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小班科學(xué)教案《呼,變大了》
作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)教案《呼,變大了》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班科學(xué)教案《呼,變大了》1
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察充氣過(guò)程,感受物體充氣前后的大小變化。
2.能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):感受物體充氣前后的大小變化。
難點(diǎn):用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。
2.輕松歡快的音樂(lè)
安全要求:
充氣的過(guò)程中注意不要過(guò)度,避免爆破造成的傷害。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1.導(dǎo)入:幼兒和球?qū)殞氁患译S《去郊游》音樂(lè)入場(chǎng),引起幼兒的興趣。
2.教師:今天我要帶小朋友進(jìn)行一次神秘旅行。在旅行途中,我們可能會(huì)遇到一些問(wèn)題,一些困難。我們要一起想辦法解決它,每解決一個(gè)問(wèn)題就會(huì)響起快樂(lè)的'音樂(lè),然后才能繼續(xù)前進(jìn)。
二、過(guò)程部分
(一)給物體充氣--感受物體充氣前后的變化。
1.幼兒嘗試給物體充氣,培養(yǎng)勇于探索的精神,感受物體充氣前后的變化。
2.猜想如果氣球一直充氣,氣球會(huì)怎樣?
教師小結(jié):給物體充氣,物體變得越來(lái)越大,如果一直充氣,物體會(huì)爆炸的。
(二)游戲"變成充氣的物體",用動(dòng)作表示充氣前后的變化。
1.幼兒自己是充氣物體,幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。
2.嘗試用身體其它部位表演變大變小,進(jìn)一步感受充氣前后的變化。
鼓勵(lì)幼兒嘗試身體的其他部位(如嘴巴、手)來(lái)表演變大變小的形象。
3.變稍大一些的氣球,嘗試體驗(yàn)合作,感受充氣變大與破掉的情形。
(三)幼兒變成一只氣球:幼兒合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來(lái)越小的情形。
活動(dòng)反思:
氣球本身是孩子們非常喜歡的玩具,通過(guò)讓幼兒親自嘗試給氣球充氣,直觀形象的讓幼兒感受到氣球充氣過(guò)程中的變化。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),通過(guò)游戲的方式,讓幼兒大膽的用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)充氣前后的大小變化。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
小班科學(xué)教案《呼,變大了》2
設(shè)計(jì)意圖:
"綱要"指出活動(dòng)的內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活,而活動(dòng)中得到的經(jīng)驗(yàn)又將服務(wù)于生活,這就構(gòu)成了幼兒學(xué)習(xí)與生活的循環(huán)往復(fù)。對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)化、游戲化是最能體現(xiàn)他們年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求的。本次活動(dòng)的材料,是我們生活中常見(jiàn)的氣球,孩子們對(duì)氣球有著濃烈的興趣,愿意去探索氣球變大變小的.科學(xué)道理。因此,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)到科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察充氣過(guò)程,感受物體充氣前后的大小變化。
2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、氣球若干(充好氣的、不充氣的各若干)。
2、吸管、氣球打氣筒若干。
3、相關(guān)課件一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以自由玩的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)充氣玩具。
1、導(dǎo)入。
吹泡泡游戲。
2、師幼共同玩充氣玩具。(放自由玩音樂(lè))
提醒幼兒注意安全,玩氣球時(shí)不要太用力。
二、觀察充氣過(guò)程,并討論。
1、說(shuō)"充氣玩具"名稱。
2、討論:
(1)、我們玩的氣球是什么樣子的呢?
(2)、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)氣球。(出示課件圖片)
3、師幼共同探索氣球充氣前后的大小變化。
(1)、出示沒(méi)有充氣的氣球,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它們的不同。
(2)、討論怎樣讓它變大呢(用嘴吹氣)。
(3)、師幼共同探索各種讓氣球變大、變小的方法。(提供工具,可以合作,用打氣筒給氣球充氣,并讓幼兒知道氣球氣沖的太多會(huì)爆了)
4、總結(jié):
(1)、氣球充氣呼-----變大,漏氣哧-----變小。
(2)、充氣的時(shí)間長(zhǎng),漏氣的時(shí)間短速度快。
三、用動(dòng)作表示氣球大小。(注意安全及充氣、漏氣的速度)
1、幼兒自己用動(dòng)作變大變小,知道充氣變大,漏氣變小。
2、合作圍成圓圈變大變小。
3、隨音樂(lè)強(qiáng)弱來(lái)變大變小。(放游戲音樂(lè),適時(shí)放爆炸音樂(lè)。)
四、用身體部位來(lái)變大變小。(眼睛、嘴巴、手)等。
五、延伸活動(dòng):
1、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勥有那些東西是充氣變大、漏氣變小的?(放課件)
2、現(xiàn)在我們就用睜得的大大的眼睛到外面去發(fā)現(xiàn)更多的能變大變小的東西吧!
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