[熱門]小班教案4篇

　　作為一名老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　游戲目標(biāo)

　　訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進。

　　提高孩子之間的默契度。

　　游戲準(zhǔn)備

　　皮球數(shù)個。

　　游戲玩法

　　1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的`啊？有誰能給老師來模仿一下呢？

　　2、原來螃蟹是橫著行走的�。⊥ㄟ^螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲，這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。

　　3、這個游戲和螃蟹行走有關(guān)，你們想不想玩�。磕抢蠋煬F(xiàn)在說玩法要注意聽哦！

　　4、孩子們要分成兩人一組進行游戲，這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。

　　5、兩個人有一個皮球，要背對背站好，游戲開始，起點兩個人要用背部夾這個球，夾住后側(cè)身的前進到終點，先到的兩個人為勝。

　　6、在前進中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點重新開始。

小班教案 篇2

　　設(shè)計意圖

　　這首兒歌很有節(jié)奏感，兒歌內(nèi)容形象、生動，最有趣的是說起來幽默、風(fēng)趣，它十分真實地描繪出了一幅詼諧逗樂的場景。幼兒對這些描繪內(nèi)容既新奇又熟悉，讓幼兒在學(xué)這首兒歌時感到輕松、愉快和快樂，在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。

　　課前我制作了精美的ppt課件，便于幼兒理解兒歌內(nèi)容和增加活動的趣味性，更重要的是利用信息技術(shù)提高活動的教學(xué)效果。

　　活動目標(biāo)

　　1、感受和理解兒歌的幽默和有趣。

　　2、了解顛倒歌違反常理的特點，能對兒歌內(nèi)容進行正誤判斷。

　　3、在熟悉和掌握兒歌的基礎(chǔ)上，仿編兒歌。

　　重點難點

　　重點：在理解的基礎(chǔ)上，熟悉并掌握兒歌。

　　難點：嘗試仿編兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、PPT《顛倒歌》、相關(guān)圖片。

　　2、幼兒有顛倒的基礎(chǔ)準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　一、歌曲《顛倒歌》導(dǎo)入。

　　1、設(shè)置情境－顛倒王國。

　　師：孩子們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�非常好玩的地方——顛倒王國。顛倒王國和正常的世界會有哪些不同呢？猜猜看！

　　師：你們說的太棒了！顛倒王國里的一切都是和我們顛倒著來的，那我們想要進入顛倒王國首先要唱一首顛倒歌，你們會唱嗎？

　　2、唱《顛倒歌》理解顛倒的特點。

　　師：你們唱完這首歌有什么感受？

　　小結(jié)：這種顛倒歌唱起來很有趣，很好玩，聽完很想笑。

　　二、聽兒歌，引導(dǎo)幼兒熟悉并掌握兒歌《顛倒歌》。

　　1、觀察圖片，描述圖片內(nèi)容。

　　師：顛倒王國里不僅有好玩有趣的歌曲，還有很多有趣的事，我們一起去看一看吧！

　　2、看圖譜逐句分析兒歌，幫助幼兒理解兒歌中的顛倒之處。

　　師：你剛剛看到了什么？（幼兒發(fā)言，師帶幼兒看圖譜逐句學(xué)習(xí)兒歌）

　　師：我們來聽一遍，看看你們說的和我說的一樣不？兒歌中是怎么說的？

　　3、看圖譜，再次傾聽兒歌。

　　師：我們再來聽一遍兒歌。

　　師：兒歌中哪里是跟我們生活中的事物是顛倒著的？

　　4、看圖譜再次欣賞兒歌，加深對兒歌的理解，引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌的句式特點并感知押韻規(guī)律。

　　師：這么有趣的兒歌，我們一起來說一遍吧！

　　師小結(jié)：我們來看看兒歌的每句最后一個字：桃、椒、號、轎、橋……這這些字的發(fā)音都比較相似，這叫押韻，這樣的兒歌讀起來就會特別的'朗朗上口。

　　5、幼兒和老師一起朗誦兒歌。

　　師：請大家和我一起嘗試著用好聽的聲音朗誦一遍吧！

　　三、引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

　　1、欣賞顛倒王國里的攝影展，并嘗試用兒歌句式的語言表達。

　　師：有趣的顛倒兒歌欣賞完了，現(xiàn)在我們?nèi)タ匆幌聡�王為大家�?zhǔn)備的顛倒王國的攝影作品展，請仔細觀察，說說，你看到了什么？

　　師：你能試著用剛才聽過的兒歌里的句式說說照片的的內(nèi)容嗎？

　　師：我們把大家說的顛倒話合起來，就是一首好聽的顛倒兒歌。

　　2、創(chuàng)編結(jié)束。

　　師：孩子們，你們覺得顛倒王國有趣嗎？其實，在我們的生活中，正常的有聯(lián)系的事物或者現(xiàn)象，我們也可以顛倒一下，或者故意說錯，變成顛倒兒歌，我們?nèi)タ纯�，還有什么可以編成顛倒歌，說給我們的好朋友聽聽吧！

　　活動反思

　　兒歌歌詞很有意思，所以活動中幼兒參與的愿望強烈，在活動中表現(xiàn)得興致高漲，尤其與聽課老師互動的環(huán)節(jié)更是充分激發(fā)了孩子的斗志。但是活動中也存在一些問題和不足：由于擔(dān)心幼兒記不住兒歌內(nèi)容，在學(xué)習(xí)兒歌時用了較長時間進行引導(dǎo)，顯得有些啰嗦，最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)顯得有些倉促。

小班教案 篇3

　　游戲目標(biāo)：

　　通過游戲培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　小椅子(每人一把)。

　　游戲玩法：

　　老師和小朋友坐在場地一端的椅子上一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸××(指大樹或者其它目標(biāo))跑回來!”最后一句由老師一人來說，當(dāng)老師說完“來”字后，小朋友就向著老師所指的東西跑去，摸到所指東西后，再跑回來，坐在小椅子上休息，最快到達的小朋友為優(yōu)勝者。

　　游戲規(guī)則：

　　1、小朋友要等老師說完“來”字以后才能開始跑。

　　2、小朋友必須摸到所指的東西后才能跑回來。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的.興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇4

　　游戲目標(biāo)：

　　鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

　　懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。

　　游戲玩法指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分：

　　1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

　　教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。

　　教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

　�。ǘ�）、展開部分：

　　1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

　　教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

　　2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

　　教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分：

　　師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的`又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又校�我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

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