡,感知各種形狀的器具吹的泡泡都是圓的。

        2.學(xué)習(xí)運(yùn)用猜測、操作、觀察、記錄等方法進(jìn)行探索活動。

        活動準(zhǔn)備:三角形、圓形、正方形、長方形等不同形狀的泡泡器具人手一個、泡泡水人手一份、記錄表人手一張、水彩筆若干支。

        活動過程:

        一.激發(fā)幼兒的探索興趣

        1.教師出示各種形狀的剪紙,師幼共同認(rèn)識各種形狀。

        2.認(rèn)識泡泡器,集體說說各種泡泡器的形狀。

        3.猜測不同形狀的泡泡器會吹出什么形狀的泡泡,教師記錄。

        二.探索各種形狀吹出的泡泡

        1.幼兒自由選擇各種形狀的泡泡器進(jìn)行探索。引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的泡泡器吹出來的形狀是怎么樣的?

        2.幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用打鉤的方式進(jìn)行記錄。

        3.鼓勵幼兒嘗試各種形狀的`泡泡器來吹泡泡。

        三.集體討論與驗證

        1.教師將幼兒的答案集體呈現(xiàn),找出有不同的兩組答案,通過集體的實(shí)驗驗證最后的答案。

        2.師幼邊對比猜測與驗證后的答案,了解不同形狀的泡泡器吹出來的泡泡都是圓的。

        3.請個別有不一樣答案的幼兒進(jìn)行現(xiàn)場糾正。

        4.教師小結(jié),活動結(jié)束。

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