大班語言教案[精華6篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的大班語言教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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大班語言教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事,感受故事優(yōu)美的意境。
2、嘗試用連貫的語言講述故事的主要內(nèi)容。
3、體驗(yàn)故事中關(guān)心別人、被別人關(guān)心的.美好情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
白板軟件
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：興趣吸引師：春天到了,桃樹開花了,看,粉紅色的桃花好漂亮��！
師：小白兔看到桃花會(huì)怎么做？
（二）欣賞理解故事1、教師講述故事第一部分
（1）小白兔住在哪里？那里怎樣？
�。�2）小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的時(shí)候說了什么？
2、講述故事第一小段提問：（師：我們快來看看下白兔的第一個(gè)朋友的誰呢？）
�。�1）老山羊收到桃花瓣,把桃花瓣用來做什么？
�。�2）老山羊收到花瓣說了什么？
3、講述故事第二小段提問：（師：接下來是小白兔的第幾個(gè)朋友呢？）
�。�1）小貓收到桃花瓣,把桃花瓣用來做什么？
�。�2）小貓要用發(fā)夾干嘛呢？
4、幼兒自己看圖講述"看,小白兔還把桃花瓣送給了誰？那請你想一想,它們收到了會(huì)怎么想？怎么說呢？"請幼兒個(gè)別講述
5、講述故事最后一段"看,小動(dòng)物們在干嘛啊？""小白兔和朋友們圍著桃樹做什么？"
�。ㄈ┬〗Y(jié)"小動(dòng)物們收到了小白兔寄來的禮物,它們心里會(huì)怎么想呢？""小白兔看到大家都收到它的禮物很開心,它會(huì)怎么想呢？"
�。ㄋ模�、拓展思維,遷移提升師：小白兔還會(huì)把花瓣寄給誰,它們會(huì)把花瓣拿來做什么？
你喜歡小白兔嗎？為什么？
�。ㄎ澹┩暾v述"現(xiàn)在請小朋友拿出《幼兒畫冊》,我們邊看圖片邊聽故事,一起來講一講。"
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)前用書、故事錄音。
活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣：
播放故事錄音片段（蒲公英的哭聲）。
教師提問，幼兒回答：
——“是誰在哭��？”
“蒲公英為什么哭啊？”
2、閱讀圖書感受內(nèi)容：
幼兒閱讀圖書。
——“蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，路上碰到了誰？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、閱讀理解內(nèi)容：
幼兒自主閱讀后發(fā)表自己的想法：
——“你們在圖書里看到些什么？”
“世界上最大的海洋是哪一個(gè)？最高的`山是什么山？”
“蒲公英的家到底在哪里？”
“是誰幫助它找到了家？”
4、完整欣賞：
播放背景音樂，教師講述故事。
幼兒自由結(jié)伴討論：
——“你們的家在哪里？”
“那兒有些什么美麗的景物呢？”
師生共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感。
建議與提示：
可引導(dǎo)幼兒合作畫一幅自己家鄉(xiāng)的畫，并嘗試寫一寫自己家鄉(xiāng)的故事。
活動(dòng)后反思：
本活動(dòng)我首先利用兒歌導(dǎo)入了新課，從而引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的小小的船是指月亮船。故事的欣賞，讓幼兒知道了我國有世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場。整個(gè)活動(dòng)的開展始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)來教學(xué)，通過層層的設(shè)問，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了幼兒的思維，為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒在各方面的能力都得到了提高，同時(shí)又培養(yǎng)幼兒更加熱愛祖國的情感。
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能大膽運(yùn)用語氣、表情、動(dòng)作等表達(dá)方式對童謠句式進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受童謠語言的趣味性，能運(yùn)用“打得XX……”的句式。
3、在合作、競爭中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒初步欣賞過繪本;
2、幼兒按自己的意愿分好組;
3、白板課件。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入：出示封面(白板)
咱們今天要來把自己當(dāng)成是這一園成了精的蔬菜，來比試比試好不好?請兩隊(duì)分別介紹自己隊(duì)的名稱、口號(hào)。
二、扉頁(白板)
假想我們現(xiàn)在都長在城外的菜園子里或是旁邊是長著蓮(大考吧幼兒教育 )藕的池塘里�？矗N菜的'老伯伯趕著驢子走了，這里是我們的天下了。
三、逐頁閱讀
1、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”
這頁表現(xiàn)的是什么?第一道比賽題目是：用不同的方式說這句話。
(1)表情朗讀(有語氣1分，有表情1分，有動(dòng)作1分，聲音洪亮1分)
(2)快速朗讀(像說繞口令一樣速度快、口齒清楚、聲音洪亮得4分)
給時(shí)間1分鐘，組長和副組長負(fù)責(zé)組織組員選出一種方式朗讀，并進(jìn)行練習(xí)。1分鐘后各組選派組員來比賽，紀(jì)律也算分。
2、“最近幾天沒人問，他們個(gè)個(gè)成了精”
誰能描述一下，成了精的蔬菜是什么樣子的?表演一下。
3、“綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘”
這些蔬菜在干什么呢?誰能有語氣、有動(dòng)作、聲音洪亮地讀一遍“綠頭蘿卜稱大王”?男單讀，男齊讀，下半句哪個(gè)女孩子來讀一下，女齊讀。
4、“隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進(jìn)園”
他們這邊稱王稱霸，吹吹打打的這么熱鬧，你們服氣嗎?“隔壁……園”誰來表情朗讀一下這句話表達(dá)一下你們不服氣的心情?
5、“豆芽菜跪倒來報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征”
他們要攻打你們了，你們是怎么知道這個(gè)消息的?豆芽菜報(bào)信時(shí)會(huì)怎么說呢?單演，愿意當(dāng)小豆芽菜的都來演一遍“報(bào)告大王……”。綠頭大王聽了會(huì)怎么說呢?采取了什么辦法。綠頭大王發(fā)出命令，誰愿意表演一下胡蘿卜是怎么做的?單演，愿意當(dāng)胡蘿卜的都來演一下，師讀：“胡蘿卜掛帥去出征”
6、“兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏”
瞧這陣勢，兩邊都準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)了，你們準(zhǔn)備好了嗎?兩組幼兒對面列隊(duì)站好，我來采訪一下：蘿卜隊(duì)你們能贏嗎?介紹一下你們的隊(duì)伍，藕王隊(duì)你們能勝嗎?來介紹一下你們的出場陣容。
你們怎么表現(xiàn)大呼小叫呢?喊什么有氣勢呢?聽音樂，開始叫陣。播放《精忠報(bào)國》片段，主要展示喊“哈!”的片段
7、“小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖茄子一挺大肚皮，小蔥撞個(gè)倒栽蔥，韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔”
戰(zhàn)斗開始了，先看小蔥和茄子，請各組第一排表演，各組第二排朗讀，再看韭菜和黃瓜的比試，第一排朗讀，第二排表演。
8、“蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵”
根據(jù)畫面想一想：胡蘿卜回去會(huì)怎樣和綠頭大王說?大王會(huì)怎么說?采取了什么辦法?
9、“歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響”
誰來形容一下葫蘆大炮什么樣?感覺怎么樣?(威力很大)
10、“打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫，打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢”
這些話說的好嗎?為什么?你們會(huì)說嗎?比如說“打得豆腐怎么樣?單說……咱們玩一個(gè)游戲，名字叫“水果蔬菜大戰(zhàn)”，分好角色，每個(gè)蔬果有三條命，慢慢往對面走，對方必須正確攻擊三次才能把蔬果贏過來，否則會(huì)被蔬果抓走一人。比如說香蕉，對方說“打得香蕉一身黃”，算攻擊了一次，還得再說兩條不同的正確的句子，才能贏得香蕉，不然會(huì)被香蕉抓走一人。
11、“藕王一看抵不過，一頭鉆進(jìn)爛泥坑”
咱們說得真好，游戲先玩到這，課下可以接著玩，咱們?nèi)タ纯磻?zhàn)斗打得怎么樣了?“藕……坑”
12、“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥”
戰(zhàn)斗結(jié)束了，回菜園子里看看吧，“出……蔥”咦?和第一頁寫得一樣，是一模一樣嗎?幼兒自由發(fā)言，玩?zhèn)�找不同的游戲，比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么變化，一一說一說。出示第一頁和本頁的對比，幼兒進(jìn)行找不同，看出蔬菜都成熟了。
13、菜都成熟了，要是種菜的老伯伯回來看到了，他會(huì)怎么樣呢?猜一猜、演一演老伯伯的表情動(dòng)作，揭示謎底：看一看，看到了老伯伯驚訝有趣的表情動(dòng)作，開懷一笑。
四、。
咱們又看、又說、又想、又演，你們覺得這樣讀書高興嗎?比賽重在過程、不在結(jié)果，我們都是勝利者。這本書我們看過很多遍了，今天再看還覺得這么有趣味。讀書就是這樣，每讀一遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
附童謠：《一園青菜成了精》
出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥
最近幾天沒人問，他們個(gè)個(gè)成了精
綠頭蘿卜稱大王，紅頭蘿卜當(dāng)娘娘
隔壁蓮藕急了眼，一封戰(zhàn)書打進(jìn)園
豆芽菜跪倒來報(bào)信，胡蘿卜掛帥去出征
兩邊兄弟來叫陣，大呼小叫爭輸贏
小蔥端起銀桿槍，一個(gè)勁兒向前沖
茄子一挺大肚皮，小蔥撞個(gè)倒栽蔥
韭菜使出雙刃鋒，呼啦呼啦上了陣
黃瓜甩起掃堂腿，踢得韭菜往回奔
蓮藕斗得勁頭兒足，胡蘿卜急得搬救兵
歪嘴葫蘆放大炮，轟隆隆隆三聲響
打得大蒜裂了瓣，打得黃瓜上下青
打得辣椒滿身紅，打得茄子一身紫
打得豆腐尿黃水，打得涼粉戰(zhàn)兢兢
藕王一看抵不過，一頭鉆進(jìn)爛泥坑
大班語言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察圖書畫面，理解故事的主要內(nèi)容。
2、懂得看書要一頁一頁地翻閱。
3、體驗(yàn)幽默、有趣的故事情節(jié)，喜歡閱讀圖書。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料配套：教育掛圖《貪吃的哈羅德》(圖畫書)，幼兒活動(dòng)操作材料《貪吃的哈羅德》(圖畫書)。
活動(dòng)指導(dǎo)
1、談話引入，引導(dǎo)幼兒猜想。
引：有條蛇的名字叫哈羅德，它是一條貪吃的蛇，總是想吃東西。大家想想這條蛇會(huì)吃哪些東西?
2、出示操作材料《貪吃的`哈羅德》，師幼一起觀看，完整欣賞故事。
(1)引：現(xiàn)在貪吃的哈羅德的肚子餓了，它要去找東西吃了，我們一看，它能找到東西吃嗎?
(2)引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書，討論：
�、倌阍趺粗佬⊥米邮潜还_德吞下去的?
�、谛�(dòng)物們在哈羅德的肚子里做什么?
�、酃_德吞完了動(dòng)物，它就怎么樣了?
�、芄_德為什么會(huì)打噴嚏?
�、莨_德把小動(dòng)物們噴到哪里去了?最后馬戲團(tuán)的老板開心嗎?為什么?
3、幼兒自由閱讀圖書。
(1)引：請小朋友坐在座位上，把這本好看的圖畫書再看一遍吧!
(2)提出閱讀要求：提醒幼兒一頁一頁地翻閱圖書;提醒幼兒坐姿，注意觀察幼兒看畫面時(shí)的表情、動(dòng)作等。
(3)討論：故事的名字叫什么?哈羅德先后吞下了哪些小動(dòng)物?
4、引導(dǎo)幼兒選己認(rèn)為最有趣的一張畫，并講給同伴聽。
活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：在表演區(qū)引導(dǎo)幼兒表演故事。(用大塊的布罩在哈羅德扮演者的身上，被吃掉的人可以裝進(jìn)去)，以進(jìn)一步感受到圖畫書故事的樂趣。
大班語言教案 篇5
授課班級(jí)：大班
內(nèi)容分析：
《小河馬的大口罩》是《幼兒主題教育活動(dòng)》大班上學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，寒冬將至，孩子的感冒率和傳染病也逐漸增加，怎樣更好的教育孩子預(yù)防傳染病，通過這一活動(dòng)，激發(fā)幼兒想象力，讓幼兒猜想有沒有預(yù)防傳染病及感冒的好辦法。創(chuàng)新源于知識(shí)的積累和豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞感冒及傳染病展開一系列的創(chuàng)新思維活動(dòng)，將會(huì)讓幼兒在生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上了解更多的預(yù)防辦法，培養(yǎng)孩子遇到事情積極動(dòng)腦。內(nèi)容的選擇來源于幼兒生活，注重從孩子實(shí)際生活出發(fā)，精心選擇生活中的內(nèi)容作為教育內(nèi)容。以符合孩子的年齡特點(diǎn)。
幼兒分析：
大班幼兒通過兩年的學(xué)習(xí)生活，積累了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，對于生活中的一些小知識(shí)，都有自己的一些見解和方法，而且大班幼兒語言和創(chuàng)新思維都有了較大的發(fā)展，能夠大膽的表達(dá)和表現(xiàn)自己的想法，活動(dòng)中的知識(shí)和物品都源于生活，所以本主題活動(dòng)符合大班幼兒的年齡及心理特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)思路：
在日常的生活中，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒平時(shí)不太注意衛(wèi)生，特別是患有感冒后將衛(wèi)生紙、口罩等到處亂放，而且打噴嚏時(shí)也不用手捂住，使唾液四濺，甚至為了好玩，故意向小朋友打噴嚏。然而“小河馬的大口罩”這一故事，講述正是由于不注意衛(wèi)生而導(dǎo)致疾病的傳播，給其他的小動(dòng)物帶來了病菌，本故事中沒有正面描述小動(dòng)物的病的原因，而是通過第二天早上森林醫(yī)院門口的病人真多呀！通過側(cè)面描寫讓幼兒自己領(lǐng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些基本情況。
2、知道預(yù)防感冒的一些小竅門。
3、學(xué)習(xí)從一點(diǎn)想多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大口罩、ppt課件。
請幼兒回憶感冒時(shí)的感受。
活動(dòng)過程：
一、出示口罩，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一件東西，你們猜猜會(huì)是什么呢？”（幼兒…………。）
師：這件東西是布料做的，而且是帶在嘴巴上的'，上班或下班的人帶的特別多了。（幼兒：口罩。）
師：你們見過誰帶著口罩？（…….）為、你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)戴口罩嗎？（……）戴口罩可以講衛(wèi)生，防止的灰塵和細(xì)菌，進(jìn)入我們的口中。
師：有一只小動(dòng)物也帶上了大口罩，你們猜猜會(huì)是誰呢？（發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，引導(dǎo)幼兒自由回答）
二、看圖片理解故事內(nèi)容
�。ㄅ叮≡瓉硎切『玉R）小河馬感冒了總打噴嚏，為了講衛(wèi)生，他帶上了大口罩，可是呢…….
圖片一：師：他打了一個(gè)大大的噴嚏，結(jié)果…..（把大口罩打的不見了）小朋友們這個(gè)噴嚏怎么樣?（很大）那他會(huì)是怎么打的呢？誰想學(xué)一學(xué)？我們來一起學(xué)一下吧！你們的噴嚏可真厲害啊�。ú贿^打噴嚏的時(shí)候我們要注意不能對著食物和人來打，那樣會(huì)傳染細(xì)菌，而且是不禮貌的。）
師：小河馬把大口罩打飛了，口罩會(huì)飛哪里呢？我們來一起看看吧！
圖片二：師：大口罩飛到哪里去了？（草地上）小朋友們猜一猜誰會(huì)來呢？（……）她看到了地上的口罩會(huì)用來做什么呢？我們一起來聽一聽吧？哦。小兔子想用口罩當(dāng)籃子，你們說可以嗎？（不可以）為什么呢？（…….）可是小兔子把蘑菇全都放進(jìn)口罩籃子里，往家走了，你們猜猜她會(huì)碰到誰呢？
圖三：回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上，她把大口罩怎么樣了？
圖四：大口罩被小兔子扔出窗外，誰會(huì)發(fā)現(xiàn)它呢？瞧！小松鼠把大口罩當(dāng)成什么了？
過度：大口罩成了小兔子和小松鼠的好幫手，小兔子把大口罩當(dāng)成了籃子，小松鼠把口罩當(dāng)成了吊床，可是，第二天意想不到事情發(fā)生了，你們猜猜會(huì)是什么呢？我們繼續(xù)來聽聽故事吧！
三、完整講述故事，并提問。
1、聽完故事了，這件意想不到的事情是什么？
2、為什么第二天醫(yī)院門口的病人那么多？
3、這個(gè)帶著病菌的口罩飛到過哪里？見過誰呢？他們把口罩當(dāng)成什么了？
4、帶細(xì)菌的口罩到過這么多地方，是誰讓口罩沾上病毒的？（小河馬）
5、帶完口罩能亂放嗎？應(yīng)該放在哪里呢?我們可以隨便撿地上的東西來用嗎？為什么��？
6、你們都得過感冒嗎？感冒的時(shí)候什么感覺啊！如果你是醫(yī)生你們怎么樣幫小動(dòng)物看病呢？（打針吃藥，多喝水，多吃水果和蔬菜）
結(jié)束：小朋友們你們知道可真多，你們都是很厲害的小醫(yī)生，給自己鼓鼓掌吧！相信小動(dòng)物聽了你們的話，一定會(huì)好起來的。
我們把自己知道的知識(shí)去告訴其他人吧！讓他們也懂得預(yù)防感冒的知識(shí)吧！
大班語言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、 有感情朗讀這首詩，正確發(fā)音、吐字清晰；豐富詞匯：春雨、滴答；知道春雨對植物生長的作用。
2、 培養(yǎng)幼兒語言的表達(dá)能力。
3、 感受詩歌的韻律美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、 借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、能正確發(fā)音，平舌音、卷舌音，要準(zhǔn)確
2、能用字造詞、用詞造句
活動(dòng)準(zhǔn)備
琴、碟片、掛圖、幼兒語言畫冊、字卡
活動(dòng)過程
一、【開始環(huán)節(jié)】
復(fù)習(xí)歌曲“云”導(dǎo)入主題：教師提問，云里裝的是什么？（雨滴）雨有什么用？（澆樹、清潔空氣---）雨滴落下來是什么聲音？啟發(fā)幼兒來說（嘩啦啦、淅瀝瀝、滴答）咱們看一看、聽一聽。
二、【基本環(huán)節(jié)】
1、觀看雷雨碟片
豐富幼兒知識(shí)、詞匯（細(xì)雨、小雨、中雨、大雨、暴雨）說一說雨水給人類帶來的利與弊。
2、結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)詩歌《春雨》
�。�1）欣賞春雨。小朋友說了這么多，聽聽種子、梨樹、麥苗怎么說？激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。
�。�2）示范朗讀。
�。�3）分句教并讀字卡。重點(diǎn)解決幼兒正確發(fā)音、糾正翹舌音、平舌音，咬準(zhǔn)如：種子、種瓜、樹、春。
�。�4）利用幼兒語言畫冊學(xué)習(xí)詩歌， 教幼兒有感情集體朗讀、分組讀、個(gè)別讀 教師關(guān)注學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)和反應(yīng)及時(shí)給與指導(dǎo)、肯定，注重學(xué)習(xí)過程。
三、【結(jié)束環(huán)節(jié)】
游戲：“接長龍”學(xué)運(yùn)用詞語，師生互動(dòng)。
游戲玩法—— 紅的花，綠的草，我打著小傘去看雨，淅瀝瀝、淅瀝瀝什么雨春雨（秋雨、夏雨）——雨點(diǎn)——點(diǎn)滴——滴答————根據(jù)幼兒的能力的'強(qiáng)弱說一句話也可以，因人施教，請接龍。
四、【活動(dòng)延伸】
談話：小朋友，現(xiàn)在已經(jīng)下過幾場雨了？小草喝飽了水，長多高了？帶領(lǐng)幼兒到外面種植角去觀察，缺水讓幼兒澆一澆感受萬物復(fù)蘇。
教學(xué)反思：
通過理論的學(xué)習(xí)和實(shí)際的感觸，讓孩子們不僅在語言和韻律上得到了學(xué)習(xí)提高，同時(shí)這種貼近大自然的教學(xué)，對當(dāng)今生活在高樓建筑中的孩子們的身心發(fā)展起到了很好的促進(jìn)作用。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
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