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大班繪本教案:《最佳守衛(wèi)》
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班繪本教案:《最佳守衛(wèi)》,希望對大家有所幫助。
大班繪本教案:《最佳守衛(wèi)》1
活動目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面,解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過程。
2、能圍繞故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。
活動準(zhǔn)備
PPT。
活動過程
一、出示招聘表,引發(fā)興趣。
1、師:在森林的樹干上,貼著長方形的紙條,看看上面寫著什么呢?仔細(xì)看看紙條上寫著什么,我們走近看看,放大看看,《聘請守衛(wèi)一名》。
2、什么叫做“守衛(wèi)”?(幼:有點像老師保護(hù)。笆匦l(wèi)”有點像守護(hù)神一樣,保衛(wèi)我們家園的安全。
3、師:這張聘請守衛(wèi)的招聘啟示是誰貼的呢?仔細(xì)看下面一幅畫就告訴你們答案啦。山羊公公為什么要聘請守衛(wèi)呢?
幼:家園受到襲擊,受到攻擊。
二、觀看幻燈片,理解故事
1、(1)師:哎,家族里的羊越來越少,都是因為狼群襲擊了他們的家,所以山羊公公決定聘請一名守衛(wèi),來守護(hù)自己的家園,小動物們聽到這個消息后都紛紛跑來了,看看都來了誰?大班的孩子能看出一共來了幾位?(8位動物)
(2)師:八位動物都想成為守衛(wèi),如果是你,你想選擇誰來做守衛(wèi)?說說自己的理由,為什么?(幼兒回答)
。3)你們選擇的動物朋友各有各的優(yōu)勢,所以山羊公公這次可傷腦筋了呀,他想:你們說的都滿有道理的,那怎么辦呢?于是山羊公公想出了一個辦法,它決定過關(guān)來選擇!斑^關(guān)”是什么意思。
2、看第一關(guān)比的是什么?
。1)第一關(guān):量身高
師:從哪里看出來是量身高?(有量身高的標(biāo)尺,有刻度)仔細(xì)看看,還有這個(第一關(guān)的下面100—是什么意思?)
幼:在100—之間。
師:看看誰的眼睛最亮,這些動物誰淘汰了?誰勝出?為什么?
師:這一關(guān)幾位動物勝出?(5位動物勝出)接下來是第二關(guān),看看第二關(guān)比的是什么?
(2)第二關(guān):舉重
師:第二關(guān)比的是什么?(圖片)看看是不是比力氣大?(圖片)
師:動物們舉什么?(幼:木樁。)
師:這個比賽你覺得公平嗎?
師:有人提出第二關(guān)不比賽不公平,為什么?
(幼:誰的力氣大舉重點的。把每個數(shù)字變成一樣的。)
師:山羊公公用的是什么辦法?(看圖)
師:現(xiàn)在的重量一樣了,這次誰被淘汰了?為什么?只剩下猩猩,小熊,獵狗三位了。經(jīng)過前兩輪的比賽,你們覺得這三位誰最出色。(幼兒自由回答)
(3)第三關(guān):跨欄
師:第三關(guān)的結(jié)果已經(jīng)出來了,請仔細(xì)看看,誰被淘汰了?
山羊公公可能讓他們比什么,熊才被淘汰了?
。ㄓ變鹤杂苫卮穑
師:請仔細(xì)看看,山羊公公比的是什么?(圖片)
幼:跨欄。劉翔
師:做守衛(wèi)為什么要比跨欄,山羊公公為什么讓他們比跨欄比賽?
(幼兒自由回答)
這次,獵狗和猩猩勝出了。你覺得獵狗和猩猩誰更適合做守衛(wèi)?支持猩猩適合做守衛(wèi)的請坐這邊,支持獵狗做守衛(wèi)的這邊,大家討論下,說說理由。
幼:猩猩適合。1、力氣大。2、有智慧,高大,很神氣。
幼:獵狗適合。1、嗅覺靈敏,會報警。
師:哎,現(xiàn)在你們講的都有道理,山羊公公決定讓他們都一天試試,接下來,山羊公公就看到了這一幕(圖片)
如果你想更換你的.答案,坐位調(diào)整,支持獵狗的可以坐過去。為什么調(diào)整你的答案?(幼:獵狗可以控制羊群,把它們圍在一起。
三、故事結(jié)局(介紹名稱)
師:猩猩只顧自己玩,做守衛(wèi)不光要跟羊相處的好,讓他快樂,最最重要的就是保護(hù)羊兒得安全,所以最佳守衛(wèi)是獵狗。
師:獵狗成了最佳守衛(wèi),孩子們我們一起來回憶下,我們一共進(jìn)行了幾關(guān)?第一關(guān),比身高,第二關(guān):舉重,第三關(guān):跨欄,最后是工作。只有身體健康,身手敏捷,靈活,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),保護(hù)羊兒的安全,才能成為最佳守衛(wèi)。
師:這個故事好聽吧,如果你想看這個故事,老師給你們推薦一本書,這本書的名字叫《超級擂臺賽》里面就是講獵狗做守衛(wèi)的故事。今天我們的故事就到這兒。
大班繪本教案:《最佳守衛(wèi)》2
目標(biāo):
、弊屑(xì)觀察畫面,解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過程。
、材車@故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。
、吃诟兄适聝(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。
、聪矚g并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。
活動準(zhǔn)備:
有關(guān)繪本的PPT、書中小動物的圖片、“選票若干”
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
⒈、出示PPT,樹上貼著:招聘守衛(wèi)一名。
師:今天,我?guī)砹艘粋故事,你們想聽嗎?你從畫面上看到了什么?樹上寫著什么?聘請是什么意思?(招工,請一個人來做這個工作)守衛(wèi)是什么意思?(站崗、保護(hù))
、、引導(dǎo)幼兒猜測。
師:猜猜看,這張招聘廣告是誰貼的?(幼兒猜后,師出示山羊圖片)為什么要貼這個廣告?(幼兒暢所欲言后,師出示大灰狼圖片)
、、教師小結(jié):現(xiàn)在知道為什么了吧,原來是為了守衛(wèi)小羊們。
二、通過觀看PPT,理解故事內(nèi)容
、薄⒊鍪綪PT2:
、艓煟簛砹嗽S多招聘者,來了幾位?(教師帶幼兒一起數(shù),按順序,共14位)誰能一下子盡可能多的說出他們的名字?(幼兒回答)
、茙煟嚎墒巧窖蚬恍枰幻匦l(wèi),到底該選誰呢?(幼兒暢所欲言)有沒有什么辦法來選出來呢?
、菐煟荷窖蚬珱Q定用過關(guān)的方法來選。什么是過關(guān)?(一關(guān)關(guān)選)
、、出示PPT3:第一關(guān)比身高。
、艓煟旱谝魂P(guān)比的是什么?你怎么看出來的?(比身高,師出示橫線)
、茙煟捍_實是比身高,這條線是什么意思呢?(合格線:身高超過表示勝出,沒超過就淘汰)
、菐煟涸谶@一關(guān)中誰勝出了?誰又被淘汰了呢?(引導(dǎo)幼兒觀察,過矮的被淘汰)
、葞煟哼@一關(guān)有幾個小動物勝出了?
⑸師:還需要淘汰幾個小動物?
⒊、出示PPT4、5、6:第二關(guān)舉重。
⑴師:猜猜它們在比賽什么?你怎么知道的?(幼兒暢所欲言)
⑵師:現(xiàn)在他們舉的都是100公斤的木頭,這次你覺得誰勝出了,誰淘汰了,為什么?(請幼兒講述)
⑶師:現(xiàn)在進(jìn)行了幾關(guān)比賽?(2關(guān))
、葞煟耗阌X得前兩關(guān)中誰最出色?說說你的理由。(幼兒暢所欲言)
、、出示PPT7、8:第三關(guān)
、艓熛瘸鍪颈荣惤Y(jié)果:老虎、猩猩和獵狗贏了。
師:這次誰贏了?猜猜這關(guān)可能比的是什么?(幼兒暢所欲言)
、瞥鍪窘语w盤圖。
師:原來比的是接飛盤。為什么要比這個?(靈敏度:狗熊太笨重,所以淘汰了)
、、出示PPT9:臨時守衛(wèi)
、艓煟旱浆F(xiàn)在一共進(jìn)行了幾關(guān)?你覺得誰最有機(jī)會獲勝?(先請幼兒講述)
、平處熢诤诎迳铣鍪救齻動物的圖片,讓幼兒按順序到黑板上投票,將“選票”貼在自己支持的動物下方,提醒幼兒按順序文明投票。
師:我把三位動物請來了,現(xiàn)在要讓你們做評委,親自給他們投票。
、丁⒊鍪綪PT10:工作狀態(tài)圖。
師:山羊公公一時不知道選誰好,就讓他們輪流當(dāng)一天守衛(wèi)試一試。(出示三個動物工作狀態(tài)圖,讓幼兒說說分別發(fā)生了什么事)
師:看了他們工作的樣子,有沒有人要改變自己的選擇?
教師采訪重選的小朋友:你現(xiàn)在想選誰?(幼兒回答)
師:你們都想選獵狗嗎?為什么?(請一幼兒回答)
師:他說的你們同意嗎?(出示獵狗獲勝的圖片,給幼兒們鼓掌)
師:誰是森林的`最佳守衛(wèi)?(幼兒:獵狗)
三、出示故事結(jié)局的PPT
、、師:請小朋友回憶一下獵狗獲勝的過程,它通過了哪幾關(guān)比賽?(幼兒一起回答)
⒉、結(jié)合PPT完整欣賞故事。
、场煟航裉煳覀兛吹倪@本書名字叫做《超級擂臺賽》,回去可以和你的爸爸媽媽分享一下,好嗎?
主題反思:
動物是孩子們的朋友,他們之間有著天然之緣,孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴,在孩子們的心目中,動物世界有趣而又神秘,然而,對于大班的孩子們來講,僅僅了解動物的名字,知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了,因此,在主題中,我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點,引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng),探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài),從而到動物是人類的朋友,人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落,在活動中,孩子們通過反復(fù)的實踐與研究,學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近,且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。
大班繪本教案:《最佳守衛(wèi)》3
一、活動目標(biāo):
1.會依據(jù)獲得的信息并結(jié)合動物特性對故事的情節(jié)發(fā)展做有效猜測。
2.積極參與“山羊公公選擇最佳守衛(wèi)”的過程,感受故事的趣味性。
3.學(xué)習(xí)理解詞匯“守衛(wèi)”“靈活”。
二、活動準(zhǔn)備:
故事ppt、三個動物頭像(獵狗、老虎、大猩猩)、選票等。
三、活動過程:
(一)教師講述故事第一段,設(shè)疑導(dǎo)入
指導(dǎo)語:最近山羊公公遇到了一個大難題,山上的狼越來越多,眼看著家族里的'羊越來越少了,山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)來保護(hù)自己的孩子們。
提問:
。1)“守衛(wèi)”是什么意思?
(2)小動物們聽到招聘的息后都紛紛跑來了,看看都來了誰?如果你是山羊公公,你選誰來做守衛(wèi)?為什么?
。ǘ┬蕾p故事第二段“三關(guān)選拔選守衛(wèi)”
第一關(guān):比身高
1.觀察圖片,教師設(shè)疑
提問:
。1)在第一關(guān)里,動物們要比身高,為什么要比身高?哪些動物可能過關(guān)了?
(2)出示PPT,你的猜想正確嗎?如何看出獵狗有沒有過關(guān)?
2.小結(jié):做守衛(wèi)需要高大的動物,這樣才能看得遠(yuǎn),更好地保護(hù)羊群。
第二關(guān):比力量
1.觀察圖片,教師設(shè)疑
提問:這一關(guān),山羊公公又讓動物們比力量,山羊公公是怎么比的?看看有誰過關(guān)了?
2.教師講述故事“第二關(guān):比力量”,并進(jìn)行小結(jié):守衛(wèi)不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼。
第三關(guān):比靈活
1.教師講述故事“第三關(guān):比靈活”,提問故事內(nèi)容,并設(shè)疑
2.提問:什么叫靈活?如果是你怎么設(shè)計靈活性的比賽?
設(shè)疑:經(jīng)過三次測試,還剩下獵狗、老虎、猩猩,山羊公公為難了,到底選誰好?
。ㄈ┯變阂酝镀钡姆绞絽⑴c活動,幫助山羊公公選擇守衛(wèi)
1.第一次投票:
提問:三個動物,你認(rèn)為誰最適合?(幼兒投票,統(tǒng)計票數(shù))
指導(dǎo)語:山羊公公又想出了一個好辦法,請他們?nèi)齻分別和羊群上山,做一天臨時守衛(wèi),保護(hù)羊群,然后讓小羊們投票決定。
2.第二次投票:
(1)幼兒分小組觀看臨時守衛(wèi)的表現(xiàn)圖片,并和同伴說說它們各自的表現(xiàn)。
。2)集中提問:看了他們的臨時表現(xiàn),要更改你們的投票么?
(四)結(jié)合課件,師生完整欣賞故事《最佳守衛(wèi)》
。ㄎ澹┨嵘适,教育幼兒做個有責(zé)任心的人。
大班繪本教案:《最佳守衛(wèi)》4
活動內(nèi)容及進(jìn)程
活動目標(biāo):
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節(jié)。
2、體驗故事內(nèi)容的有趣,對獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
3、能圍繞故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。
活動重難點:
1、理解招聘,守衛(wèi)詞語,嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷。
2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé),幫助幼兒初具責(zé)任心。
活動準(zhǔn)備:課件、投票表格、樹葉票
活動過程:
一、談話導(dǎo)入(價值取向:在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)
1、導(dǎo)入語:今天,老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。
2、講述故事:最近山羊公公遇到一個大難題,山上的狼越來越多,眼看家族里的羊越來越少,山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。
提問:什么是守衛(wèi)?
小結(jié):守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。
二、理解故事(價值取向:仔細(xì)觀察畫面,在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由)
1、大比拼
第一關(guān):比身高提問:哪些動物過關(guān)了,你從哪里看出來的?
提問:選守衛(wèi)為什么要比身高呢?
小結(jié):合格的守衛(wèi)要身材高大,這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。
第二關(guān):比力氣提問:這次在比什么?哪些動物過關(guān)了?
小結(jié):公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。
提問:選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?
小結(jié):原來合格的守衛(wèi)不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼,保護(hù)好羊群。
第三關(guān):比靈活性提問:這是在考驗什么呢?
小結(jié):合格的守衛(wèi),不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,更好地保護(hù)好羊群。
2.幼兒投票選擇:
過渡語:通過這四關(guān),還剩下老虎、猩猩、獵狗?芍荒苓x一名守衛(wèi),你來幫山羊公公選一選,你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)。
幼兒投票,教師統(tǒng)計數(shù)量。
提問:請你說說投票的理由。
3.觀看課件,繼續(xù)故事。
提問:你看到了什么?(出示老虎的圖片)小結(jié)提升:老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,可是把小羊也嚇暈了過去。
大猩猩小結(jié)提升:大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),羊都被大灰狼抓走了也不知道。
獵狗小結(jié)提升:獵狗很有責(zé)任心,它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊,獵狗自己四處巡邏。
4.第二次舉手投票。
提問:看完了幾幅圖片,你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)?
重點提問:說說你改選投票的理由?
總結(jié):原來有老虎的力氣,猩猩的靈活是不夠的,獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。
三、總結(jié)。
在這次《最佳守衛(wèi)》活動中教師設(shè)計了以“猜測”來導(dǎo)入的形式。看畫面這是什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么,?樹上貼的會是什么?山羊公公為什么要貼這個?……一系列提問引發(fā)幼兒進(jìn)入活動,并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”,的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi),引導(dǎo)全體幼兒一起來理解,為接下來閱讀做好鋪墊。
整個活動分為三個部分。第一部分是引導(dǎo)孩子仔細(xì)看畫面,說說山上的狼越來越多,而家族里的羊越來越少的原因。以輕松的談話引出,由孩子展開猜測,奠定故事輕松愉快的基調(diào),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是根據(jù)山羊公公選最佳守衛(wèi)的要求和方法進(jìn)行比賽,展開故事。引導(dǎo)幼兒圍繞“守衛(wèi)”去發(fā)現(xiàn)故事中的“趣”。鼓勵孩子大膽表達(dá)自己獨特各異的想法。利用開放式的提問,讓幼兒積累一定的經(jīng)驗并引導(dǎo)他們大膽發(fā)揮想象,講述自己的意見。在每個環(huán)節(jié)中,幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn),讓幼兒參與投票,你覺得誰是最佳守衛(wèi),以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,享受閱讀的'快樂。然后再設(shè)置疑問,山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?它還會用什么辦法選出守衛(wèi)?會和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn),更改自己的投票,這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個環(huán)節(jié)中,我覺得自己用的時間沒有掌控好,影響了整個活動的時間。主要原因還是自己平時對早期閱讀課不夠鉆研,實踐的也不夠多,今后我會向有經(jīng)驗的多學(xué)、多問,使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個環(huán)節(jié)是完整閱讀部分,讓孩子體會到了獵狗的聰明,讓孩子真切的感受到故事趣味性。
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