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中班語(yǔ)言教案：圓圓和方方
作為一位杰出的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案：圓圓和方方，歡迎閱讀與收藏。
中班語(yǔ)言教案：圓圓和方方1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能安靜的聽(tīng)故事，理解故事的內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的大意。
2.知道物體的形狀有相同的，也有不同的，它們有各自的功用。
3.愿意關(guān)注周?chē)钪械氖挛铩?/p>
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.根據(jù)故事繪制圖片，方形的軍旗子和圓形的象棋子。
2.印有“□”和“○”的小卡片。
3．搜集各種圓形、方形實(shí)物放在活動(dòng)室四處，以便幼兒尋找。
4.準(zhǔn)備生活中圓形和方形實(shí)物的PPT圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.尋寶游戲。
幼兒自選印有“□”或“○”的卡片，在活動(dòng)室內(nèi)尋找與之相應(yīng)的物品，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到的“寶藏”多。
2.互相展示尋寶結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些圓的或方的東西。
教師展示PPT，讓幼兒觀(guān)察圖片中的物體形狀，并能說(shuō)出來(lái)。
3.想象把觀(guān)察到的圓形或方形的實(shí)物，變成別的.形狀會(huì)有怎樣的結(jié)果。
4.欣賞故事《圓圓和方方》，并討論。
�。�1）圓圓和方方為什么要吵架？
（2）圓圓做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)？
�。�3）方方夢(mèng)見(jiàn)了什么？
�。�4）最后圓圓和方方為什么不吵了？
5.引導(dǎo)幼兒總結(jié)：在生活中有的物品只能是圓的，比如球、輪胎等。有的物品只能是方的，比如磚頭、電視機(jī)等。有的東西圓的和方的都可以，比如桌面，凳面等等。方形和圓形各有各的特點(diǎn)和用處。
延伸活動(dòng)：
準(zhǔn)備“□”和“○”的小卡片，讓幼兒在小卡片上依照卡片的形狀畫(huà)出相應(yīng)的實(shí)物。
中班語(yǔ)言教案：圓圓和方方2
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)，嘗試形象的用故事中的對(duì)話(huà)模式進(jìn)行對(duì)話(huà)。
2.積極參與討論，并能大膽地表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《方臉和圓臉》。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)生活中方方的物體和圓圓的物體有所認(rèn)識(shí)和了解。
3.場(chǎng)地準(zhǔn)備：男女幼兒左右各坐一邊。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┕适聦�(dǎo)入，了解方臉公公、圓臉婆婆的喜好。
1.認(rèn)識(shí)方臉老公公和圓臉老婆婆的家。在山下的小屋里住著2個(gè)人，看看他們是誰(shuí)？（一個(gè)老公公，臉像什么形狀？他叫方臉公公。還有一個(gè)老婆婆，臉又像什么形狀？他叫圓臉婆婆。方臉公公喜歡方方東西，圓臉老婆婆喜歡圓圓東西。
2.我們一起看看他們家里哪些是方臉公公喜歡的，哪些是圓臉婆婆喜歡的？（PPT分別找出方方、圓圓的東西）“方臉公公坐要用方凳，喝酒要用方杯，走路也要走方步。圓臉破婆婆吃飯要用圓桌，梳頭要用圓鏡，睡覺(jué)要枕著大西瓜�！�
�。ǘ┯變河懻摚绾谓o方臉公公、圓臉婆婆分家。
1.有一天，老兩口為了各自喜歡的方方的和圓圓的東西吵架了，要分家。他們?cè)撛趺捶帜�？（方方的東西歸方臉公公，圓圓的東西歸圓臉婆婆。）
2.我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么樣說(shuō)的：“老公公說(shuō)：方的東西歸我。老婆婆說(shuō)：圓的東西歸我。老公公指著桌子說(shuō)：桌子是方的，歸我。老婆婆說(shuō)：那桌腿是圓的，歸我。
3.引導(dǎo)幼兒看著圖片學(xué)習(xí)用故事中的對(duì)話(huà)模擬老公公和老婆婆的語(yǔ)氣進(jìn)行對(duì)話(huà)。a老公公說(shuō)：菜刀是方的，歸我。老婆婆說(shuō)：刀柄是圓的，歸我。b老公公說(shuō)：鐘是方的，歸我。老婆婆說(shuō)：可鐘面是圓的呀，歸我。c老公公和老婆婆越吵越厲害，老公公站在小院子里一瞅，“房子的磚頭是方的，歸我�！� 老婆婆說(shuō)：“那椽子是圓的，歸我�！�
4.老兩口分了一上午，越來(lái)越分不清楚。這可怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫幫他們，你覺(jué)得方和圓分得開(kāi)嗎?為什么?舉例說(shuō)明。-----大膽表述
�。ㄈ┕适绿嵘�，知道有些物體不能輕易分開(kāi)。
1.老公公和老婆婆到底有沒(méi)有分家，我們接著往下聽(tīng)。 老公公和老婆婆互相看了看，發(fā)現(xiàn)雖然老公公的臉是方的，可眼珠子是圓的。老婆婆的臉是圓的`，可什么是方的呢？?jī)深w門(mén)牙是方的，哈哈哈，老公公笑了，呵呵呵，老婆婆笑了。
2.那老公公和老婆婆會(huì)分開(kāi)嗎? （不分了，不分了。直到現(xiàn)在，老公公和老婆婆還在一起，他們過(guò)著快樂(lè)的日子。）
3.教師小結(jié)：生活中的東西每一部分都有各自的用處，他們都是相互聯(lián)系的，就像方臉公公和圓臉婆婆不能分家一樣，缺了一樣，就發(fā)揮不出它的作用。
（四）經(jīng)驗(yàn)拓展，找找身邊方方的和圓圓的。
1.在我們班級(jí)里，有沒(méi)有什么物體也是既有方方的也有圓圓的，而且彼此不能分開(kāi)？
2.請(qǐng)幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)。
中班語(yǔ)言教案：圓圓和方方3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意關(guān)注周?chē)�，發(fā)現(xiàn)和尋找周?chē)钪蟹降幕驁A的物品。
2、知道物體有相同的，也有不同的，它們各有各的功用。
3、能安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，并能說(shuō)出故事的大意。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、方的和圓的自制機(jī)器人各一個(gè)。
2、各種圓形、方形的物品若干，方形、圓形胸卡與幼兒數(shù)相等。
3、象棋子、軍棋子，實(shí)物投影儀，自制故事圖片，錄音機(jī)、故事磁帶、音樂(lè)磁帶。
4、幾何圖形若干、白紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、以機(jī)器人的出現(xiàn)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
出示圓機(jī)器人和方機(jī)器人，請(qǐng)小朋友為機(jī)器人起名字
師：今天有兩位機(jī)器人朋友到我們班來(lái)做客，我們一起來(lái)歡迎它們。
請(qǐng)小朋友們看一看，這兩個(gè)機(jī)器人長(zhǎng)得一樣嗎?哪里不一樣?(請(qǐng)小朋友說(shuō)出兩個(gè)機(jī)器人的特征)
機(jī)器人今天到我們班來(lái)，想請(qǐng)小朋友們幫他們倆起個(gè)好聽(tīng)的名字，它們有個(gè)要求，起出來(lái)的名字要象它們的樣子。(幼兒根據(jù)自己的觀(guān)察為機(jī)器人起名字)
二、說(shuō)一說(shuō)、找一找周?chē)钪械姆降暮蛨A的物品。
1、說(shuō)一說(shuō)周?chē)钪蟹降臇|西
機(jī)器人方方說(shuō)：我的頭是方的、我的身體是方的、我的手臂也是方的，世界上所有的方的東西都是我的兄弟姐妹，小朋友們，你們的周?chē)�有哪些東西是方的?
(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答)
2、說(shuō)一說(shuō)周?chē)钪袌A的東西
聽(tīng)小朋友們說(shuō)了這么多方的東西，機(jī)器人圓圓不服氣了，它說(shuō)它的兄弟姐妹也很多，請(qǐng)小朋友們說(shuō)給方方聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)告訴方方，我們的周?chē)男〇|西是圓的?
(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述)
3、通過(guò)“我的朋友在哪里”游戲，在活動(dòng)室內(nèi)尋找方的或圓的物體，并將它們歸類(lèi)
方方和圓圓看到小朋友們說(shuō)出他們的這么多伙伴，心里真高興。它們說(shuō)呀，今天它們還帶來(lái)了許多好朋友到中三班做客呢�？墒乾F(xiàn)在它們的朋友不知道躲到哪兒去了，請(qǐng)小朋友們幫它們找一找，好嗎?
我們來(lái)玩一個(gè)“我的朋友在哪里”的游戲，老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一張胸卡，請(qǐng)小朋友們?nèi)我馓暨x一個(gè)掛在自己的脖子里，然后去找一找和你的胸卡相同形狀的東西。
(幼兒戴上胸卡做游戲“我的朋友在哪里”)
請(qǐng)小朋友把找到的物品送到貼有相應(yīng)標(biāo)記的筐里，第二次進(jìn)行游戲。
三、講述故事《圓圓和方方》，懂得其中的寓意：圓有圓的`優(yōu)點(diǎn)，方有方的長(zhǎng)處。
1、我們班的小朋友真能干，把教室里的東西都收拾干凈了。有一個(gè)小朋友叫小明，他特別喜歡下棋，可就是不會(huì)收拾總是到處亂扔，這不有幾個(gè)棋子被賈老師撿到了，你們想不想看看?
在實(shí)物投影儀上出示象棋子和
軍棋子，提問(wèn)：誰(shuí)知道這是什么?它是什么形狀的?
小明把象棋子圓圓和軍棋子方方胡亂地堆在一起就去睡覺(jué)了，方方和圓圓在一起的時(shí)候發(fā)生了一件有趣的事情，小朋友們想不想知道?今天老師就來(lái)講一個(gè)故事，名字叫《圓圓和方方》。
2、幼兒聽(tīng)錄音故事《圓圓和方方》，教師運(yùn)用實(shí)物投影儀進(jìn)行圖片演示。
3、提問(wèn)理解故事內(nèi)容
圓圓和方方為什么要吵架?
圓圓做了什么夢(mèng)?有沒(méi)有把方方趕走?為什么?
方方夢(mèng)見(jiàn)了什么?有沒(méi)有把圓圓趕走?為什么?
最后圓圓和方方為什么不吵了?它們是怎么合作的?你還見(jiàn)過(guò)哪些東西既有圓的又有方的?
四、活動(dòng)延伸，分組活動(dòng)利用物品或幾何圖形進(jìn)行操作活動(dòng)。
提問(wèn)：除了圓形和方形，你還認(rèn)識(shí)哪些形狀?
這些形狀組合在一起可以拼搭出各種各樣的東西，我們一起來(lái)利用這些物體和圖片來(lái)玩一個(gè)“小小設(shè)計(jì)師”游戲。
1、各種形狀的圖片，小朋友們來(lái)拼一拼。
2、筐子里各種各樣的物品，小朋友可以把它們當(dāng)成積木來(lái)搭一搭。
3、圓形的象棋和方形的軍棋，小朋友們可以來(lái)玩一玩。
4、生活中還有許多各種形狀的物品，我們可以用水彩筆在紙上畫(huà)一畫(huà)。
教學(xué)反思：
如在本課的導(dǎo)入部分，我出示了幼兒常見(jiàn)的玩具，讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)，這些東西是孩子們平時(shí)經(jīng)常接觸到的，所以他們很感興趣。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。接下來(lái)，我又采用了出示圓圓和方方的圖形寶寶，讓幼兒觀(guān)察圖形寶寶的身體形狀來(lái)吸引幼兒的興趣。
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