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（通用）《逃家小兔》教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的《逃家小兔》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫(huà)面內(nèi)容，理解故事，想象說(shuō)話，感受小兔想象的豐富奇特和媽媽母愛(ài)的溫馨執(zhí)著。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用繪本語(yǔ)言“如果你變成……我就變成……”句式創(chuàng)作兒童詩(shī)。
3、通過(guò)品讀一部繪本，推薦一組繪本，激發(fā)學(xué)生走進(jìn)繪本世界的興趣與欲望。
課前準(zhǔn)備：
《逃家小兔》PPT，作業(yè)單
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察圖片，引入故事名《逃家小兔》
1、出示兔警官圖片
�、僬f(shuō)說(shuō)你對(duì)小兔的印象；
�、陔娪袄锩娴耐镁俨粌H活潑可愛(ài)，而且很機(jī)智勇敢，今天老師也帶來(lái)一個(gè)與兔子有關(guān)的故事，那么故事中的小兔又是一只什么樣的小兔呢？
�、塾^察圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
2、總結(jié)圖片：外面的世界那么大那么美麗，如果你是這只小兔，你愿意永遠(yuǎn)住在這小小的樹(shù)洞里面嗎？引出課題：逃家小兔
二、想像與表達(dá)，走進(jìn)故事
1、大膽嘗試想象小兔和媽媽的對(duì)話游戲：
�、�?gòu)那坝幸恢恍⊥米�，他很想要離家出走。有一天，他對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”
(問(wèn)：小兔要逃走了，兔媽媽會(huì)怎么樣？小兔很淘氣，媽媽更淘氣…)
②媽媽說(shuō)：“如果你跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌�！�?/p>
(于是，小兔就和兔媽媽開(kāi)始聊天了，玩起了一逃一追的對(duì)話游戲。)
③如果你是那只小兔你會(huì)逃到哪里去？
草叢、花叢……
2、走進(jìn)故事
�、倌阆胫拦适轮械男⊥锰拥侥睦锶チ耍�
出示對(duì)話：教師和學(xué)生分角色讀
�、谕脣寢屄�(tīng)了這些話之后該怎么辦，我們看看故事里的媽媽用了什么方法。
“如果你變成溪里的小鱒魚(yú)，”媽媽說(shuō)，“我就變成捕魚(yú)的人去抓你�！�
3、觀察畫(huà)面細(xì)節(jié)，繼續(xù)讀故事：
�、倏纯赐脣寢層檬裁础棒~(yú)餌”去“釣”小兔呢？
�、趮寢尀槭裁从眉t蘿卜釣魚(yú)呢？
③看來(lái)小兔想變成鱒魚(yú)逃走的計(jì)劃失敗了，可小兔還沒(méi)有打消想離開(kāi)家的念頭。它又想變成什么呢？孩子們請(qǐng)看：
�、� “如果你變成捕魚(yú)的人，”小兔子說(shuō)“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我�！�
自己的孩子變成高山上的大石頭，兔媽媽該怎么辦才好呢？
“如果你變成高山上的大石頭，”媽媽說(shuō)“我就變成爬山的人，爬到高山上去追你。”
瞧，兔媽媽變成了爬山的人。山多高多陡�。】蓩寢寘s從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)放棄。故事中的小兔也沒(méi)放棄，趁媽媽還沒(méi)爬上來(lái)趕緊逃
4、指導(dǎo)閱讀第3—5次變化。
①第3次變化還沒(méi)等媽媽爬到山頂抱住他，調(diào)皮的小兔又玩起了超級(jí)變變變了！(指名讀)小兔變成了花園里的小花，媽媽呢，你能用“如果你變成——，我就要變成——”的句式來(lái)猜猜媽媽的方法嗎？
�、谝黄饋�(lái)看看圖畫(huà)書(shū)里是怎么說(shuō)的，讀媽媽的話。(齊讀)
③(出示插圖)小兔就躲在花叢里呢，哎呀，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，趕緊再變！
�、苓@次小兔變成了什么？他一邊飛一邊怎么說(shuō)？請(qǐng)你也用“如果你變成——我就變成——”的句式來(lái)當(dāng)小兔，猜猜媽媽會(huì)想什么辦法？
�、輬D畫(huà)書(shū)里的媽媽怎么說(shuō)的？(女同學(xué)讀)(出示圖片)
⑥小兔子飛呀飛，飛累了，看到大樹(shù)就去歇一歇，他又回到了媽媽的懷抱里�？墒钦{(diào)皮的小兔子還沒(méi)玩夠呢！他爬過(guò)高山，飛過(guò)藍(lán)天，這次干脆逃到大海里去啦！
�、咦屑�(xì)看看，小兔子變成了什么？媽媽變成了什么？
5、指導(dǎo)閱讀第6——7次變化？
�、匍喿x第六次變化
現(xiàn)在請(qǐng)你猜猜小兔還會(huì)變成什么逃到哪里去？
(用“如果你變成——我就變成——”的句式自由說(shuō)小兔和媽媽的對(duì)話)
你們比小兔子還調(diào)皮！那么圖畫(huà)書(shū)里是怎么寫(xiě)的呢？(男女分讀故事)鋼索又細(xì)又長(zhǎng)，多危險(xiǎn)呀，一不小心摔倒下來(lái)那是要受傷的。
可是為了找到她的小寶貝，媽媽什么都不顧了。
②指導(dǎo)閱讀第7次變化
小兔還要繼續(xù)逃家嗎？(出示圖)生讀。
奇怪，他不是逃家嗎？怎么逃來(lái)逃去又逃到家里來(lái)了呢？
小兔變成小男孩跑回家了，媽媽正迎接著他呢！
三、回味故事，化繪本作童詩(shī)，感悟母愛(ài)：
愛(ài)的捉迷藏
我要跑走啦！
我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑?/p>
我要變成溪里的小鱒魚(yú)，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我就變成捕魚(yú)的人去抓你。
我要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。
我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。
我要變成小花，躲在花園里。
我就變成園丁，我還是會(huì)找到你。
我要變成小鳥(niǎo)，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我就變成樹(shù)，好讓你飛回家。
我要變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我就變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方。
就變成馬戲團(tuán)里的空中飛人，飛得高高的。
我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你。
我就要變成小男孩跑回家。
我正好就是你媽媽?zhuān)視?huì)張開(kāi)手臂好好地抱住你。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
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