小班教案合集（4篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：再過(guò)幾天就是重陽(yáng)節(jié)了，結(jié)合這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育很有必要。當(dāng)下的幼兒以自我為中心為主，在他們幼小的心里對(duì)于爺爺奶奶的愛(ài)是100%的收下，但也由于年齡小的關(guān)系，他們不會(huì)去關(guān)心別人，而我們老師就是要在他們幼小而美好的心靈里播下愛(ài)的種子。“娃娃家”主題目標(biāo)中的一條是“了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。”而本次活動(dòng)旨在通過(guò)做長(zhǎng)壽面的語(yǔ)言情境引導(dǎo)幼兒發(fā)自內(nèi)心愛(ài)爺爺奶奶，體會(huì)到爺爺奶奶的辛苦�；顒�(dòng)在一個(gè)“愛(ài)”的氛圍中的借助于生活化、情景化、游戲化的內(nèi)容，讓孩子嘗試有控制地用橫線畫(huà)出一根一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爺爺奶奶們的愛(ài)。
活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，以情感為主線貫穿：
第一環(huán)節(jié)用對(duì)比的策略：爺爺奶奶們?yōu)槲覀冏龊芏嗟氖虑�，而我們卻沒(méi)有為他們做些事情，初步感受爺爺奶奶們的辛苦；
第二環(huán)節(jié)，借著第一環(huán)節(jié)啟發(fā)孩子為爺爺奶奶們來(lái)做一碗長(zhǎng)壽面，代表著我們愛(ài)他們，其中滲透著技能點(diǎn)——做長(zhǎng)長(zhǎng)平平的橫線；
第三環(huán)節(jié)，通過(guò)在老師的啟發(fā)下送一句祝福的話來(lái)將情感提升，在濃濃的.親情中結(jié)束活動(dòng)，并將長(zhǎng)壽面帶回給爺爺奶奶們。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)貼貼中體驗(yàn)爺爺奶奶的辛苦，激發(fā)幼兒愛(ài)爺爺奶奶的情感。
2、鞏固畫(huà)線條的技能，引導(dǎo)幼兒有選擇地進(jìn)行粘貼�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)紙碗、彩色剪紙蔬菜、固體膠、蠟筆等活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶——引出重陽(yáng)節(jié)這一話題，初步感知爺爺奶奶們的辛苦
1、爺爺奶奶們平時(shí)為我們做些什么？
2、我們?yōu)闋敔斈棠套鲂┦裁矗?/p>
3、九月九日是重陽(yáng)節(jié)，是爺爺和奶奶的節(jié)日，我們應(yīng)該對(duì)爺爺奶奶送上祝福小結(jié)：爺爺奶奶很辛苦，他們很愛(ài)我們，我們也要愛(ài)他們。
二、做長(zhǎng)壽面——在操作中鞏固畫(huà)線條的技能
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1、出示紙碗，請(qǐng)幼兒觀察碗的面條。（面條長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的，面條多又多，爺爺奶奶吃個(gè)飽）
2、說(shuō)說(shuō)爺爺奶奶喜歡在面條里放些什么呢？（出示粘貼配料，請(qǐng)幼兒說(shuō)老師進(jìn)行粘貼）
（二）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
1、面條下得又長(zhǎng)又多，面條滿又滿，讓爺爺和奶奶吃個(gè)飽。
2、引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿選擇一兩種蔬菜當(dāng)配料
3、糾正個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法
三、送祝�！诶蠋煹膯l(fā)下送一句祝福的話來(lái)將情感提升
1、我給爺爺奶奶做的面條香不香？
2、啟發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶說(shuō)一句祝福的話語(yǔ)或一個(gè)行為。（如：祝福健康長(zhǎng)壽等，也可以敲敲背等）
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
掌握泥工中搓長(zhǎng)、團(tuán)圓、壓扁等基本技能。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
難點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種顏色的橡皮泥、印花工具（帶有凹凸不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（營(yíng)養(yǎng)快線瓶蓋、牙膏盒剪成的方形小圈等）、各種形狀的餅干。
活動(dòng)過(guò)程
1.小朋友喜歡吃餅干嗎？（喜歡）。那你們都吃過(guò)什么樣的餅干呢？（圓形的、方形的、三角形等等）、那我們吃過(guò)的餅干有沒(méi)有花紋呢？（有）。那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)做餅干，好不好？（好）
2.請(qǐng)小朋友先看看老師是怎么做的：a.先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成形；b.把團(tuán)好的橡皮泥放在泥工板上壓扁；c.在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋；d.用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)。變成圓形、方形或橢圓形的餅干。將邊上多余的橡皮泥去掉，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤(pán)子里，多余的橡皮泥放在盒子里
3.小朋友自己來(lái)學(xué)做餅干......（放一點(diǎn)音樂(lè)）
4.請(qǐng)小朋友把做好的.餅干放在中間的桌子上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀，比一比誰(shuí)最能干，做的最好。
橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩；老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模具，教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等
教學(xué)反思
教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中，要多多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩。
小班教案 篇3
1 《小蝌蚪找媽媽》
活動(dòng)名稱：《小蝌蚪找媽媽》
活動(dòng)形式：棉簽繪畫(huà)準(zhǔn)備材料：綠色青蛙頭形狀材料、底紙一張、墨汁、棉簽、折疊形紙活動(dòng)步驟：
1、講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，并幫助幼兒了解青蛙和蝌蚪的外形特征。
2、將折疊形紙的一端粘貼在綠色青蛙頭形狀的紙上，一端粘貼在底紙上，使青蛙的頭具有立體感。
3、用棉簽蘸墨汁添畫(huà)小青蛙和小蝌蚪，完成畫(huà)面內(nèi)容。
4、幼兒看圖復(fù)述故事內(nèi)容，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
延伸部分：
1、青蛙頭形紙可變化成不同的形體，如：獅子、小熊、小豬、娃娃的臉等。
2《甜甜的草莓》
活動(dòng)名稱：《甜甜的草莓》
活動(dòng)形式：棉簽點(diǎn)畫(huà)準(zhǔn)備材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水活動(dòng)步驟：
1、請(qǐng)幼兒描述草莓的形態(tài)及特點(diǎn)，出示范畫(huà)請(qǐng)幼兒欣賞并講述活動(dòng)方法。
2、請(qǐng)幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。
3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點(diǎn)圓點(diǎn)，作為草莓的`籽。
4、可添畫(huà)成草莓寶寶的樣子，并添畫(huà)上周圍的場(chǎng)景。
延伸部分：
1、用棉簽點(diǎn)畫(huà)的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。
2、還可用點(diǎn)畫(huà)的形式表現(xiàn)下雨的場(chǎng)景。
3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。
4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。
3：《手提包》
活動(dòng)名稱：《手提包》
活動(dòng)形式：粘貼添畫(huà)準(zhǔn)備材料：彩色長(zhǎng)條紙、對(duì)折手提包形狀、毛根、油畫(huà)棒、膠水活動(dòng)步驟：
1、展示手提包，請(qǐng)幼兒觀察手提包中使用的材料和操作方法。
2、請(qǐng)幼兒將對(duì)折手提包形狀用彩色小紙條加以裝飾，可將兩兩小紙條交叉粘貼成八叉狀，也可粘貼成米字狀，形成不同的圖案。
3、將長(zhǎng)條形紙粘貼在對(duì)折手提包形狀的下端，可作為手提包的掉穗，增添異域風(fēng)情特點(diǎn)。
4、請(qǐng)幼兒用油畫(huà)棒添畫(huà)，如用：圓圈、點(diǎn)、橫豎線相交、卷卷線等，樂(lè)于使用多種色彩。
5、將毛根穿入對(duì)折手提包形狀的頂端，作為手提包的提手，美麗的手提包就完成了。
延伸部分：
1、手提包的形狀可發(fā)生多種變化。
2、可用棉簽畫(huà)的形式裝飾手提包。
3、毛根可用線繩加以代替。
4、手提包的材料可用海面紙代替。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡和老師、同伴一起看看、猜猜、講講各種有趣的盒子，樂(lè)意表達(dá)自己的想法和經(jīng)驗(yàn)。
2、初步感知探索盒子和盒中物品的關(guān)系，嘗試用各種方法打開(kāi)盒子。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大盒子三個(gè)、各種小盒子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入——引起活動(dòng)的興趣
二、看看猜猜盒子
1、猜猜第一個(gè)盒子——盒子和物品的'匹配
盒子里面是什么?原來(lái)是——玩具盒、電吹風(fēng)盒和領(lǐng)帶盒
小結(jié)：盒子能幫助我們把需要的各種東西都整理好。
2、猜猜第二個(gè)盒子——形狀和聲音
猜猜第二個(gè)盒子里有什么秘密?盒子里面是什么?原來(lái)是——糖果盒、餅干盒、巧克力盒
這些盒子是什么形狀的?方形的盒子、圓形的盒子、心形的盒子
哪個(gè)盒子里放了東西?你能猜出來(lái)嗎?有什么好辦法知道
小結(jié)：盒子有各種形狀，真有趣!
3、猜猜第三個(gè)盒子——嘗試打開(kāi)盒子的各種方法
嘗試打開(kāi)小盒子;
小結(jié)三個(gè)打開(kāi)的方式：翻蓋;鎖扣;插蓋。
三、分享和延伸
這些裝糖果的盒子叫糖果盒，你們還看見(jiàn)過(guò)什么盒子呢?(鉛筆盒、玩具盒、工具盒、肥皂盒、餅干盒、眼鏡盒等)聰明的寶寶再找一找，家里還有什么盒子，發(fā)現(xiàn)的來(lái)告訴老師和小朋友。
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