小班教案10篇（精品）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官初步了解水果的基本特征，比較水果的不同。
2、嘗試制作水果寶寶，樂意用簡單的語言與老師、同伴交流。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師生共同收集各種水果
2、各類水果切成小塊以供幼兒品嘗用
3、制作水果寶寶的各種輔助材料（糨糊、色紙、牙簽等）
教學(xué)過程：
一、比較不同將水果放于桌上，請幼兒自由的摸一摸、聞一聞、看一看，然后說說這些是什么水果？它們一樣嗎？哪里不一樣？（從外形、顏色等出發(fā)引導(dǎo)幼兒討論）
二、制作水果寶寶
1、欣賞老師的.作品：“瞧，變魔術(shù)啦！”師邊說邊逐一給水果貼上五官，請幼兒跟著老師一起說說貼上去的是什么，分辨位置）
2、鼓勵幼兒自由選擇材料制作水果寶寶。
三、展示水果寶寶坐火車?yán)玻。ò炎骱玫乃湃敕e木搭成的火車上）數(shù)數(shù)坐了幾個水果寶寶？它們都是誰？鼓勵沒完成的孩子繼續(xù)努力。
教學(xué)反思：
我知道以后的教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話，尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候，應(yīng)該充分考慮，把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致，更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。要深深牢記，在以后的活動中，不能輕率，做每一件事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物。
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
活動準(zhǔn)備：
1、小貓、小雞、小羊、小狗動物指偶，動物圖片。
2、不透明的口袋一個;
活動過程：
一、游戲：什么動物走來了師："今天我們班要來小客人啦，它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片師："誰來了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片，出示小蟲。
教師用有節(jié)奏聲音的說："小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲"。
(以此類推，老師出示不同的小動物，和幼兒一起模仿動物的動作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語言進(jìn)行表述)二、游戲：小動物出來玩(1)摸口袋：
師："今天老師還帶來了一個神奇的口袋，想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動物的指偶口袋，教師摸動物，摸出后，老師根據(jù)指偶問話，幼兒集體回答。
(2)找小動物師："你們都想來摸一摸這個神奇的口袋嗎?;.教.案來自:大.考.吧幼.師網(wǎng);"請幼兒自己來摸出一種動物的指偶，并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語言描述。
三、將幼兒的話編成兒歌師："今天，你們都會說什么動物吃什么了，老師把你們說的話變成了一首兒歌，你們聽：兒歌《小動物吃什么》
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲;小小貓，喵喵喵，吃什么，吃小魚;小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草;小小狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。"師："還有哪些小動物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說一說吧!"
活動反思：
小動物一直是小朋友們最喜歡的，在一次計算活動中，大家對小動物吃什么產(chǎn)生了興趣。除了活動中所涉及到的小動物之外，好多小朋友都根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講了其他小動物的飲食。因此，根據(jù)幼兒的年齡特點及愛好，設(shè)計了這一活動。在教學(xué)過程中，我利用了電腦，將小動物吃什么設(shè)制了動畫的形式，當(dāng)孩子們看到一個個形象、逼真的小動物時，他們的興致一下提高了，因此，對活動中的'提問也都積極舉手發(fā)言了，從開始到活動中間部分，整個環(huán)節(jié)和過程，包括小朋友們所掌握的本領(lǐng)，還是非常好的，但最后結(jié)束部分，提問兒歌的名字叫什么時，由于電腦操作的水平問題，沒有將音量放大，所以影響了整個活動，孩子們對我的問題也都視而不答了，再加上外面又放鞭炮，又一次影響了孩子們，面對這一狀況，我趕緊利用琴聲將小朋友的注意力集中過來。在一曲《我愛我的小動物》中結(jié)束了這一教學(xué)活動。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、通過教師的指導(dǎo)，讓孩子們懂得故事所講的內(nèi)容
2、讓孩子了解毛毛蟲是怎樣變成漂亮的蝴蝶
3、學(xué)習(xí)四個字：個、顆、塊、片；
4、學(xué)說一個短語：我吃了……
活動準(zhǔn)備
《好餓的毛毛蟲》故事課件。
扮演毛毛蟲所用的頭飾。
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，大家快來看看老師今天給你們帶來了什么好玩的東西啦？（教師拿出扮演毛毛蟲所用的頭飾）
幼：毛毛蟲。
師：小朋友們真聰明，毛毛蟲可好玩了，你們誰想扮演一下毛毛蟲��？
幼：我想、老師我也想、、、、、、
師：哇！有這么多小朋友都想扮演毛毛蟲，那你們誰知道毛毛蟲每天都喜歡干什么呢？
幼：不知道
師：大家先跟老師一起看一個關(guān)于毛毛蟲的故事吧！看完之后讓你們就知道毛毛蟲每天都喜歡干什么了！然后才能演好毛毛蟲哦！
二、欣賞故事。
《好餓的毛毛蟲》
春天來了，所有的樹都長出了綠綠的葉子！在一個陽光明媚的清晨，一棵大樹的葉子上有個卵，這是什么的卵�。磕憧此趧�，還伴隨有裂開的聲音，快看從里面爬出來一條毛毛蟲，好瘦、好小的毛毛蟲啊，它抬起頭，東瞧瞧，西看看，好像在想：我往哪邊爬呢？這時小毛毛蟲聽到自己的肚子咕嚕嚕的叫了，哦！原來毛毛蟲餓了，它是想看看哪邊有吃的��！
它終于發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處就有好多好吃的！它就朝著那些好吃的爬過去！
小毛毛蟲努力地爬啊爬，終于爬到了好吃的食物跟前，它張開小嘴，迫不及待地大吃了起來，它先吃了一個甜甜的蘋果，感覺肚子沒吃飽，又吃了兩個黃黃的柿子、接著又吃了三片嫩綠的樹葉、四個香香的巧克豆、五顆紫色的.葡萄。它一邊吃，一邊長，吃了一大堆好吃的，毛毛蟲的肚子變的又大又圓，它感覺肚子已經(jīng)滿滿的了，再也吃不下去了。于是它就趴在那一動不動，休息了一會，它脫掉毛茸茸的外衣，變成了一個蛹，趴在樹上美美的睡起覺來。
毛毛蟲這一覺睡了好多天才醒過來，毛毛蟲醒來以后，發(fā)現(xiàn)自己長大了。后背上長出了一對漂亮的翅膀，變成了一只漂亮的蝴蝶。
三、理解故事內(nèi)容。
師：小朋友毛毛蟲變蝴蝶的故事看完了，那這個故事好不好��？
幼：好。
師：那小朋友誰知道，故事里的毛毛蟲吃了什么好吃的？吃了幾個？毛毛蟲睡醒之后變成了什么？
幼：一個蘋果、二個黃柿子、三片樹葉、四塊巧克力、五顆葡萄，美麗的蝴蝶。
師：小朋友們都答對了，你們真棒！那就來和老師一起來模仿毛毛蟲吧！
通過提問同時也讓幼兒學(xué)習(xí)量詞；個，根，棵，塊，片。
四、情景游戲。
讓幼兒跟著老師學(xué)故事情景，邊做邊說，模仿毛毛蟲吃食物、變蝴蝶的過程
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解每樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動。
2、嘗試用繪畫的方式表述物品的由來。
3、懂得珍惜物品，并學(xué)會感激付出辛勤汗水的勞動者。
關(guān)鍵點：了解每一樣物品都包含著各行各業(yè)的勞動并嘗試用繪畫的的方式表述物品的由來。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒在家中選擇一種自己覺得重要的物品，如：筆、紙、食物、玩具等均可，并與爸爸媽媽談?wù)勥@樣?xùn)|西是如何來的，需要哪些人的辛勤勞動，并帶到幼兒園來。
2、人受一份畫紙、油畫棒。
活動過程：
一、說說“它的故事”。
1、教師出示一支鉛筆，引導(dǎo)幼兒說說有哪些勞動者與這支鉛筆有關(guān)，鼓勵幼兒鄉(xiāng)的越仔細(xì)越好。
2、幼兒展示帶來的物品，講講這樣物品是怎么樣來的。包含了哪些人的辛棄勞動。
3、幼兒與同伴交流講述有關(guān)“它”的故事。
二、操作繪畫，繪制“搜索地圖”。
1、在畫紙上畫下這個物品的由來過程，想想怎樣才能表示每一步步驟的`前后順序。
2、用繪畫的形式記錄物品是怎樣一步步的被制作出來的，并用數(shù)字或箭頭表示步驟。
三、作品展出，互相交流。
1、將幼兒的作品展出，并將相對應(yīng)的物品擺放在一起。
2、幼兒結(jié)合記錄作品，互相介紹物品的由來。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為，關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。
2、能在集體面前大膽的表現(xiàn)，由一定的自信心。
3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
老師一家的照片
收集爸爸媽媽用的物品放在娃娃家中
爸爸媽媽的標(biāo)志
活動過程：
一、“我的爸爸媽媽”
出示教師一家的照片，向幼兒介紹教師的家人，告訴幼兒教師最喜歡自己的.爸爸媽媽。
二、幼兒說說自己喜歡的爸爸媽媽。
三、尋找、分類爸爸媽媽用的物品。
1、小紅家里有許多爸爸媽媽用的東西，你們?nèi)托〖t把爸爸媽媽藏起來的東西找出來好嗎？
2、幼兒將爸爸媽媽用的物品按爸爸媽媽的標(biāo)志分別擺放。
3、找找擺放的是否正確。
4、說說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的，并學(xué)著爸爸媽媽的樣子用用看。
四、幼兒裝扮爸爸媽媽
今天爸爸不在，媽媽也不在，你們想不想也來做爸爸媽媽呀，那我們就用爸媽媽用的東西來到娃娃家來扮爸爸媽媽。
五、你們愿不愿意把做爸爸媽媽的樣子拍下來，如愿意，教師為幼兒拍照片。
六、整理爸爸媽媽用的物品。
哎呀，爸爸媽媽要回來了，我們快把娃娃家整理一下，把你們剛剛找到的東西放到原來的地方，小紅的家真干凈!
活動反思：
本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動結(jié)束以后還可以通過商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、喜歡洗澡，知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗洗澡的快樂。
活動準(zhǔn)備：
故事PPT；一只臟的豬寶寶；沐浴露；洗發(fā)水；浴巾等洗澡用品；我愛洗澡音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入：出示小豬寶寶引起幼兒興趣。
師和幼兒問好，師問：小朋友們，你們今天開心嗎？
幼：開心。師：可是老師聽到有人哭了，噓，讓我們聽聽看看哭聲在哪里。
師走到鋼琴后，拿出豬寶寶，神秘的問豬寶寶：你為什么哭呢？
豬寶寶：沒有人和我一起玩。
師：小朋友們想知道豬寶寶為什么沒人一起玩嗎？讓我們一起來看看
二、結(jié)合PPT，講故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
講述不愛洗澡的小豬的故事，小豬因為沒有人和他一起玩哭了，
師：為什么小豬沒有人和他一起玩？有什么辦法讓他重新?lián)碛信笥眩?/p>
幼兒回答：因為他太臟了，臭臭了，所以沒有人和他一起玩，洗澡洗的香香的，做個講衛(wèi)生的好孩子，小朋友就會和他一起玩了。
教師小結(jié)：孩子們，你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡，你們要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡
三、出示動物洗澡的PPT。
通過一張張的圖片仔細(xì)告訴幼兒母雞是洗沙浴，小貓是舔毛來洗澡的，大象是用自己的鼻子吸水了洗澡，小鳥是啄自己身上的羽毛，老虎是在河水里洗澡的。
四、出示洗浴用品。
仔細(xì)的告訴幼兒各種洗浴用品的作用，洗發(fā)水是用來洗頭發(fā)，沐浴露是用來洗身體，香皂也可以用來洗身體，然后還有毛巾，浴巾是用來擦身體的，花露水和爽身粉在夏天的時候用的到。可以驅(qū)蚊和趕跑身上的痱痱。
五、生活模仿，給自己洗澡。
師：老師想問問小朋友，你們平時在家自己洗過澡嗎？（幼兒自由回答）師：那么讓我們一起來洗洗吧，
老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的。（教師鼓勵幼兒大膽地示范洗澡動作，并讓其余小朋友模仿他的洗澡動作）
師：洗完澡了，你們有什么感覺呢？
幼：舒服，開心（幼兒自由回答）出示寶寶洗澡的PPT
�。ㄌ嵝延變合搭^時閉上眼睛，不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈；最后用干毛巾把身體擦干凈）
教師小結(jié)：孩子們，你們都長大了，下次洗澡的時候讓媽媽在旁邊陪著你，學(xué)著自己洗澡好不好？（幼兒自由回答）
六、隨音樂律動
師：讓我們跟著音樂一起動起來吧！
幼兒和老師一起隨音樂做洗澡動作。
七、活動延伸：
請家長配合，幼兒洗澡的.時候在旁邊陪同，讓幼兒學(xué)會自己洗澡。
設(shè)計意圖和個人反思
設(shè)計意圖：夏天來臨了，小朋友容易出汗，個人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動，讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處，以及經(jīng)常洗澡的重要性，同時調(diào)動起幼兒喜歡洗澡的樂趣。
個人反思：
1、小豬出場的時候它哭聲可以請人模仿，這樣就更形象了。
2、在跟音樂做洗澡動作的時候反復(fù)兩遍我想會更好。
希望通過這次的公開課能夠?qū)W習(xí)到更多教學(xué)經(jīng)驗，謝謝各位老師寶貴的意見，我會繼續(xù)努力，爭取下次會更好！
小班教案 篇7
設(shè)計思路：
斑馬線是幼兒十分常見的，一次在讓幼兒看動物世界里的斑馬的時候，孩子們第一反應(yīng)，斑馬身上的花紋像馬路上的斑馬線，可見，斑馬身上的花紋是比較容易讓幼兒觀察到的。在本次活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個“小斑馬穿新衣”的情景，幼兒在教師的鼓勵下，通過自己給小斑馬畫上黑白條紋，進(jìn)行一次線條練習(xí)。同時，幫助幼兒初步了解斑馬身上條紋的特點與作用，明白自己的.事情可以自己做。
活動目標(biāo)：
1、嘗試在輪廓線內(nèi)畫縱向橫向的條紋，了解小斑馬身上條紋的特點與作用。
2、在“小斑馬穿新衣”的情境中，感受自我服務(wù)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
斑馬圖片、畫好斑馬輪廓線的圖畫紙、構(gòu)線筆等
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入——感知斑馬的主要特點
謎語導(dǎo)入：說它是馬猜錯了，穿的衣服凈道道，把它放進(jìn)動物園，大人小孩都愛瞧？是誰呀？斑馬長的是怎么樣的？
小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來了。
二、教師示范——共同給小斑馬穿新衣，感受自我服務(wù)的快樂
情景過渡：媽媽對小斑馬說：“寶寶，媽媽給你穿新衣服吧！”小斑馬說：“不要，我們長大了，可以自己穿衣服了�！�
教師示范重點：在小斑馬的輪廓內(nèi)從上到下畫直線。
關(guān)鍵提問：你們知道小斑馬的條紋衣服有什么特殊的作用嗎？
小結(jié)：小斑馬的衣服黑白相間，一根根豎起來的條紋，真漂亮，在森林里，黑白條紋的衣服可以迷惑敵人，不容易被發(fā)現(xiàn)，這是保護(hù)自己的一種好方法。
三、幼兒操作——嘗試在輪廓線內(nèi)畫黑白縱向條紋
觀察指導(dǎo)重點：幼兒是否能在輪廓內(nèi)畫縱線橫線。
小結(jié)：認(rèn)真給自己穿上衣服的小斑馬真漂亮，自己的事情自己做，真了不起。
活動延伸：
用斑馬裝飾主題墻，讓幼兒感受自己作品能夠裝飾的快樂。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)
在愉快的游戲過程中，了解電池的用處，并嘗試安裝電池。
感知電池給生活帶來的便利與危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
電池、電動玩具、廢舊電池回收箱
活動過程
一、幼兒玩玩具，引起幼兒探索興趣
1.引入
和孩子一起玩電動玩具，一些裝了電池，一些沒裝電池。
今天小朋友有帶了一些玩具來，老師都沒玩過呢，咱們一起來玩好不好?
2.猜想預(yù)測
剛才一些小朋友問我們，為什么他的玩具不會動也沒有聲音呢?(S：沒有裝電池、沒有電了。)
看看，是不是因為沒裝電池。
原來，電動玩具有個好朋友——電池寶寶。(出示電池)
找找你們玩具里的`電池寶寶躲在哪里了?
我們把電池寶寶拿出來，看看電池寶寶長什么樣?(上面有一個圓圓的頭，下面有一個大一點的圓圓的身體。)
3.送電池寶寶回家
剛才小朋友說的真好，觀察的也很仔細(xì)，可是你們知道嗎?電動玩具們可不高興了。他們說沒有了電池我們都不能動，也不能唱歌了。這可怎么辦呢?
現(xiàn)在我們做一個游戲，叫“送電池寶寶回家”，我們來比賽，看誰的電池裝的最快，玩具第一個動起來。
(幼兒嘗試自己安裝電池。)
你們的玩具都高興了嗎?
為什么xx的電池裝好了，可玩具還是不會動呢?我們請小朋友一起來看看吧。
哦，原來是電池裝反了。原來電池寶寶有一個秘密：這兒突出的地方就是電池寶寶的頭，下面是電池寶寶的身體，在裝電池的時候，要找到玩具中的彈簧，然后把電池寶寶的身體朝彈簧上一靠就行了。(老師邊講邊演示。)
請裝錯的小朋友，在裝一次電池寶寶。看看你們的電動玩具是不是都高興了?
二、幼兒討論
除了你的玩具之外，你還看到哪些東西也是要用電池的?
三、環(huán)保教育
因人們亂扔廢舊電池造成土地荒漠化。請小朋友想想辦法怎樣解決?
活動延伸
出示廢舊電池回收箱，引導(dǎo)幼兒收集廢舊電池。_ 兒童網(wǎng)
小班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2、嘗試結(jié)合生活經(jīng)驗對歌詞進(jìn)行簡單的創(chuàng)編，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。
3、萌發(fā)不做懶惰蟲、自己的事情自己做的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：請家長給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《懶惰蟲》，播放器。
活動過程：
1、談話引入活動。
教師講述：森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉，它說腳痛。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應(yīng)該叫它什么蟲呢？
2、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞。
�。�1）教師范唱歌曲，通過提問幫助幼兒理解歌詞。
教師：大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的？
�。�2）提問：歌曲里的.懶惰蟲哪里痛？
請個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師大聲唱，幼兒輕聲跟唱。
�。�2）教師伴奏音樂，幼兒獨(dú)立跟隨音樂演唱。
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。
�。�1）教師：懶惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。
�。�2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來。
5、總結(jié)談話。
我們要學(xué)會自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子，就不會變成懶惰蟲啦！那我們一起出去鍛煉吧。
小班教案 篇10
活動目標(biāo)：
1、體驗親子活動的快樂，體會親子共同游戲時的平等、和諧。
2、在玩報紙的過程中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)拋、跳、跑、等基本動作，促進(jìn)幼兒手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格，幼兒對游戲能產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：人手一份報紙、美洋洋和灰太狼頭飾各一個。墊子每個家庭一個.學(xué)前班幼兒情景表演.
活動過程：
一、出示報紙，告訴幼兒報紙的'玩法。家長和幼兒人手一張報紙跟著老師一起做報紙操。
師：報紙寶寶和我們一起玩游戲,你們高興嗎？看報紙變成了什么（帽子）<頂著帽子轉(zhuǎn)一圈>→望遠(yuǎn)鏡(把報紙卷起來)→拐杖→夾報紙→荷葉跳
二、坐在報紙上回憶報紙的玩法。
師：請大朋友和小朋友把報紙當(dāng)做墊子坐在上面.
剛才報紙是怎么玩的？
家長和幼兒:荷葉、望遠(yuǎn)鏡、拐杖------
師總結(jié),家長和幼兒跟著邊說邊做:頂帽子、夾報紙、把報紙卷起來還可以變成拐杖和望遠(yuǎn)鏡,可以變成荷葉跳來跳去.
三、玩情景游戲喜洋洋和灰太狼。
學(xué)前班兩個幼兒表演情景游戲:美洋洋喊救命啊!救命啊!灰太狼我要吃了你!
師：聽什么是聲音呀!灰太狼把美洋洋抓去了，你們愿意去救它嗎？(愿意).師范一遍.（游戲中的動作包括前面的玩法。捏、拋、踢、滾），在游戲的最后把報紙團(tuán)起來仍進(jìn)垃圾筐里敢走灰太狼。
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