中班教案（精選6篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　游戲目的：

　　1、能完整的邊念兒歌，邊做游戲，能遵守一定的游戲規(guī)則。

　　2、培養(yǎng)參與集體游戲的興趣。在集體游戲中養(yǎng)成活潑、開朗的'性格。

　　3、體驗民間游戲的樂趣，喜歡健康、益智的民間游戲。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、兒歌《編花籃》

　　編花籃

　　編、編、編花籃，

　　花籃里面有小孩，

　　小孩的名字叫什么？

　　你姓啥？

　　我姓鉆。

　　鉆、鉆、里面鉆，

　　鉆、鉆、里面鉆···

　　一把鑰匙打開門，

　　據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下，因為時間來不及，只打12下。

　　2、視游戲幼兒的多少（三個以上牽手轉(zhuǎn)圓圈的空間），找到適合幼兒游戲的平整的場地。

　　游戲玩法：

　　幼兒三個以上，邊做游戲邊念兒歌。動作細(xì)則：

　　編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫什么？

　　（幼兒自由結(jié)伴拉手轉(zhuǎn)圈）

　　你姓啥？

　�。ㄓ變阂惶帞嚅_，斷開處左邊幼兒問右邊幼兒。）

　　我姓鉆。

　�。ū粏栍變夯卮稹＃�

　　鉆、鉆、里面鉆，鉆、鉆、里面鉆···

　　（第一輪姓鉆幼兒為頭逐一從排頭幼兒與第二幼兒舉手之間鉆過，第二幼兒不鉆，拉好手站在排頭幼兒前面。第二輪姓鉆幼兒為頭逐一從第二幼兒與第三幼兒舉手之間鉆過，第三幼兒不鉆。拉好手站在第二幼兒前面依此類推，直到鉆到剩下最后一名幼兒。）

　　一把鑰匙打開門

　�。ㄏ葦嚅_處的兩名幼兒手再次拉起，從所有幼兒頭上繞過，全體幼兒即形成了交叉著拉手的局面。）

　　據(jù)、據(jù)，我們都是木頭人，不會說話不會動，動了就打120下

　　（所有幼兒拉鋸。雙手全體有節(jié)奏規(guī)律的交叉著拉手）

　　因為時間來不及，只打12下。

　　（兒歌停，所有幼兒迅速放手，并按約定好的姿勢站好，例如：金雞獨(dú)立式。誰先動了，大家就用食指打他的手背12下）。

中班教案 篇2

　　幼教小班數(shù)學(xué)教案-點(diǎn)數(shù)1-10

　　活動名稱：點(diǎn)數(shù)1——10

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：1、教幼兒手口一致，點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)，并會說出數(shù)

　　2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的`形成

　　活動重難點(diǎn)：手口一致的點(diǎn)數(shù)1——10

　　活動準(zhǔn)備：一樣的水果掛圖

　　活動與執(zhí)導(dǎo)：1、出示10個蘋果的掛圖，問：小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。

　　2、教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10

　　要求正確點(diǎn)數(shù)，手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。

　　手口一致的點(diǎn)數(shù)，能說出總數(shù)。

　　3、反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。

中班教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、感受樂曲中詼諧快樂、熱烈喜悅的情緒變化。

　　2、了解音樂的結(jié)構(gòu)及背景，掌握音樂中的勻速節(jié)奏。

　　3、能通過想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)生活中各種鐘表形象。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　PPT、音樂《鐘表店》、魔法棒、花環(huán)、巫師帽

　　三、活動過程：

　　(一)律動進(jìn)場《報春》

　　{二}配合PPT，引導(dǎo)完整欣賞音樂一遍

　　師：今天老師請小朋友們欣賞一首由瑞典音樂家安德松創(chuàng)作的曲子《鐘表店》

　　師：這首曲子的名字叫什么?

　　是哪位音樂家的作品?(它是瑞典音樂家安德松的作品，有一天晚上安德松路過一家鐘表店的時候聽到里面發(fā)出各種鐘表的聲音，他很有感觸就創(chuàng)作了這首曲子，所以這首音樂的名字就叫《鐘表店》)。

　　師：你們覺得鐘表們在干什么?如果你們是小鐘表你想怎么跳舞呢?

　　(三)幼兒一邊欣賞音樂，一邊聽教師結(jié)合音樂性質(zhì)講故事，并引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動作，進(jìn)一步感受音樂。

　　師：你們想象得真豐富!現(xiàn)在我邀請大家來當(dāng)小鐘表，一起參加一場鐘表舞會吧。

　　(1)深夜，所有人都睡著的時候，12點(diǎn)的鐘聲敲響了。鐘表店里的小鐘表們都醒來了，紛紛從貨架上跳了下來，跳起來好看的鐘表舞。(引導(dǎo)幼兒伴隨音樂性質(zhì)自由舞蹈)。

　　(2)不一會兒，它們的好朋友花仙子也來啦!她帶著鐘表們飛翔著跳舞，玩的.很開心。(教師帶花環(huán)扮花仙子，帶幼兒一起舞蹈)。

　　(3)時間過的真快啊，花仙子要走了，小鐘表們又跳起了好看的鐘表舞。(幼兒自由發(fā)揮各種展現(xiàn)鐘表的舞蹈動作)

　　(4)嘿!是誰來啦?原來是可愛的小巫師，她用魔法棒一揮，鐘表們就都轉(zhuǎn)起圓圈來啦!一圈又一圈。(教師扮演巫師，用魔法棒指到哪個鐘表，哪個鐘表就轉(zhuǎn)圈)。

　　(5)不知不覺中，小巫師也悄悄離開了，小鐘表們又跳起來好看的鐘表舞。(幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)編動作)呀!人們要起床啦，小鐘表們趕快回到自己的貨架上的位置站好，舞會結(jié)束了，一切都回到了原來的樣子。

　　(四)引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂

　　師：這真是一首節(jié)奏歡快、有趣的音樂，剛才小朋友們欣賞了，也表演了，現(xiàn)在老師請大家來說說音樂。老師把這首音樂分成了五段，我們一起來分段欣賞一下。

　　(1)欣賞第一段音樂，感受音樂中的勻速節(jié)奏。

　　師：這段音樂給你什么感覺?(像滴答滴答的鬧鐘聲一樣，是很勻速很歡快的節(jié)奏

　　(2)欣賞第二段音樂，感受音樂的柔和變化。

　　師：跳完了鐘表舞，它們的好朋友誰來了呀?(花仙子)

　　這段音樂跟第一段有什么不同?(這段音樂很柔和很優(yōu)美，因為花仙子飛起來的時

　　候非常優(yōu)雅)

　　(3)欣賞第三段音樂，熟悉主旋律的勻速節(jié)奏。

　　師：時間過的真快啊，花仙子要走了，小鐘表們又跳起了好看的鐘表舞。我們再跟著音樂跳跳鐘表舞吧。

　　(4)欣賞第四段音樂，感受音樂中特別的音樂點(diǎn)。

　　師：這段音樂中，哪里很特別?快豎起小耳朵認(rèn)真聽。

　　師：是誰來參加鐘表們的舞會啦?(小巫師)，她有一根神奇的魔法棒，碰到誰，誰就會轉(zhuǎn)好看的圈兒。(這段音樂聽起來感覺很幽默很詼諧)

　　(5)欣賞最后一段音樂，掌握音樂中的勻速歡快的節(jié)奏。

　　小結(jié)：這首曲子的第一、第三和第五段都是一樣的，節(jié)奏勻速，就像鐘表有規(guī)律地在轉(zhuǎn)動一樣，第二段花仙子飛來的音樂比較柔和，第四段巫師來的音樂比較特別，有鬧鐘的聲音，就像小鐘表們在轉(zhuǎn)圈一樣。

　　(五)教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂自由表演

　　師：現(xiàn)在老師要邀請兩位女朋友當(dāng)花仙子、兩位男朋友當(dāng)巫師，其他的小朋友當(dāng)小鐘表加入它們的舞會。讓我們跟著音樂一起跳吧。(教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂性質(zhì)表演)

　　(六)復(fù)習(xí)歌曲《郊游》

中班教案 篇4

　　活動由來：

　　我們的孩子是中班的孩子，他們好奇心強(qiáng)，好動手，對樣樣事情都感興趣.原來的班留下的蛋玩具就成了孩子們研究的對象.有的被摳開了，有的被重新裝飾一新了.為了滿足孩子們的探究興趣和好奇心，我決定開展蛋這個主題活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解蛋是怎樣來的；

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中觀察探索蛋的特征；

　　3、引導(dǎo)幼兒初步了解蛋的營養(yǎng)及對自己的好處，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　4.、引導(dǎo)幼兒了解那些動物會生蛋.

　　5.引導(dǎo)幼兒活動中感受成功的樂趣.

　　1、蛋是怎么來的？

　　2、所有的蛋

　　都有蛋清和蛋黃嗎？

　　3、蛋都由什

　　么用處？

　　4、咸鴨蛋是怎么來的.？

　　1、利用背景板創(chuàng)設(shè)“蛋”是怎么來的這一畫面，教師只布置大塊具體內(nèi)容歲主題的進(jìn)行與孩子們共同完善。

　　2、前景墻也隨主題的不斷深入隨時天家或更換內(nèi)容與幼兒共同完成

　　3、教師四周墻面隨活動深入可展示活動步驟及各種資料。

　　1、欣賞角：引導(dǎo)家長與孩子們利用休息時間共同制作蛋殼玩具，擺放在自然角。

　　2、自然角：將孩子們收集來的各種蛋擺放在自然角。

　　3、電腦區(qū)：添加有關(guān)蛋的光碟，也是孩子們收集的。

　　4、益智區(qū)：添加蛋的多種拼圖。

　　5、添加剪紙的蛋可供孩子們制作蛋的玩具

　　1、向家長展示主題網(wǎng)絡(luò)及主題教育目標(biāo)

　　2、隨時向家長介紹主題進(jìn)展情況。

　　3、提出家園合作及親子活動的具體適宜及建議

　　1、故事：“鴨媽媽找蛋”

　　2、歌曲：“小雞出殼”

　　3、各類商店、超市、書店

中班教案 篇5

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶、磁鐵教具，狐貍頭飾，鮮花

　　活動過程：

　　一、聽故事，了解雞的成長。

　　1、雞蛋怎樣才能變成小雞呢？（雞要蹲在上面）對了，雞媽媽用自己的身體來暖和這些雞蛋，雞蛋在媽媽身體下面很暖和很暖和，雞媽媽要化好長的時間，這些雞蛋里才能長出小雞。雞媽媽蹲在上面這叫什么呢？（這叫孵蛋）誰會用完整的話來講一遍？（雞媽媽蹲在雞蛋上這叫孵蛋），小朋友都來學(xué)雞媽媽孵蛋（動作）

　　2、雞蛋里長出了小雞，小雞看到外面很熱鬧，它們可想出來了，可是小雞它怎么出來呢？（動作提示）（它用嘴巴把雞蛋殼啄破，就出來了，哪個小朋友會說，小雞是怎么出來的？小雞啄破殼。

　　現(xiàn)在，請小朋友一邊學(xué)習(xí)雞啄破殼，一邊說（動作，語言）

　　3、小雞啄破殼出來了，變得毛茸茸的`，可愛極了。

　　小雞每天要吃很多東西，你知道小雞它吃些什么東西嗎？（米、蟲、菜）

　　4、小雞一天天長大了，變成什么了（公、母雞）公雞怎樣叫？母鳴怎樣叫？

　　二、總結(jié)：小朋友都知道小雞是從哪里來的了，請小朋輕輕跟著老師說，母雞生蛋→雞媽媽孵蛋→小鳴啄破殼出來了→變成毛茸茸的小雞→小雞吃很多東西→又長成大公雞和大母雞→大母雞又能生蛋了。

　　三、請個小朋友看圖學(xué)說一說雞的成長。

　　小朋友都道小雞從哪兒來的了，下面，我們來看一看《幼兒用書》這一次呢，小朋友要邊看邊說。

　　1、這是誰？它在干什么？

　　2、小雞是怎么出來的？

　　3、小雞變得怎么樣？

　　4、小雞長大變成什么啦？

　　四、游戲："小雞和孤貍"結(jié)束活動。

中班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1.能用點(diǎn)卡表示6以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　2.能目測或用點(diǎn)數(shù)方法計數(shù)。

　　【活動準(zhǔn)備】《幼兒畫冊》，筆。

　　【活動過程】

　　一、拍手?jǐn)?shù)數(shù)1～10。

　　師幼共同拍手?jǐn)?shù)數(shù)，從1數(shù)到10。速度可視幼兒情況由慢逐漸加快。集體數(shù)和個別數(shù)相結(jié)合。

　　二、學(xué)習(xí)用點(diǎn)表示5和6的數(shù)量。

　　1.用點(diǎn)表示5。

　　教師在黑板上畫出五個蘋果，提問：小兔逛超市，超市有幾個蘋果?5個蘋果可以用幾的點(diǎn)卡來表示呢?教師示范用筆在圖片的下方畫出5個圓點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒學(xué)說：5的點(diǎn)卡可以表示5個蘋果。

　　2.用點(diǎn)表示6。

　　教師在黑板上畫出6個西瓜，提問：這是什么水果?有幾個?可以用幾的.點(diǎn)卡來表示6個西瓜?請個別幼兒上來，嘗試用筆在圖片的下方畫出6的點(diǎn)卡。引導(dǎo)幼兒觀察是否正確。

　　三、做《幼兒畫冊》上的練習(xí)。

　　1.引導(dǎo)幼兒看《幼兒畫冊》，幫助幼兒理解畫面的內(nèi)容。

　　提問：圖上有誰?在什么地方?那里有什么?每樣物品有多少呢?

　　2.提出活動要求。

　　請幼兒用畫點(diǎn)卡的方式把每種蔬菜和水果的數(shù)量表示出來。

　　3.鼓勵幼兒畫完后說一說。

　　如：3的點(diǎn)卡表示3個西瓜，2個點(diǎn)卡表示2個茄子等。

　　4.鼓勵幼兒相互交流、檢查作業(yè)。

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