小班教案9篇[熱門(mén)]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，樂(lè)意做有禮貌的好寶寶。

　　2、初步能發(fā)清：zao、shi、sheng、shuo等音。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桌面小娃娃三個(gè)，積木若干，搭成一個(gè)幼兒園，一個(gè)家。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的興趣。

　　出示木偶娃娃，引導(dǎo)幼兒和木偶娃娃相互問(wèn)好。

　　表演木偶娃娃入園時(shí)問(wèn)好的情境。

　　提問(wèn)：木偶娃娃是怎樣問(wèn)好的?它是怎么說(shuō)的?怎么做的?

　　小結(jié)：木偶娃娃是個(gè)有禮貌的小朋友，見(jiàn)到老師或同伴會(huì)鞠躬問(wèn)早、問(wèn)好，下午回家會(huì)向老師、同伴說(shuō)再見(jiàn)。是個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌。

　　教師邊演示教具邊朗誦兒歌。

　　幼兒學(xué)習(xí)兒歌：練習(xí)zao(早)、shi(師)、sheng(聲)、shuo(說(shuō))的.正確發(fā)音。

　　3、嘗試表演兒歌。

　　能根據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想像動(dòng)作表演。

　　活動(dòng)建議：

　　1、應(yīng)在日常生活中反復(fù)練習(xí)平舌音和翹舌音。

　　2、教師要特別關(guān)注個(gè)別幼兒的發(fā)音。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、愿意做個(gè)有禮貌的好寶寶。

　　2、在日常生活中能發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音。

　　(附)兒歌：好寶寶有禮貌

　　好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

　　看見(jiàn)老師問(wèn)聲早，看見(jiàn)同伴問(wèn)聲好，

　　回家會(huì)把手兒招，回家會(huì)把手兒招，

　　“老師，老師再見(jiàn)了�！薄癤X，XX再見(jiàn)了。”

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒正處于語(yǔ)言能力發(fā)展的重要時(shí)期，大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說(shuō)話(huà)語(yǔ)句較連貫，也會(huì)用很多的禮貌性語(yǔ)句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。

小班教案 篇2

　　主要領(lǐng)域：

　　游戲

　　相關(guān)領(lǐng)域：

　　無(wú)

　　主要形式：

　　集體

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)，30分鐘

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)在桌子上滾球，成長(zhǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

　　遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三張桌子，一個(gè)大球

　　游戲過(guò)程：

　　將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變�；�?duì)于面的`幼兒接到球后，再?gòu)淖雷拥紫掳亚驖L回去。沒(méi)有接到球或球從桌面上滾沉落來(lái)的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

　　建議：

　　提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手眼要共同好。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、繼續(xù)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編屬羊的符號(hào)。

　　2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

　　3、大膽說(shuō)出自己對(duì)十二生肖的理解。

　　4、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、引出話(huà)題：“今年是羊年，你們知道有誰(shuí)屬羊嗎？”

　　2、幼兒議論，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)屬羊

　　3、采訪要求，“今天我們?nèi)ゲ稍L，問(wèn)一問(wèn)別班的小朋友，還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員，誰(shuí)屬羊？"

　　4、大家討論采訪記錄：“屬”的符號(hào)怎么記錄？“羊”的符號(hào)怎么記錄？

　　5、統(tǒng)一記錄符號(hào)。老師將大家創(chuàng)編的符號(hào)在黑扳上示范。

　　6、采訪要求：個(gè)別幼兒重復(fù)采訪的用語(yǔ)。鼓勵(lì)幼兒大膽采訪，并將個(gè)別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

　　7、采訪后的反饋。請(qǐng)幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報(bào)，糾正記錄錯(cuò)誤的幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　十二生肖真的'是孩子們熟悉而感興趣的話(huà)題，曾記得大班課程中有此內(nèi)容的語(yǔ)言、藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容，也獲得孩子們的喜愛(ài)，貼近孩子生活的課題真的很好。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)兒歌并能夠根據(jù)兒歌的內(nèi)容作出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)參與集體游戲的快樂(lè)。

　　3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè) 活動(dòng)場(chǎng)地

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　一邊念兒歌一邊做動(dòng)作

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲準(zhǔn)備：按順序排好

　　二、

　　1、老師教授兒歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來(lái)。

　　幼兒跟老師讀數(shù)遍

　　2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作師："剛才的兒歌好聽(tīng)嗎？我們寶寶一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？"大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）大大，小小（重復(fù)上面的動(dòng)作）上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線(xiàn)的動(dòng)作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線(xiàn)的動(dòng)作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線(xiàn)的動(dòng)作后伸出右手食指、中指和無(wú)名指）哎呦哎呦，皮球滾下來(lái)（自由動(dòng)作）

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，老師念兒歌并提示動(dòng)作。

　　4、全體幼兒一起做動(dòng)作

　　三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。

　　教學(xué)反思：

　　環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動(dòng)的媒介，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的.幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力，給孩子們營(yíng)造出良好的環(huán)境。由于幼兒教育的教學(xué)用具比較簡(jiǎn)單，因此選擇拍皮球活動(dòng)，此游戲動(dòng)作單一，幼兒可以輕松模仿，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒更容易接受；同時(shí)，模仿示范教師的拍球動(dòng)作，可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個(gè)新動(dòng)作模仿對(duì)孩子們來(lái)講就是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子們就會(huì)獲得一次成功的體驗(yàn)。活動(dòng)中，教師尊重孩子的個(gè)別差異，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)整示范動(dòng)作，以不同的形式帶動(dòng)孩子參與活動(dòng)，時(shí)刻保護(hù)著孩子的自信心，讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中都有自主感和成就感。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，激發(fā)幼兒的想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的興趣。

　　2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)�的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察烏龜?shù)耐饷蔡卣�，了解烏龜�(shù)纳�活�?xí)性。

　　2.背景圖若干張，小烏龜圖片，白紙、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)一聽(tīng)

　　1.自我介紹，出示禮物小烏龜，觀察欣賞。

　　2.引出故事《小烏龜旅行記》，有生動(dòng)、形象的`講述故事。

　　二、說(shuō)一說(shuō)

　　1.教師引出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述小烏龜去旅行的故事

　　2.幼兒之間相互討論、傾聽(tīng)、交流自己的想法。

　　三、畫(huà)一畫(huà)

　　1.教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫(huà)出來(lái)，（介紹提供的背景材料），鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　2.幼兒繪畫(huà)，教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С�、幫助、和指�?dǎo)。

　　四、講一講

　　1.教師引導(dǎo)畫(huà)完的幼兒講話(huà)幼兒拿著自己的畫(huà)，把小烏龜去旅行的經(jīng)歷講老師、小朋友、小烏龜聽(tīng)。

　　2.教師把幼兒的作品訂在一起變成一本書(shū)，引導(dǎo)幼兒給書(shū)起名字，放入語(yǔ)言角，互相欣賞、交流。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 觀察、感知自然現(xiàn)象——風(fēng)的存在，知道風(fēng)能使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　2、能用清晰的.語(yǔ)言描述自己玩風(fēng)車(chē)的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　風(fēng)車(chē)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)觀察，感知風(fēng)的存在。

　�。�1） 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外操場(chǎng)。

　�。�2） 讓幼兒閉上眼睛，感覺(jué)風(fēng)吹在身上。

　�。�3） 提問(wèn)：你們看，風(fēng)輪怎么了？樹(shù)葉怎么了？

　�。�4） 思考：為什么風(fēng)輪會(huì)轉(zhuǎn)？樹(shù)葉會(huì)動(dòng)？

　�。�5） 幼兒共同討論。

　　2、玩風(fēng)車(chē)，探索風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。

　�。�1） 教師出示風(fēng)車(chē)，提問(wèn)：這是什么？

　　（2） 教師引導(dǎo)幼兒玩風(fēng)車(chē)，并讓有二說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�3） 提問(wèn)：風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)嗎啊？怎么才能轉(zhuǎn)起來(lái)？人不跑動(dòng)，風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)嗎？怎樣使它轉(zhuǎn)起來(lái)？風(fēng)車(chē)對(duì)著風(fēng)，為什么也沒(méi)轉(zhuǎn)？

　�。�4） 教師觀察幼兒，針對(duì)不同情況提出補(bǔ)充問(wèn)題。

　　3.小結(jié)：今天我們玩了小風(fēng)車(chē)的游戲，玩的真高興。以后，我們?cè)俸退�一起做游戲�?/p>

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 熟悉音樂(lè)旋律區(qū)分小魚(yú)吃食和游水的音樂(lè)，并用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　2、 按照歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編各種魚(yú)游、吃食等高興的動(dòng)作。

　　3、 在游戲過(guò)程中，注意與同伴保持合適的距離，相互之間避免碰撞，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制漁網(wǎng)一個(gè)、幼兒在平時(shí)生活中觀察過(guò)金魚(yú)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游水。

　　1、在音樂(lè)的`伴奏下，坐在椅子做小魚(yú)游的動(dòng)作。

　　教師：小魚(yú)最喜歡在水里游來(lái)游去做游戲，你們會(huì)學(xué)小魚(yú)游嗎？教師帶領(lǐng)幼兒共同學(xué)做小魚(yú)游。

　　2、教師反饋幼兒小魚(yú)游的動(dòng)作。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒在魚(yú)池（教室）里游一游吧，提醒“小魚(yú)”游水時(shí)不要和別人碰撞。

　　二、探索學(xué)習(xí)有節(jié)奏地做小魚(yú)吃食的動(dòng)作。

　　1、教師：小魚(yú)最喜歡在魚(yú)池里吃什么呢？哪我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做吧。

　　2、啟發(fā)幼兒將小魚(yú)游和吃食的動(dòng)作連起來(lái)做二遍。

　　三、學(xué)習(xí)歌表演。

　　1、幼兒欣賞教師演唱《小魚(yú)歌》。

　　2、教師放慢速度歌唱，幼兒嘗試按照歌曲內(nèi)容做動(dòng)作1-2遍。

　　3、在音樂(lè)的伴奏下，邊表演邊歌唱1-2遍。

　　四、帶領(lǐng)幼兒完整地開(kāi)展游戲“捉小魚(yú)”。

　　1、介紹游戲情節(jié)：池塘里有許多小魚(yú)游來(lái)游去真高興，他們游了一會(huì)兒，肚子也餓可，他們就吃起了小魚(yú)蟲(chóng)。忽然，捉魚(yú)的人來(lái)了，小魚(yú)們都快快地游回了家。

　　2、教師扮演捉魚(yú)的人，幼兒扮演小魚(yú)，教師帶領(lǐng)幼兒共同游戲1-2遍。在游戲活動(dòng)前，教師要提醒幼兒注意：當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)什么音樂(lè)時(shí)，表示捉魚(yú)的人來(lái)了？（當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)很重的音樂(lè)后）捉魚(yú)的人來(lái)了，小魚(yú)應(yīng)該怎樣呢？幫助幼兒把握游戲的重難點(diǎn)。

小班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能細(xì)心進(jìn)行粘貼活動(dòng)，鍛煉小肌肉控制力。

　　2、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用于粘貼的棉花每組一份；畫(huà)有綿羊的美術(shù)底紙人手一份；白乳膠每小組一份；刷子人手一只；教師示范用的半成品、成品各一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、謎語(yǔ)引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師想讓小朋友們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：身穿大棉襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛，我看那個(gè)小朋友小腦筋動(dòng)得快。

　　師：謎語(yǔ)問(wèn)小朋友們什么動(dòng)物身上穿了一件大棉襖，喜歡吃野草，過(guò)了寒冷的冬天后，把自己的一身毛貢獻(xiàn)出來(lái)呢？（解釋謎面，讓幼兒更容易懂）

　　小結(jié)：綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的.毛，喜歡吃鮮美的野草。

　　2、體驗(yàn)觀察，比較異同，初步感知操作材料。

　　出示教師用于示范的兩只小綿羊，一只有貼上羊毛，一只沒(méi)有。

　　師：看，老師這兒有兩只小綿羊，我想請(qǐng)小朋友們都上來(lái)摸摸看看這兩只小羊有什么不一樣的地方呢？

　　師：今天小綿羊想請(qǐng)小朋友們幫自己穿上一件整潔，漂亮的衣服。老師給你們都準(zhǔn)備了棉花、白乳膠、擦手布，一會(huì)兒小朋友們分組進(jìn)行�，F(xiàn)在先看看老師是怎么給小綿羊穿上衣服的，你們可要仔細(xì)看清楚嘍。

　　3、教師講解示范，并提出操作要求。

　�。�1）講解示范

　　①刷乳膠；

　�、谡趁藁ǎ�

　�、坌拚�作品；

　�。�2）提出要求：

　�、俨粚⑷槟z刷到桌子上；

　�、诓话衙藁ㄕ车捷喞�線(xiàn)之外；

　　4、幼兒操作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)

　�。�1）對(duì)于不小心粘到外面的白乳膠可用擦手布擦干；

　�。�2）操作時(shí)專(zhuān)心，不爭(zhēng)吵；

　�。�3）能力較強(qiáng)的孩子可稍微提高要求，讓她把羊毛整理得更整齊。

　　5、師幼共同評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　收集幼兒作品，欣賞作品，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡那只羊，為什么喜歡它？

　　6、活動(dòng)自然結(jié)束。

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)欣賞不同色彩的一片花，感受草地上盛開(kāi)的一片花色彩的豐富和絢麗。

　　2．嘗試用提筆畫(huà)短線(xiàn)和壓筆點(diǎn)彩的方法，表現(xiàn)綠草地和一片花，并通過(guò)色彩的重疊、暈染，表現(xiàn)出一片花色彩的豐富變化。

　　3．初步學(xué)習(xí)使用水粉筆，體驗(yàn)水粉畫(huà)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幻燈片：“一片花”圖片欣賞

　　2.材料：水粉筆、水粉顏料、水粉紙

　　3.背景音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.在輕快的音樂(lè)聲中欣賞一片花，感受一片花色彩的絢麗

　�。�1）播放音樂(lè)與課件（圖1—圖5），幼兒連續(xù)欣賞多種多樣的一片花。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我們?nèi)セ▓@看一看，你看到了什么？有多少花？開(kāi)在哪里？

　�。�2）逐幅欣賞一片花，感受一片花色彩的美麗

　　指導(dǎo)語(yǔ)：這一大片的.花是什么顏色的呀？

　　是一樣的顏色嗎？（有的深、有的淺；紅色、粉紅色）

　　還有什么也是紅紅的？

　　草地上有哪些顏色的花呀？看起來(lái)像什么？

　　小結(jié)：春天來(lái)了，花園里、草地上開(kāi)滿(mǎn)了花，有的是像蘋(píng)果一樣紅紅的、有的像香蕉一樣是黃色的，還有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，美麗極了

　　2.討論繪畫(huà)方法，幼兒創(chuàng)作

　�。�1）出示畫(huà)有小草的水粉畫(huà)紙和繪畫(huà)工具材料，討論繪畫(huà)方法

　　師：今天的一片花用什么來(lái)畫(huà)的呢？我們?cè)囈辉嚕�先�?huà)出綠綠的小草，小草怎樣畫(huà)呢？（從下往上書(shū)空提筆）

　　小花呢？點(diǎn)一點(diǎn)，畫(huà)小花；按一按，畫(huà)大花（幼兒、教師示范）。

　　怎樣畫(huà)出深深淺淺的花呢？（提示幼兒可以換色點(diǎn)彩）

　�。�2）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　指導(dǎo)幼兒正確使用水粉筆蘸色作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇顏色進(jìn)行繪畫(huà)。

　　3.欣賞評(píng)價(jià)

　　指導(dǎo)語(yǔ)：你們是怎么畫(huà)一片花的呀，用了什么顏色呢？

　　小花有的深有的淺是怎么畫(huà)的呢？

　　我們到花園里再去看看小花吧

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